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泸溪县乡村教师支持计划(2016-2020年)实施细则
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)、《湖南省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》(湘政办发〔2015〕114号)、《湘西自治州人民政府办公室关于印发乡村教师支持计划(2016-2020年)实施细则》(州政办发〔2016〕17号)精神，切实加强全县乡村教师队伍建设，促进城乡教育均衡发展，办社会满意教育，结合实际，制定本实施细则。
一、加强乡村教师师德建设
(一)建立建全乡村教师政治理论学习制度。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观，不断增强思想政治工作的针对性和实效性，提高教师的理论素养和思想政治素质。
(二)加强乡村中小学校(幼儿园)党建工作。规范乡村中小学校(幼儿园)党组织设置，选优配强党组织书记，配齐党务干部，适度加大发展乡村教师党员的力度。
(三)强化师德师风教育。将师德教育作为乡村教师培训的首要内容，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程，推动师德教育常态化、制度化。将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，将师德建设作为学校目标管理考评的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德表现一票否决制。把完善师德考评监督机制，畅通监督举报渠道，规范乡村教师行为。落实教育行政主部部门、中小学校主要负责人师德师风建设负责制和问责制。严肃查处师德失范行为，对有严重失德行为、影响恶劣者依法依规予以严肃处理直至撤销教师资格。
二、拓宽乡村教师补充渠道
(一)加大农村教师公费定向培养力度。将公费定向培养师范毕业生作为我县乡村中小学(幼儿园)教师补充的主渠道，每年完成公费定向培养师范生40名以上，确保公费定向师范毕业生到农村学校任教有编有岗。
(二)拓展乡村教师补充渠道。继续实施“定校引进”“定岗招聘”计划(含农村教师特岗计划)，县教体行政部门根据核定的教师编制数和当年教师减员情况，制定教师招聘(引进)计划和方案，报编制部门和人力资源社会保障部门核准，由教体行政部门组织实施。每年公开招聘教师(含特岗教师)和引进紧缺专业技术人员不少于100人。高校毕业生取得教师资格并到我县农村中小学和公办幼儿园任教的，按照中央和省有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。积极鼓励城镇退休的特级教师、高级教师、名师工作室首席名师、学科带头人到乡村学校支教讲学，县财政给予适当经费补贴。
三、提升乡村教师能力素质
(一)开展乡村教师全员培训。自2016年起，启动实施“泸溪县94个贫困村教师全员集中培训计划”，五年内分期培训贫困村教师150人。依托国培计划、省培计划、州培计划、县培计划，每年培训乡村教师不少于500人，确保五年内全县乡村学校教师接受不少于360学时的培训。
(二)加强乡村骨干教师队伍建设。每年培训乡村学校骨干教师不少于60人，到2017年，建立县级“名师工作室”10个，名师工作室学员中乡村教师所占比例不低于30%。
(三)加大乡村学校薄弱学科师资培训力度。切实加强乡村学校理化生音体美等师资紧缺学科教师和少数民族聚居区双语教师培训。县教体行政部门按照乡村教师的实际需求，采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。
(四)建立乡村教师专业发展支持服务体系。启动实施“泸溪县‘十三五’中小学(幼儿园)教师专业成长行动计划”，引领乡村教师自我规划、自主发展。全面提升乡村教师现代教育技术应用能力，积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学资源不足的难题，促进信息技术与教育教学深度融合。加快教研、电教、进修学校等机构的职能整合，积极建设教师发展中心，使县级教师培训机构成为“多功能，大服务”的乡村教师培训基地。鼓励乡村教师在职学习深造，提高学历层次。
(五)加大乡村教师培训的经费投入。县财政每年按照不低于幼儿园、中小学和中等职业学校教职工工资总额(含绩效工资)的2.5%安排教师培训经费，并逐年提高;乡村学校应按不低于年度公用经费预算总额的10%安排教师培训经费，确保培训工作的实际需要。