为每个学生开适合自己的书单
最后我再简单说一下如何读经典，的确经典摆在那，我们怎么和他对话，怎么读是一个问题，我们首先当然是读，选择什么样的书这是很重要的。因为选错了书有的时候不仅无益而且有害。人大附中的阅读有比较好的经验，是从文学经典开始的，然后再慢慢展开，有一个阅读的策略，所以先读什么，后读什么我觉得是有策略的。当然学科阅读和班级共读是一个比较好的办法，因为学科阅读就是说我是很期待每一个学科都应该有它的基础书目，在书单里我们可以看到不仅仅是语文的，我们有科学的，有技术的，有人文的，有历史的，毕竟是一个综合的，而且我是主张每一个老师，每一个学科根据你孩子的背景都应该开始书单，而且每一个学生都应该有他自己的书单，整个书目完成以后我还要组织力量来编写学科书单，这样为大家提供一个非常好的基础。而班级共读意义就更重要，共读、共写，共同阅读生活，才能提供共同的价值、共同的愿景。