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2018年春季教学计划表

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  作为一名教师,不能因自己以往工作中的优异成绩而骄傲,而更应该多的是一份压力、一份责任。为将接下来的工作做好工作计划和学习计划。以下是由出国留学网小编为你带来的“2018年春季教学计划表”,更多内容请访问出国留学网。

  2018年春季教学计划表

  一、指导思想

  以党的十x精神为指导,凝聚正能量,坚持以人为本,提升学生素质,培养学生的创新精神和能力。强化教学常规管理,严格执行《xx县中小学教学常规精细化管理实施意见(试行)》,完善和规范教学质量检测评价制度。

  二、重点工作

  1、着力抓好中考、会考工作,围绕中考、会考开展有效的教学研究活动。严格组织2018年中考、中考实验操作考试、中考体育考试。组织九年级毕业作文大赛。

  2、用精细化管理教学常规工作,严格课堂教学常规管理,提高备课、授课、批改作业、考试等常规检查的实效。

  3、切实减轻学生的课业负担、家长的管理负担。

  (1) 加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控,做到轻负担,高质量。

  (2)加强家校联系,及时了解家长想法和学生的学习状况,不断改进教学工作。

  (3)落实作业审批制度的实效性。

  (4)加大非准入教辅资料的查处力度。

  4、抓好体卫艺工作。全面开展阳光体育运动,坚持学生每天锻炼一小时,深入开展“大家跳·大家唱”活动,丰富活动的文化内涵和技能技巧,活跃校园氛围,培养学生素质。

  5、进一步加强功能室的管理。强化理科实验教学,培养学生的学习兴趣、实践能力和创新能力。提高“班班通”、计算机教室的使用率,共享优质教育资源。

  6、均衡发展档案管理工作。

  7、落实国家课程计划,开齐课程,开足课时。深入推进课程改革,抓好地方课程和校本教材的开发和开设。

  8、做好中小学学籍国网管理工作,规范学籍管理,严格异动手续。做好“普九”档案管理工作。

  9、组织开展读书活动。

  三、工作举措

  (一)规范教师常规教学行为

  1、落实教学常规“五认真”:一是认真备课,备课要吃透课标、考点、教材,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高45分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真落实《作业布置批改管理制度》,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

  2、教学常规的检查和落实

  继续实行教学常规检查制度。对于教师备课、授课、课件使用及作业批改,原则上采用备课组周查,教研组月查,学校领导抽查三位一体的检查方式,及时反馈教学常规落实情况,对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查,使备、教、辅、改、考等工作落到实处。

  3、落实课堂教学行为日抽查,及时反馈信息,从而更加规范教师的课堂教学行为。

  4、加强教学业务精细管理,确保教学规范有序,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。落实教学达标管理制度、教学常规管理制度、业绩考核方案等方面的制度。

  (二)深入开展化教学研究

  1、认真研究中考、会考动态,提高复习应考的质量

  认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究中考学科的考纲和近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。九年级和八年级地理、生物教师要关注新课程和教改动态,关注当前最新教研信息,分析教学现状,研究历年中考、会考试题特点,学科教师尤其应该仔细研究xx、xx、xx年xx中考试题特点,认真制定复习备考计划。

  加强与其它县市同级学校的联系,互通信息。同时根据学科特点和学生实际,重视个别指导,采取“低起点、多层次”的辅导方式,争取教学质量的大面积提高;各班任课教师要互相协调,注意平衡,相同学科的教师要团结协作,备课组召开中考研讨会;在2017年的基础上进一步分析我校思品、历史、语文弱势学科的原因,采取措施,对症下药,确保我校中考在全州的领先地位。

  2、认真研究作业

  作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“学困生” 。

  (三)落实教学达标管理

  月考、期中期末考试、中考、会考均以学校制定的《教学达标管理方案》为依据,管理教师的教学效果,检验教师的阶段性教学和终结性评价。达标结果作为教师业绩考核的依据之一,以此调动教师的积极性。

  (四)丰富课余活动,争取学生全面发展

  开展“阳光体育活动”、“大家唱、大家跳”,举办球类运动会、诵读活动、演讲活动、试卷展评活动,活跃学校氛围,不断提高学生的素质。

  (五)增强教学辅助功能,确保教学一线稳定有序

  进一步加强功能室的建设和管理,落实功能室的职责和考核细则,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供优质、安全的服务。教辅工作中做到:教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等严而有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

  (六)强化学生课业负担管理

  为了减轻学生的课业负担,家长的管理负担,学校成立课业负担监督管理小组,依据法纪法规,按照上级的相关精神、以及学校的管理制度对学生的课业负担随时监控和管理。

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