自“两学一做”学习教育活动开展以来，XX街道干部深入动员党员及群众扎实开展学习，并通过座谈、走访等形式收集意见建议，现将相关建议归纳汇报如下：
一、因人制宜，确保学习教育全覆盖。农村党员教育，因年龄、学历、务工、居住等因素的影响，存在组织难、教育难、发挥作用难等问题。因此，应当因人而异，制定不同的学习方式。对年老党员，实行“上门”送学 ，建立年老体弱、行动不便的老弱病残党员台账，采取上门送学讲学、结对帮学等方式组织学习。对中青党员，实行“进门”共学。 “进门”就是进党组织的党员活动室或会议室。对于年轻力壮的中青年党员要最大程度的实行“进门”集体学、共同学，形成边学习、同教育 “共鸣效果”，实行“两学”与街道、村重大事项、重点工程的学习引导相结合，与 “设岗定责”相结合，为有活动能力的党员设置“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“模范党员岗”，切实发挥党员引领示范、模范带头作用，做一名合格党员。对流动党员，实行“出门”选学。 建立流动党员档案，健全“流动党员证”，实行流入、流出地双重管理，切实将流动党员的底子摸清，采取就地、就近的原则选择党组织的“学习点”。对因时间、工作、身体等原因确实不能参加学习的党员，可通过手机网络、微信平台进行学习。流出地党组织可通过手机短信、微信等形式发送学习内容，及时收取流动党员的学习体会，并将学习体会、流入地党组织的有关“两学一做”情况证明等。例如，XX街道XX社区党员共有74人，其中60岁以上30人，年轻党员20余人。因上班、生病、外出等原因不能参加集中学习的30余人。因此，XX社区因人制宜，建立行动不便老党员的送学上门制度，同时建立XX社区党建交流信息平台，通过qq、微信、短信等形式为不能参加集中学习的年轻人开展流动学习。
二、学以致用，确保学习教育深落实。以“学”为基础，“严”为要求，亮化“双边课堂”。 一方面，通过学习讨论，牢记党员理念。将组织学习党章党纪党规、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等相关法律法规条例知识作为日常政治法规学习的重要内容。另一方面，通过研究对照，坚定理想信念。要求让干部结合自身日常工作，在学习中按照党章党纪党规的要求，严格要求自我对照学习条例，真真切切把握“三严三实”、“两学一做”的精髓内涵。以“做”为标准，“实”为精髓，深化“民主生活会” 。党支部定期分析党员思想变动情况，同时不定期组织全体党员交流思想，开展“批评”与“自我批评”。开展自我批评，严格要求自我查摆问题，开展批评活动。以“做”为准绳，“严”为要义，强化“廉政谈话” 。强化责任落实，形成一层谈一层，一层监督一层的廉政谈话机制，促进党员廉洁自律。细化谈话内容，谈话内容主要包括遵守廉政准则，中央“八项规定”等具体情况。同时，对照“忠诚、干净、担当”的合格党员标准，要求党员做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。以“学”为基本，“实”为宗旨，优化“行政服务” 。结合基层干部工作实际，将“三严三实”、“两学一做”精髓贯彻到日常工作中，不断提升行政履职能力。以“学习相关业务知识”为理论基础，“学习党章党规、学系列讲话”为思想基础，扎实业务知识，履行工作职责，严格责任追究。
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