教师资格考试,教师资格高等教育学模拟试题(一)

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高等教育学模拟试题

一、填空题
1．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

2．教育方针一般包括三方面的内容：(　)（1）教育的性质与任务；（2）教育目的（3）实现教育目的的基本途径。

3．我国现阶段的教育方针是：(　)教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

4．《高教法》规定：(　)“高等教育的任务是培养具有创新精神与实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”

5．高等教育的基本功能是高深学问的选择、传递和创造；

6．高等学校的基本职能是培养人才、发展科学、服务社会。

7．高等学校职能的新发展主要有引导社会的职能、创造新职业的职能、国际合作的职能。

8．教育质量包括：(　)教育工作质量、学生发展质量；教育工作质量以教师的教学水平质量为核心；学生发展质量的内核和实质是学生主体性的提高程度。

9．高校教师的素质要求包括文化素质要求、心理素质要求、道德素质要求和能力素质要求。

10．科学研究成果有检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定等三种鉴定形式。

11．都市大学和专业发展学校是美国高等学校服务社会的两种新模式。

12．学术性与实用性矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。

13．高等教育宏观管理主要有以政府干预为主、以社会力量为主和以高校自主办学为主等三种运行机制。

14．我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”。

15．高等学校决策权利机构主要有：(　)董事会、校务委员会和学术委员会。

16．高等学校决策模式主要有：(　)科层制模式、学术团体模式和双重组织模式。

17．教师聘任制的本质是使教师与学校具有平等的合同关系。

18．高校教师的角色特征包括教书育人的导师、学习与发展的楷模和人类文化和社会生产力发展的推动者。

19．中年级大学生处于青年中期，是从接受性学习向发展性学习转折的时期。

20．高等教育现代化的本质是人的现代化。

二、选择题

1．西方近现代高等教育始于：(　)
A. 古巴比伦的“寺庙学校”；
B．中世纪大学；
C．“赠地学院”；
D．“雅典大学”。

2．在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：(　)
A. 殷商时期的“ 辟雍”；
B. 春秋战国时期的“稷下学宫”；
C．汉代的“太学”；
D．唐宋时期的“书院教育”。

3．首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：(　)
A. 法国巴黎大学；
B. 英国剑桥大学；
C．美国威斯康星大学；
D．德国柏林大学。

4．提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：(　)
A. 美国斯坦夫大学；
B. 美国威斯康星大学；
C．美国康乃尔大学；
D．美国哈佛大学。

5．首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是：(　)

A. 德国柏林大学；
B. 美国威斯康星大学；
C．英国剑桥大学；
D．法国巴黎大学。

6．最先明确地从理论上系统提出高等教育注重理智发展观点（个人本位教育价值观）的是：(　)
A. 亚里士多德；
B．卢梭；
C. 纽曼；
D．赫钦斯。

7．1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是：(　)
A. 夸美纽斯（捷克）；
B．纽曼（英国）；
C. 皮洛戈夫（俄国）；
D．保尔森 ( 德国)。

8．“教师中心论”的代表人物是：(　)
A．赫尔巴特；
B．卢梭；
C.杜威；
D．凯洛夫。

9．首先提出“发现教学法”的学者是：(　)
A．洛尼洛夫（俄）；
B．布鲁纳（美）；
C. 凯勒（美）；
D．布鲁姆（美）。

10．1978年，中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于：(　)
A. 北京大学；
B．清华大学；
C. 浙江大学；
D．厦门大学。

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