乱象频出：权力金钱向加分渗透
采访中记者发现，“反高考加分者”在网上列举了一系列已被媒体公开曝光的“加分丑闻”，其中，加分项目大多集中在体育加分、民族成分加分等方面。
例如，2009年，全国多家媒体报道了重庆31名考生民族成分造假事件，其中涉及15名官员子女；2010年6月15日，《都市快报》报道了台州一中有4个考生获20分高考加分，他们的家长都是当地官员，4人获得加分的理由是，曾在全国青少年科技创新大赛上获过奖，但台州一中毕业生表示上学期间并不知道有这个科技创新小组；2010年7月15日，《中国青年报》曝光了浙江高考“三模三电”舞弊事件，考生只要交纳培训费和交际公关费，就可获得国家二级运动员证书，连足球队候补队员高考都加20分……
据介绍，依照《2010年全国普通高等学校招生工作规定》，省级招办负责公示“本地区享受照顾政策类别及具有相应资格的考生以及高校特殊类型招生测试合格考生等名单”。但记者从已公开的资料中发现，很多省份公示的内容有限，有些省份仅公示了“考生号”、“考生姓名”、“奖励项目”等。
广受质疑：多数受访者反对加分
6月8日，在山东省实验中学、济南中学等考点，记者现场采访了20名学生和30名学生家长。问及对高考加分的看法，46人反对高考加分，3人表示“不好说”，1人表示认同。
8日下午，刚从考场走出的考生小杨接受采访时称：“高考是千军万马过独木桥，1分有可能压倒千万人。高考就是高考，不是评选先进工作者，也不是选拔模范人物，高考中不应有各类的加分政策。”学生家长李女士称，她通过微博，也加入了“反高考加分联盟”。“为什么这么多人都在抨击高考加分？我感觉目前的高考仍是许多人改变命运的重要机会，加分有违高考公平、公正的竞争原则，也是导致弄虚作假、徇私舞弊现象的温床。”
济南中学教师刘先生称：“应该说加分政策的初衷是好的，但加分政策一旦变成了一些人徇私舞弊的手段，在没有遏制腐败的有效机制之前，废除加分政策就是最公平、最公正的。”北京理工大学教授杨东平表示反对三好学生和优秀学生干部高考加分。他说：“一个人行善做好事，并不是为了追求特殊利益，三好学生在升学中获得加分，完全违背了道德教育的价值和原理，不应该把成为三好学生变成一个功利性的行为。”
教育部： 继续规范高考加分问题
采访中，不少教育界人士表示，高考加分应有听证会制度，邀请学生、家长、老师、学者和媒体等参与，接受社会各界的监督，使之变得更加阳光。
8日下午，记者从教育部办公厅了解到，规范高考加分问题，依然是今后一段时间内教育部门工作的重点。据介绍，目前教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等部门正在联手规范和调整部分高考加分项目，进一步加强高考加分管理工作。例如，从加分项目是否合理、加分分值是否合适、约束条件是否增加、监督管理如何加强、违规惩处如何加大等方面，对现行高考加分政策进行系统梳理和评估，要求各地清理高考加分项目，严厉打击加分资格或身份造假。
