其次,解读音乐的整体节奏。
音乐节奏决定着音乐游戏的情境内容,它是一个音乐游戏的基调。节奏欢快的音乐可用快乐或可爱来诠释,舒缓的音乐通常用抒情等来解读。我们在鼓励幼儿进行音乐游戏时,就要让幼儿感受到音乐的节奏,辨别自己所表现出的身体语言是否适合这个音乐的节奏。
一段音乐的节奏,我们通常在前奏中就能感受得到,因而,前奏是提醒幼儿进入游戏的状态,它让幼儿能够以正确的节奏,正确的时间准确地表现音乐。前奏长短要适宜,应该让幼儿有一个适应的调节状态的时间,对于小班幼儿,如果能够在前奏时配合着节奏加上合适的语言提醒,那幼儿就更容易准确地感受音乐的开始。比如这样的提醒“准备开始”“我们出发了”等。