伦敦大学学院的校友及教员中共诞生了32位诺贝尔奖获得者和3位菲尔兹奖获得者，此外还不乏科学、政治以及文化等多个领域的名人。和出国留学网小编一起来看看普通女生华丽转身 从普高到TOP10全球名校伦敦大学学院。
学生基本情况
姓名： 徐同学
国内学校：浙江省杭州余杭第二高中
国内就读年级：高二
录取院校
伦敦大学学院
全球排名：5
留学经历分析
每一个出国留学孩子背后，都代表着一群类似的学生。讲述个案故事，其实是想以个性带动共性，给更多有意向留学的学生群体以借鉴和启示。
今天，第一个要讲述全托管留英学生的故事，是来自于浙江杭州余杭第二高中的徐同学。她属于那种对未来目标很清晰的孩子，知道留学可以改变自己的未来，也愿意为了这种改变而切实努力。在这种认知逻辑的推动下，她是相对提升度最高的那类学生!让人欣慰的是，在全托管项目的目标激励与整体推动下，这样的学生数量已经占了大多数。
在参加全托管项目之前，作为一个高二在读的普通学生，水准大体在国内高考一二本院校中等偏上，徐同学并不敢奢望一个华丽转身就能超越清华、北大这类国内顶尖大学。而今天，在参加全托管项目两年后，她可以进到的英国伦敦大学学院(UCL)，在全球TOP100大学中排名第4位，已经远超北大、清华。所以，我把她评价为一匹“脱颖而出的黑马”。
事实上，徐同学的进步早在意料之中。在经过10多年海外后续服务的经验积累后，我们的经验完全可以分析出这类学生的走势，从而给他们一个相对准确的评估，也让不舍得孩子离开自己的爸爸妈妈们，为了孩子的前途可以暂时放下亲情，为孩子的未来投资，提升孩子的竞争力，也全面证实家长们“授人以鱼不如授人以渔”的教育投资理念!
故事：“有条件录取”和“加补课全勤”
中国孩子留学的优势，就在于国内扎实的基础教育。
出发之前，徐同学是杭州某中学高二理科班学生。在全世界同龄孩子都会学到的数、理、化、生物等专业科目里，国内扎实的中学教育已经给她奠定了超越英美同龄人的基础，这无论对于文科还是理科学生都是长项所在!在英国高中课程里，学生们可以根据自己的兴趣来选择科目，并且只要完成4个科目的学习。这样一来，像徐同学这类原先表现平平的学生，却已经相当于在国内已经用中文通读了一遍数理化，等去留学后不过用英文再读一遍。可想而知，这样一个过程对于徐同学的提升度会很明显。
大家也许会纳闷：那岂不是重读吗?
大家可以算一算：在孩子们读国内中学6年的学习中，其实差不多有2年时间是为了升学的复习年，所有新知识的教育都集中在4年多点儿的时间里;而英国的中学是7年时间，对接后的时间差，正好为徐同学在英国的A-LEVEL课程争取了有利条件。
所以，当一个高二理科班学生决定参加全托管留学项目时，我心里最高兴的是，他们一只脚已经相当于迈进了全球TOP100大学!
不过，凡事知易行难，事实并不总像预计的那样顺利——
徐同学来见我那天，她的父母已经参加过“柴老师说留学”沙龙了，这个沙龙在杭州国大雷迪森酒店25楼已经连续举办了三年多时间。很多家长从孩子刚上初中时就来听过，然后等到孩子初中毕业后就把孩子交给我，我们之间已经形成了一种深切的信任。
还记得她是个脸部表情可以用“严肃”来形容的学生，交谈中，徐同学说：“留学是我自己的渴望，希望通过留学可以去到世界上更好的大学。我非常想读经济方面的学科，但我的英语并不是很好，怎么办?”
英语不强，又要读经济?这真是个相当麻烦的案例!
