范文三 课题：《快乐的一天开始了》
活动目标：
1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。
2、在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。
3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。
活动过程：
1、熟悉新歌旋律
师：我们先来听一首曲子 ，小朋友试着辨别一下音乐是几拍。(老师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，注意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气，多叫几个小朋友)，我发现有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范，小朋友跟着做，基本熟练后停止)
2、学唱新歌
师：一个暑假很快过去了，终于到了开学时间了。一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激动，很高兴，我们抬起头，哇!看见太阳公公也在给我们笑，快听，还有鸟叫!“太阳咪咪笑，鸟儿吱吱叫”。跟着我说两遍。当我们走进幼儿园里看到老师应该怎么办?(小朋友可以答出是“老师早”)，现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友，那是不是我们快乐的一天就要开始了?(是)太阳咪咪笑，咪咪笑，鸟儿吱吱叫，吱吱叫 ，走进幼儿园，同叫老师早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快乐的一天开始了! 小朋友和我一气读。(老师先带幼儿有节奏地念歌词，再在音乐伴奏下念歌词。)
师：我现在弹曲子，小朋友试着唱一下吧!(幼儿尝试主动学唱，老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习，初步掌握音断气不断的唱法)
3有表情的唱新歌
师：刚才好多小朋友的音没唱准，现在跟老师来一遍，注意，你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对，就是面带微笑高兴的唱。
(老师有表情地教，并引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的，哪些地方是连贯地场的。并且教师用手势表示出这些地方让他们可以识别)
范文四 公开课健康活动
活动目标
1、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
活动准备
1、皮球若干。
2、自备音乐。
3、幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。
活动过程
一、 小猫来锻炼。
1、教师扮小猫妈妈，幼儿当小猫带上头饰，四散站在教师周围。
2、教师带幼儿随音乐做准备动作。
3、指导语：小猫、小猫真快乐，和妈妈一起玩、一起转，身体棒来身体好。
二、 小猫滚球。
指导语：妈妈带来许多大皮球，小猫找一个空地去滚滚球，玩一玩。
三、 好朋友。
1、指导语：现在小猫可以找一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你。
2、指导要点(1)：引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
3、指导要点(2)：教师引导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。
4、指导要点(3)：教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆体验滚接球游戏带来的快乐。
四、 小猫打老鼠。
1、指导语：啊呀!草地上出现了很多老鼠，小猫们快来把它们消灭掉。
2、指导要点：引导幼儿下蹲，将球用力向可乐瓶滚去。
五、 小猫回家。
1、指导语：小猫累了，和妈妈一起回家休息吧!
2、指导要点：带着幼儿慢慢地散步回教室。