过早学英语影响母语
有的家长认为，过早学习英语是一种过度消费，学习效果也不如稍大的孩子学得快。孩子应该上小学后，才适合再学习一门语言。
瑞思学科英语学术总监Sally表示，“孩子学习第二母语的最佳时间是4-6岁，超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，最后变成传统的‘英汉互译’。因此，瑞思选择在孩子语言黄金期4-12岁为中国儿童打造英语思维。”
较早接触英语，能让孩子的脑中直接有一个英语思维，不需要经过翻译成母语的一个过程。研究表示，孩子在语言学习初期，不会将两种语言混淆。
破局办法
培养学英语兴趣
根据调查，当孩子在3-6岁时，家长最关注教育机构如何帮助孩子改变性格，而6岁以后，最关注如何帮助孩子获得好分数。所以在幼儿阶段，家长应该选择趣味性强，参与性高，孩子喜欢的教学方式，同时还可以培养对学英语的兴趣、自主学习、独立学习的能力。
学英语造成额外压力
目前在教育领域，“减负”是最热门一词，这也说明负担过重成为现在孩子的普遍问题。据了解，很多中小学都需要在暑假前再加开一次家长会，因为有三成的孩子在考试后都不愿意去学校领暑假作业，老师只好把作业发给家长，同时也把压力增加到家长身上。
Sally表示，现在已经有越来越多的聪明家长，不是通过教育机构给孩子加压，而是通过优秀的教育机构给孩子也给自己减压。
根据6月26日《父母必读》杂志联合瑞思英语对236名家长的调查，半数以上的家长希望通过专家解决孩子注意力不集中和做事拖沓，时间管理能力需提高的问题，“如果解决了这两个问题，学习对于孩子的压力就变得没那么大了。”
Sally认为，有别于传统课堂灌输式的教学办法，先进的学习方式将会补充现有教育的不足。以瑞思的教学方式举例，在课堂中，不仅通过浸入式学科英语的方式教孩子英文，同时每堂课中都贯穿未来领导力项目管理能力、演讲演示能力、团队合作能力的培养，比如让孩子做小研究员，自己开展采访、调研，写调查报告等都是培养孩子独立思维、批判性思维的过程。
破局办法
参考培训前后对比视频
Sally建议，家长在考察培训机构时，除了一般的方法以外，可以向机构要一些孩子在参加课程前后表现对比的视频。她提醒家长不要只关注孩子的英语是否更好，还要观察孩子性格是不是更开朗外向，是不是更喜欢学习等。同样，向已经参加过课程的孩子咨询，也要注意观察他们在性格、学习方法等方面的变化，而不要只把考察方向关注在英语单词、语法等单方面。