2014高考历史考点：古代中国的政治制度（选择题）

　　出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　【考点1】 古代中国的政治制度

　　1、(2010·滁州模拟)对下图所反映的史实的表述正确的是

　　( )

　　A.参与分晋的“三家”是赵、韩、魏三家诸侯

　　B.三家所分的“晋国”就是西周初同姓分封的诸侯国之一

　　C.春秋末，晋国大权渐渐落在几个诸侯手里，是分封制衰落的一个突出表现

　　D.司马光的纪传体史书《资治通鉴》的记载就从这一事件开始，作为春秋与战国的分界。

　　【解析】选B。本题考查对图片材料的理解分析能力。 从图片中可知，材料反映了战国时期“三家分晋”的史实，排除C项，参与分晋的“三家”是赵、韩、魏三家大夫，不是诸侯，排除A项。《资治通鉴》从西周开始记起，排除D项。三家所分的“晋国”就是西周初同姓分封的诸侯国之一，故选B项。

　　2.(2010·池州模拟)章太炎在《秦政记》中说：“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也。”据此，你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位，最主要是因为他( )

　　A.兼并了六国 B.确立了专制主义中央集权制度

　　C.在全国推行郡县制 D.建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家

　　【解析】选D。本题考查理解分析能力。秦始皇兼并了六国，确立了专制主义中央集权制度，在全国推行郡县制，最终建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，故D项包含了A、

　　B、C三项，为正确答案。

　　3.(2010·潍坊模拟)周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”。关于分封制的表述，最准确的一项是( )

　　A.反映了中央对地方的直接管辖 B.以血缘关系为纽带是分封制的突出特点

　　C.反映了诸侯之间的经济关系 D.体现了嫡长子继承制是分封制的核心

　　【解析】选B。本题考查理解分析能力。分封制与宗法制互为表里，以血缘关系为纽带是分封制的突出特点，但嫡长子继承制不是分封制的核心，故选B项，排除D项。分封制下，中央对地方不能进行直接管辖，排除A项。C项与分封制无关，排除。

　　4.(2010·盐城模拟)

　　《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子第，庶人工商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上而下无觊觎。”这段记载主要反映了

　　A.宗法等级包括庶人和奴隶

　　C.大宗和小宗之间无隶属关系 B.宗法制和分封制相互依存 D.中央集权制度已经形成

　　【解析】选B。本题考查材料解析能力。从材料中“天子建国，诸侯立家，卿置侧室”等信息体现了分封制，材料中“大夫有贰宗，士有隶子第，庶人工商各有分亲”体现了宗法制，结合“民服事其上而下无觊觎”可知，材料体现了宗法制和分封制相互依存，故选B项。A、

　　C、D三项在材料中没有体现，排除。

　　5.(2010·烟台模拟)在著名的福建土楼——承启楼前有一幅楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我;共楼居住，出入相见，最易结种人伦”。该楹联所体现的文化内涵源于( )

　　【解析】选C。本题考查理解分析能力。从材料中“一本所生”，“最易结重人伦”等信息可知，材料强调宗族、血缘关系，故选C项。A、B、D三项与材料无关，排除。

　　6.(2010·西安模拟)《红楼梦》第五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”中，记载了贾府在除夕夜隆重祭祀祖先的活动。这种祭祀活动要追根溯源的话，要追溯到( )

　　A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.礼乐制度

　　【解析】选 A。除夕夜隆重祭祀祖先的活动，意味着对祖先的敬重。追本溯源，应是“宗法制”的影响。

　　7.(2010·吉林模拟)“良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是( )

　　A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.察举制

　　【解析】选B。本题考查学生理解分析能力。题干中的诗描述的是“烽火戏诸侯”的典故，体现了西周时期实行的分封制度，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战等义务。

　　8.(2010·济宁模拟)康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位与第四子胤祯(即后来的雍正帝)。康熙这种做法明显破坏了中国古代的( )

　　A、世官制 B、分封制 C、宗法制 D 、王位世袭制

　　【解析】选C。本题考查材料解析能力。从材料中“传位于第四子”等信息可知，材料违背了宗法制中的嫡长子继承制，故选C项。A、B、D三项与材料无关，排除。

　　9.(2010·惠州模拟)香港中学历史教材《新理论中国历史.中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是( )

　　A、分封制 B、封建社会 C、君主专制 D 、中央集权制度

　　【解析】选A。本题考查材料解析能力。从材料中“周天子”、“诸侯必须服从天子的命令”等信息可知，材料体现了分封制的特点，故选A项。