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2018年二级心理咨询师考试测试卷一
1.研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是( )
A.重点观察法
B.间接观察法
C.定期观察法
D.直接观察法
2.学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在 ( )
A.20世纪之前
B.19世纪之前
C.18世纪之前
D.17世纪之前
3.遗传决定论的代表人物是 ( )
A.华生
B.格塞尔
C.霍尔
D.高尔顿
4.环境决定论的代表人物是 ( )
A.格塞尔
B.霍尔
C.高尔顿
D.华生
5.美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是( )
A.环境决定论
B.二因素论
C.遗传决定论
D.相互作用论
6.20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于 ( )
A.环境决定论
B.二因素论
C.相互作用论
D.遗传决定论
7.20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是 ( )
A.相互作用论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.二因素论
8.“给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷••••”华生这段话的实质是( )
A.二因素论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.相互作用论
9.皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是 ( )
A.生理发展
B.人格发展
C.主导发展
D.认知发展
10.列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是 ( )
A.主导作用
B.生理发展
C.种系演化
D.认知发展
11.艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是 ( )
A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动
12.弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是 ( )
A生.理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动
13.施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是 ( )
A.主导活动 B.认知发展
C.种系演化 D.生理发展
14.以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是 ( )
A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期
15.“最近发展区”概念的提出者是 ( )
A.维果茨基
B.皮亚杰
C.列昂节夫
D.弗洛伊德
16.一项经典的研究：研究者选定三个年龄的儿童——出生后2个月的、5个月的、8个月的，把毛巾分别放在他们的脸上作刺激变量。结果发现：2个月的儿童盲目地全身挣扎，5个月的儿童双手向毛巾方向乱抓，而8个月的儿童则不费力地拉下毛巾，并觉得好玩。就研究方式而言，这是( )
A.个案研究
B.纵向与横断相结合的研究
C.纵向研究
D.横断研究
17.在特别创设的条件下，有时要利用专门的仪器和设备，严密控制条件并且可以重复研究，这是 ( )
A.自然实验法
B.教育实验法
C.实验室实验法
D.临床法
18.一种既具有实验室实验法和观察法的一些优点，又在很大程度上弥补两者的不足的研究方法是 ( )
A.自然实验法 B.访谈法
C.临床法 D.测验法