岁末年终，已是2011年，我想说说我在国外的老师。Colby是我媒介经济学的任课教授，他是一个高位截瘫的残疾人，只有胸部以上能够活动。他说话十分费劲，想要喝水时必须吃力地用两个手掌夹住吸管歪着头吮吸。可是，Colby身上总有一股子轻松、幽默和认真。不管是寒冬还是炎夏，他上课从不迟到；他不要助教的帮助，独自一人遥控电动轮椅，乘校车回家；他对每次学生作业的细节情况了如指掌；他课上举例的时候总爱拿自己开涮，同时又恰到好处。
这门课的期末作业是一个案例分析。因为那几天非常忙碌，我就潦草地做了一份，并把提纲发给Colby，礼貌性地征求他的意见。发提纲只是惯例和课堂要求，目的是催促学生把任务向前推进，所以我不认为他有精力很认真地查看每个学生的提纲。没想到他的回信比我的提纲长好多倍：详细分析了结构上的失误，链接了很多有用资源，甚至指出很多表达方式上的问题。看到他如此认真地回复，我十分愧疚，非常感动。我想自己也需要用同样的认真来回报Colby的认真。随后，我花了整整两天时间完善我的提纲，用几乎一周的时间完成这项作业。演示那天，我早上4时就起床做最后的准备。
在50分钟的作业演示中，我以自信的姿态、清晰的逻辑和流利的语言，详细阐述了我的观点，并接受在场同学的提问。快要结束时，Colby终于开口了：“我能最后说一句话吗？”那时，我真的非常紧张，不知他会提什么问题来为难我。可是，我几乎不敢相信自己的耳朵：
“Excellent ! (棒极了)我希望我的课堂上有10个像你一样的学生！”
认真就会有回报，辛苦依然值得！