美国总统欧巴马于本（2013）年4月10日宣布了总额3.8兆美元的2014财政年度联邦政府预算，其中包含712亿美元的教育预算，该项教育预算揭橥四大教育施政重点，包括:早期学习、K-12教育、大学学费合理负担及创造机会阶梯。当中，透过预算整合规划所提出的STEM国家人才培育策略受到各界的瞩目。
根据白宫及教育部的规划，上述美国总统欧巴马2014年STEM国家人才培育策略，具体而言，可以区分为四大重点，包括「中小学教育」、「大学教育」、「研究所教育」、「非正式教育活动」（Informal Education Activities），重点分述如下（The White House, 2013; U. S. Department of Education, 2013)：
一、中小学教育
1.STEM创新网络计画(STEM Innovation Networks program) :将由联邦教育部整合串连各州相关计画形成网络合作，提供学区竞争性经费，预算1.5亿美元，使其与大学、非营利机构、企业或其他团体建立伙伴关係来改进STEM教学以培养STEM领域实际人才。
2.培训10万名优秀科学、科技、工程和数学专业教师:实现欧巴马总统在 2012年国情咨文演说提出培训10万名优秀科学、科技、工程和数学专业教师的目标，包括联邦教育部、卡内基基金会合作组成「十年100K计画联盟」（100Kin10），联邦教育部补助8千万美元协助推动相关师资培训计画。
3.STEM专家教师团(STEM Master Teacher Corps):编列3,500万美元，将奖励及选出最优秀而有成就的STEM教育人员，并提供他们有机会成为教学领导者及获得额外的奖励薪资，协助推广优良的教学经验。
4.（新增加）STEM焦点学校计画(STEM-focused school)：新年度预算将增加3亿美元给联邦教育部推动STEM焦点学校计画，重新设计美国的高中，让他们培育的毕业生更具备高科技经济需求的能力，奖励那些与大学及雇主发展新的伙伴关係、以及创造能聚焦在科学、科技、工程、数学课堂教学的学校，亦即鼓励高中採纳能让学生準备好就业的课程，尤其是聚焦在电脑科技、工程、科技等与真实世界经验更直接连结的课程，并与大学及业界结盟伙伴关係的计画。
5.（新增加）开发及扩大创新STEM教育实务计画：由教育部与国家科学基金会共同合作推动，提供国家科学基金会预算1.02亿美元进行中小学教育发现研究计画（Discovery Research K-12），协助有关提升中小学教学的相关研究，创造及开发研究本位的教学资源、实务模组及工具等。
二、大学教育：
1. 国家科学基金会大学教育转型计画（Transform undergraduate teaching and learning with NSF investments）:根据白宫「总统科技顾问委员会」的报告建议，美国应在未来十年内培养100万名科学、技术、工程和数学专业的人才，2014年预算将规划1.2亿美元投资「强化前瞻的大学STEM教育计画」（Catalyzing Advances in Undergraduate STEM Education (CAUSE)），计画内容包括改进STEM教学实务、环境、扩大参与、增加大学STEM领域学系招生人数等。
2. 改进社区学院STEM教育：规划6,400万美元预算的先进科技教育计画（Advanced Technological Education (ATE)），结合学界与企业的力量与资源，提升高科技领域的技术人员培训，强化社区学院培养实用职场人才的效益与目标。
三、研究所
1.强化研究所研究学人计画（graduate research fellowship program）成效：提供国家科学基金会3.25亿美元扩大办理国家科学基金会研究学人计画，创造一个新的「美国国家研究所研究学人计画」（National Graduate Research Fellowship），全力支持研究所学生从事高科技研究及扩大针对国家所需高科技人力提供必要的特殊经验之学习或研究机会，以培养真正符合国家需要的高科技领域人才。
2.支持主要研究所训练计画：包括规划国家健康研究院（National Institutes of Health (NIH)）4.87亿美元持续办理全美研究服务奖励及研究训练计画，针对生物医学、行为科学及社会科学等领域培养研究人才及训练提升研究能力的计画。
四、非正式STEM教育：除上述计画，联邦也重视非正式STEM教育的推广，除将透过史密松宁机构（Smithsonian Institution）与联邦各部会之合作强化STEM教育的推广、也将补助国家科学基金会持续扩大升非正式科学教育（Informal Science Education）学习计画，让年轻学子及成年人都有更多机会在校园外接触STEM的体验与学习。
由于欧巴马从2009年就任美国总统之时，便一直相当重视STEM(科学、科技、工程与数学)人才的培育，所以联邦各部会纷纷推出各式STEM计画，本次欧巴马的2014财政年度联邦政府预算，为提升其实施成效，特将其中计画整合，从原本的226项计画整合为112项，而为了整合推动，欧巴马也特别指定由联邦教育部统合联邦11个部会的这些112项不同STEM计画，也指名国家科学基金会(NSF)协助之，预计本项整合行动将可一改过去各部会各自为政的STEM计画，整合各部会资源共同提升推动成效，并且将K-12教育及高等教育改革都再次对準STEM人才的培育，使STEM教育成为强化美国全球领导地位的关键力道。
撰文:驻美国代表处教育组张佳琳
参考资料：
The White House. (2013). Preparing a 21st Century Workforce－Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education in the 2014 Budget. Retrieved from http://www.whitehouse.gov/sites/default/files/microsites/ostp/2014_R&Dbudget_STEM.pdf
U. S. Department of Education. (2013). Science, Technology, Engineering and Math: Education for Global Leadership. U. S. Department of Education. Retrieved April 17, 2013 from http://www.ed.gov/sites/default/files/stem-overview.pdf
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