听。听课听课，听是前提，很多老师讲课比较快，美国也会有比如印度裔的老师，会有口音，而且很多老师会喜欢口头布置作业。如果听力不过关，会很耽误学生的学习进程。
读。读是学习的前提，不仅仅是能理解字面意思，更加深层的意思也需要理解。 其次是阅读速度，这往往也要伴随着单词量的提高。美国课堂老师有时会当堂发一些材料来即时做阅读讨论，阅读速度慢就会跟不上上课进程。
说。 美国课堂的一大特色是小组讨论以及小组作业，这就需要学生能充分的表达自己的观点， 才能跟的上美国本地学生的讨论进度。其次是presentation，美国考试或者作业检查的一大形式就是演讲，要把自己的作业，作品，实验报告以演讲的形式对老师和同学发表，也是检验学生学习能力的一部分，所以能不能把自己的成果表达清楚至关重要。
写。 不论文科理科商科艺术， 美国大学的作业形式都有很大一部分被essay占据， essay写的如何也跟课堂总成绩的高低成正比，是绝对不可忽视的。
希望学生在学习语言之前，能正视语言准备的意义， 更加有目的有效率的去准备语言，不要只是单纯为了刷分而学习，而是为了自己之后学习能力的提高去学习。