学校始终紧紧围绕党的教育方针，艰苦奋斗，教书育人，共为国家培养了近三万名初、高中合格毕业生，一万六千余名优秀人才走向北大、科大、复旦、南京大学等高等学府。近年来，学校加快了发展步伐，扩大了发展规模，现占地400多亩，教职工380余人，在校生超万人。为安徽省“文明单位”，安徽省“花园式单位”，安徽省“绿色学校”，安徽省“家教名校”，六安市“文明单位”，金安区“文明单位”。
几十年来，毛坦厂中学始终以校风正、教风纯、学风浓而蜚声江准大地，深受社会各界及广大学生家长的好评。纯正的校风首先得益于严格、科学、人性化的管理，随着形势的发展，学校实行了教师岗位聘任制，制订了详细的聘任方案、管理目标及奖惩制度，同时，学校不断加强师德师风建设，依法执教观念深入人心。学校提出了“一切为了学生”的办学思想：把时间留给学生，把空间让给学生，把工作交给学生，把关爱献给学生。
学校十分重视校园环境建设，投入巨资美化、净化、绿化校园。经安徽工业大学设计院设计，校园布局合理，教学楼、科教馆、图书馆、住宅楼、文化长廊、晋善亭、磨菇亭、曲桥藤廊、雕塑小品、花坛、古树互相映衬，环境品味高雅，舒心悦目，恬静宜人。
近年来，学校克服了重重困难，投资近八千万元用于改善办学条件，基础设施日趋完善，现代化教学全面展开。学校现有四幢教学楼，气势雄伟，美丽壮观，每层另设年级部、教研组办公室及多功能教室各1个，每间教室装有闭路电视系统、语音设备系统和多媒体教学系统；现有学生公寓楼16幢，每幢单面朝阳，配有专人管理，安全卫生，每间宿舍，电话、阳台、卫生间等设备齐全；有完整的自来水、蒸饭系统，投资近千万元的学生餐厅可容纳8000人就餐；有具400米跑道的标准田径场，足球场、篮球场、乒乓球场、排球场也应有尽有，高标准体育馆正在规划；有科教馆、图书馆各一幢，各类实验室、微机室、语音室，全按部颁标准配备。
几十年来，学校召四方学子，育八方英才，教育教学取得了大面积丰收，真可谓桃李遍神州。2005年高考重点、本科以上1505人，金安区委、区政府给予我校通令嘉奖；2006年高考再传捷报，重点、本科人数达2784人（其中应届为1268人），600分以上达108人，其中文科有3人进入省前100名。
雄厚的师资力量，良好的育人环境，现代化的教育设施，科学的教育手段，让如今的毛坦厂中学以更加骄人的姿态展现在世人面前。2005年10月29日,省委书记郭金龙同志来毛中视察,认真听取了学校工作汇报,兴致勃勃地参观了整个校园,对毛中的发展连连称赞“不容易，不容易，我感谢你们”。
如今的毛中，硕果累累，众人瞩目，然而这仅仅是我校不断前进的新起点。现在全校师生正众志成城，奋力拼搏，积极开展“二次创业”，力争早日挤进“国家级示范高中”行列。
“魔化”的高考工厂
高考期间，“高考工厂”名声大噪，正在情理之中。安徽省六安市的毛坦厂中学，位于大别山中偏僻的小镇，今年高考考生多达13000人，其中8000以上是各地慕名而来的复读生。因为该校考生每年上万，本科分数上线率连续4年超过80%，近乎“神话”，从而被一些人戏称为“高考工厂”，另一些人则诉诸更浓烈的情感色彩，将这里视为高考的“集中营”和“地狱”。是耶非耶？显而易见的褒贬不一，让这所堪称是与世隔绝却名声在外的中学，卷入了争议的漩涡。
如果对这个小镇，这所中学的情况有进一步的了解，那么，就会意识到这些称呼都不无道理。首先，该校每年输送的考生上万，而且升学率如此之高，宛如现代化生产流水线出来的产品，看起来非电控机械化的设备而莫能为；其次，高考已经成为了毛坦厂镇的支柱产业。该镇常住居民仅5000多人，学校师生和陪读家长，则有近3万人。当地人称，“全镇的人都在为学校服务”，镇上为了保证考生专心应考，禁止一切娱乐产业，“有污染、噪音的项目都不让上”。
据这些数据粗略估算，毛坦厂中学这家“高考工厂”，仅学费一项，收入就在1亿元以上。有学生家长称，将孩子送入高考工厂“加工”，一年要花费8万元左右，那么这些加上附带的经济效益，该镇高考产业的总产值保守估计应不低于10亿元——“高考工厂”之称可谓实至名归。考虑到当地地处偏远，学校对考生的严格管理，诸如教室宿舍均没有充电插座，宿舍教室电源由学校统一控制等等，显然强制考生专注学业而“与世隔绝”，以及考生学习、生活的高度集中，都是毋庸置疑的事实。故而撇开情感色彩，称之为高考“集中营”，只是客观描述。
另外，在这个制造“考试机器”的流水线上，学生深陷题海之中，几乎没有休息日，每天睡眠只有4、5个小时。在紧张的气氛、激烈的竞争和巨大的压力之下，考一个好成绩是所有考生唯一的目标。故而，视之为高考“魔鬼训练营”无疑是恰当的，而高考一旦以失败告终，或者金榜题名后得以解脱，考生回顾这段备考生涯，觉得这无异于“地狱”，也不应该感到意外。当然，这也不妨收获了效益的当地政府、学校和家长，称之为“高考圣地”。
在众说纷纭的名称下，唯一可以肯定的它不再是一所正常意义上的中学，已经偏离了中学教育的法定职责，而是一个集应试教育弊端大成的商业怪兽，是现行高考制度弊端催生的怪胎。该校校内“考过高富帅，战胜富二代”，“书山翰林过千嶂，高考圣地竞风流”这类粗鄙、陈腐的精神激励，以及校外家长膜拜“高考神树”，香火余烬厚达一米这些迷信业绩，均是其荒诞与畸形的明证，也是对教育现状的辛辣讽刺。
平心而论，但凡有起码的职业操守，没有学校甘于成为“高考工程”，也没有家长、考生情愿沦为“高考机器”，这是现实所迫而“魔化”的结果——在高考制度促进的这种极端狂热之中，不仅要理解学校、家长和考生的苦衷，还应该同情他们的处境，更应该针对迷失在升学浓雾中的盲目与无知，提醒他们高考一考定终身的时代已经过去了——深入了解一下现在应届毕业生的就业和待遇情况，就不难明白，成就美好人生的道路，并非仅有高考这一条。
历史回顾：
1939年春，随着抗战形势的发展，安徽省会安庆沦陷，省会安庆资源外迁，部分学校迁至毛坦厂，成立了安徽省第三临时中学，史称“三临中”；
抗战胜利后，在“三临中”的校址上又办起了荥阳中学；
1947年刘邓大军挺进大别山，为适应革命形势的发展，日本庆应大学毕业的王温叔、日本东京大学毕业的潘逸群、上海政法大学毕业的张子贞等一批有识之士将荥阳、广城等五所中学在毛坦厂合并，校名为“私立六南中学”；
1952年改为公立，校名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”；
1960年，创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学；
1992年，县市合并，学校更名为六安市毛坦厂中学；
1999年12月，成为六安市首批市级“示范高中”之一；
2001年12月争创省级“示范高中”，一举通过专家组验收；
2006年以来，学校加快了发展步伐，扩大了发展规模，学校占地达800多亩。