3.教师培养培训:实施中小学教师素质提升工程,鼓励和支持教师攻读教育硕士、教育博士,培养高层次的中小学和职业教育教师。
4.教师管理机制:建立开放、多元、竞争、有序的教师配置机制,实现“编随人转、岗随人动”的动态管理,统筹安排义务教育学校校长教师交流轮岗。制订教师退出教学岗位实施办法,畅通转岗、待岗培训、解聘和辞聘四种教师退出教学岗位的渠道,以完善教师能上能下、能进能出的用人机制。建立健全学校编外用工劳务派遣制。
5.校长教师交流:完善“市域统筹、集团管理”的校长教师交流机制。深化义务教育集团管理,有效开展教师校长流动工作,完善集团内教师定期轮岗、城乡教师交流、乡镇学校教师到市区顶岗学习制度。完善缺编学科教师“走教制”,逐步实现教师资源和结构的优化。
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