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学校科研工作总结范文

【 liuxue86.com - 科研工作总结 】

  科研是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“学校科研工作总结范文”,欢迎大家阅读,供您参考。

  学校科研工作总结范文(一)

  我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下,立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,依靠全体教职工的共同努力,本学期在教科研方面取得了一定的成绩,具体做法汇报如下:

  一、加强学习培训,转变思想观念

  要开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位。本学期充分利用周三下午业务学习时间,以教研组为单位,要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,组织认真学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式,提高了全校教师教科研业务水平,使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中,学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

  我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。

  二、承担课题实验研究,探索教改之路

  1、坚持教研与科研相结合的方式,完善校本教研机制,深化课题研究,推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用,通过学科间的有效沟通与积极整合,带动语文、数学、音乐、律动、信息技术、烹饪、语康以及自闭症等的课题研究,形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。

  2、做好课题管理工作,对已立项的课题根据实验方案认真实施,动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,45岁以下教师人人有课题,人人制定出切实可行的课题研究方案,积极建设科研骨干队伍。

  3、建设好我校市规划一般课题《*****》大课题下九个子课题的研究工作。通过该课题研究和实验,通过组织骨干教师攻关,开展学习研讨,研究典型课例,总结实验成效,把实验不断引向深入,从而培养学生良好的学习习惯,改进教学,大面积提高教学质量,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

  4、定期进行课题研究交流会,注重了课题研究的计划性,实效性。

  5、抓好课题研究的过程管理,注意落实研究计划,搜集、整理课题实验有关原始资料,加强课题实验工作的阶段性总结,每月开展活动,注重交流。

  三、加强校本培训和教研活动,提高课堂教学效率

  通过校本培训和教研活动,以理论阐述和案例剖析相结合的形式,向教师讲明新课改形势下,备课的形式、环节和要求,了解课堂教学应遵循的基本原则,及如何在教学中落实这些原则。要求教师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养,并能通过学习培训,让实在、实用、高效的课堂呈现在启迪校园。

  突出抓好教师教学基本功训练,全面提升教师素质。学校通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各方面都有所提高。

  教导处在教研活动中设置有精品课、教研课、家常课三个层次组成的教学研讨体系,进一步丰富校本教研活动。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术。教研课主题明确,采用集体式备课,或一人上一课,众人研讨,或多人上一课,博采众长。家常课旨在提供“原汁原味”的课堂,发现课堂中潜在的真实问题,共同寻找研究点,共同商讨、共享经验、共享成果。

  10月份,我校积极组织教师参加了“***”的观摩学习活动,通过学习研讨交流,进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思能力。

  11月中旬,学校以学科组为单位,组织教师参加了“***” “***”教学大赛。大赛前夕,教师们开展了课题课的交流研讨活动,课题组事先认真分析了教材,研究了教法并讨论了本轮研究课的研究重点。教师根据组内成员的评课和自身的反思,进行多次备课、上课,使研究课真正能为课题研究服务。

  11月末,学校又以 “教师自学材料交流汇报”为主题开展了一次科研课题的研讨交流活动,阐述了如何将自学材料中好的方法借鉴到自己的课题研究中,并将具有推广价值的资料推荐给其他教师。

  12月末,学校开展了“校级科研骨干”的评选活动。本次活动设立了以校长为首的评选小组,根据教师积累的科研材料和开展课题研究过程中各方面的表现,在“公开、公正、公平”的原则下评选出了2名校级科研骨干。这两名骨干将在以后的课题研究过程中起到示范引领作用,带动其他教师从事课题研究。本次评选活动严肃认真,在教师中产生了深刻的印象和长远的影响,将促动教师在今后工作中更加认真、积极开展科学研究。

  四、注重科研总结,推广研究成果

  本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写了教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。多篇论文、教学设计等在国家、省、市级范围内获奖。

  五、强化激励措施,提高科研积极性

  本学期,我们在确保各项课题研究扎实开展的同时,根据上级有关文件精神,对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价,且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果(包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等)的教师,根据学校奖励细则进行加分奖励。

  六、目前科研工作中存在的问题

  回顾本学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。我校现在存在的困难有缺少科研经费,学校的办学经费紧缺,导致科研经费受限制。学校不能建立校园网,不能开展网上论坛。

  在今后的工作中,我们会克服困难,努力营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使教科研工作稳步前进。

  学校科研工作总结范文(二)

  时光荏苒,短暂而忙碌的20**年又将离我们而去。本年度,市**学校教科处认真贯彻市教科研工作计划及学校工作计划的指导思想,教育科研工作以“课题研究”活动为中心,以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手,树立“以生为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和培养学生各种良好习惯,为学校的特色发展提供科研保障和理论支撑,为教师的专业发展创设良好的研究氛围,圆满完成了各项教学科研任务。现将一学期工作,总结如下:

  一、校本教研,创新形式,全面服务课堂教学

  1.学校继续以集体备课和校本培训为抓手,夯实常态教研活动。明确教研组长的职责,认真开展教研活动。学期初成立了五个教研组,召开教研组长会议,商讨、制定好计划,以集体备课和业务学习为着力点,以各类教研活动为平台,加强教研组和学科建设。教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者,是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有准备有主题有记载,集体备课有中心发言人,组内教师广泛参与。教科处经常检查各组活动情况,并做好记载。

  2.强化常规教研活动专题性。每个组间隔一个星期进行一次教研活动,每次活动都有专题、有主持、有记载。今年陈校长特别强调了教研活动的专题性,每次活动必须明确一个研究专题,解决一个教学中的实际问题,为课堂教学服务。