交谈中我发现，孩子言语很少，但是眼神和态度非常坚定。我要求她尽快补上英语，也得到了她毋容置疑的回应态度!正是她的这种气质，给了我很强的信息，这个孩子可以冲，也一定冲得出来!留学这件事，最怕的就是孩子没概念，只是家长一厢情愿，那我们可真的就是有想法没办法了。
出师不利——面试之后，她被全托管留学项目专属营地学校英国伦敦St Dunston's College无情拒收!要知道，这可是所有孩子们的首选学校，每年拼抢极为激烈!
出于对徐同学“一定会拼”的信心，我决定亲自为她出面再争取机会!
她的卷面成绩很好，输在面试谈话中。于是，我用一个简单的理由去“说服”英国学校——她还是个孩子，你们三四个外国老师围着她提问，这是她从未经历过的紧张与压力!鉴于她还有很大的潜质，能否在离学校开学还有半年的时间里，给她一个“有条件”录取?不然对徐同学或许有点不公平……
英国人接受了我的说辞，一切OK! 徐同学拿到雅思5.5分的“有条件录取”了!在接下来的时间里，她停止了国内高中所有课程，在我建议的雅思补习考试计划里，全天候补习英语。半年之后，她如期达到条件，顺利进入St Dunston's College!
5.5分其实不过是“万里长征第一步”!在同期到达St Dunston's College的全托管学生中，有些同学雅思成绩已经到达了7分。所以徐同学的英语情况，始终是令我担心的问题。在开学初期的课外加补课安排上，我有瞬间被逼到了墙角的感觉——同学们和家长们都认为我们安排的外教补习的英语基础课，可能并不会像中国补习班雅思老师那样，可以让孩子们顺利拿到进入大学需要的雅思分数……
但是，一个雅思6.5分达标的孩子其实并不值得骄傲，他们仍会出现非常低级的语法错误。要知道，雅思成绩只不过是英语能力的一种测试，而我们的学生是要用英语来学习各科知识，并且要跟母语是英语的同学们朝夕相处，学习必须深入，成绩绝非唯一!
我挣扎着，坚持着，忍耐着……我们的大李老师在家长会上甚至用了20多种不同的说法来表达同一句中文“我爸爸是李刚”这个意思，希望通过对家长们的引导教育，可以配合我们给孩子们一个正确的学习方法和提升通道。
在一片要求加补雅思替换英语基础知识的声音中，我也单独征询了徐同学的意见。她依然是那种冷冷的表情，甚至有些紧张的样子，淡淡地对我说：“虽然，这些英语基础知识加补课显得有点简单，也不是雅思考试内容。但是，我觉得还是很有必要，特别是长期的效果一定是好的!”
我当时感动地一下说不话来!完全没有想到，在一片喧嚣的反对声中，竟然有一个如此明白我深切用意的学生。虽然她声音低弱，但语调肯定，心思稳静!半晌之后，我一拍巴掌：“成啦!这个徐同学算是踩上正点了!”
那时，她的回答几乎成了我“独持己见”的理想支柱!使我更加坚定不移……
回头，当我了解到徐同学加补课几乎是唯一全勤时，我马上给徐同学妈妈微博上发了这样一条私信：
“放心吧，你女儿是匹黑马，一定会冲出来跑在其他同学前面!”
柴老师点评：全托管给她最合适的“赛道”
徐同学的“斗志”最让我看重，也是让我评判她是一匹“黑马”的重要依据。一个学生有无潜质，其实主要取决于她的“好胜心”乃至“成就感”。她的英语成绩并不好，却在某种程度上让她更踏实。当更多同学都跳出来抱怨英国老师讲得太简单时，她却保持难得的加补课全勤率，因为她知道英语毕竟不是母语，再简单的内容也值得从头来过。正是这种难得的学习态度，让她后来取得了长足的进步。
就全托管留学项目而言，我们最可贵的正是对类似徐同学这种类型学生的深度评估以及开发。很多学生都是如此，你不把她放在合适的“赛道”上，你不让她看到未来可能的“金牌”，你不给她无微不至的关怀以及“加料”，她可能就此埋没，“泯然众人矣”。
在参加全托管留学项目的最初，她凭借自己的特质被我们评估为“黑马”。此后，经过我们共同努力，让她蜕变成为一匹“千里马”，进入顶尖名校。且听接下去的故事。