  3.活动指引,打造****。紧紧围绕“减负增效,搭建教研平台,发挥名师引领作用,努力打造****”的科研思路,各学科聚焦打造“高效”课堂,着眼减负增效,在研究中指导课堂实践,注重过程,切实提高了校本研修的针对性和实效性。

  二、丰富活动,提升素养,促进教师专业成长

  1.邀请名师**来校传经送宝。针对教师们在****实施中出现的问题与困惑,4月29日下午,学校特别邀请了市名师实验中小学的**老师为全体教师作了《*****》专题讲座,**老师的讲座以“****”为主题,从当今的学生现状、教学理念、两个习惯、两问、两个参与,以及教师在时间和内容上该如何把控才能做到分分钟都高效等方面进行了阐述,**老师认为只有学生们快乐了,才会让自由的生命在课堂美丽的绽放。**老师的讲座为教师们实施****教学提供了宝贵的经验。

  2.开展教师书法培训活动,狠抓教师基本功。高校长多次为全校教师举办了书法培训,结合典型的字现场板书示范,指导教师们书写,并对老师们的作品进行了一一的指导。书法培训也为我校的特色课题“书法教育与人的综合素质培养”课题研究奠定了一定的基础。

  3.邀请专家来校作专题报告,在理论与实践的结合点上求发展。为进一步提高我校教师的科研能力与教育写作水平,提升教师队伍的整体素质,暑期集训期间,学校邀请到了市教育科学研究所*书记来为我们作《******》专题讲座。*书记用富有哲理的语言,发人深省的故事,鲜活生动的案例,为我校教师的教育写作指明了方向,提供了方法。

  三、课题管理,注重实效,积极做好研究工作

  1.加强课题的过程管理与指导,确保课题达到预期目标。根据市教育科研课题管理规定和教育科研目标年度考核要求,加强对各课题指导和督促。开学初,召开课题组长和小课题申报、开题会议,组织学习讨论阶段性研究计划和总结,要求研究有实效性、针对性、可操作性,充分发挥研究人员的主观能动性。认真做好课题研究的计划、过程管理、记录和经验总结工作,按计划有步骤地实施研究。积极听取实验教师的意见,协助解决研究中存在的问题,确保各课题实验落到实处并取得了新的进展。

  2.做好大课题的研究工作。“中小学生良好习惯的培养研究”作为学校的主导课题,做好其研究工作是教科处的重要任务。开学伊始,教科处撰写了学期研究计划,并按计划严格执行。课题领导小组召开核心成员会议,总结经验,商讨下一步的工作。8月和11月开展了两次全校性的课题研讨交流活动,三个子课题组分别从“文明礼仪”“学习习惯”“生活习惯”三方面,从小处着眼,从细节入手,进行研讨交流,通过研讨交流活动,促进了课题研究向深层次发展。学校大队部、德育处也利用升旗仪式、班队会等形式向学生宣讲文明礼仪、勤俭节约、良好学习习惯的培养等,并对各班学生行为习惯进行记载评分,在周一升旗仪式上公布,规范了学生的行为,目前学生的各种好习惯已在逐步的养成。

  3.根据我校的特色申报了2个新的课题。新课题的申报坚持从我校教育教学的实际情况出发,为解决教育教学中存在的问题,从大处着眼,小处入手选课题,结合我校的特色,申报了“*****”和“******”2个课题,并对课题研究方案进行了反复的论证和修改,目前课题已经顺利立项,正处于研究中。

  四、课堂活动,立足实际,助升教育教学质量

  教育科研、课程改革、教学研究如何有机地进行整合,关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革,进行教育科研和教学研究的主阵地,因此,我们以课堂为平台,让科研走进课堂,开展了一系列的教学活动,助升了教育教学质量的提高。

  1.4月我们以“一课一名师”活动为契机,树立“科研走进课堂,科研融入课改”的理念,积极开展研究活动。各教研组确定研究主题,精心设计方案,认真施教,均取得了良好的效果,推进了课程改革,提高了教学水平,促进了学生素质的发展。

  2.举行了心理健康教育优质课竞赛活动。为切实推进我校心理健康教育的深入开展,提升中小学生心理品质和心理健康水平,交流教育教学经验,9月21日―10月10日,举行了心理健康教育优质课竞赛活动。10位参赛教师遵循儿童身心发展的规律和年龄特征,精心设计了贴近学生生活实际的活动内容,采用情景剧表演、游戏互动、生活体验、讨论沟通等多种形式,让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中学习,逐步渗透心理健康教育,突出了心理辅导的针对性和实效性。特别是***老师的《*****》,教会了学生如何调试自己的心情,正确面对、解决生活中可能出现的种种小问题,不要让这些问题衍生成为影响自己发展的心理障碍,让我们的学生健康、快乐的成长。此次活动的开展,不仅使更多的教师对心理健康教育课的上课形式和内容有了更深入的了解,同时为学校更加有效地开展心理健康教育活动打下了坚实的基础。我们将会继续推进心理健康教育课的研究,扎实做好学校的心理健康教育,为每个学生的健康成长助力。

  3.开展了教科研月活动。我校的教科研月以“以研促教,打造****”为主题,通过集体备课、集体教研、赛课活动、课题研讨和书法竞赛,为教师们提供了有效的科研平台。集体备课要求各备课组首先确定每一次的中心发言人,其他成员参与共同讨论,中心发言人采取轮流坐庄制,让人人都是活动的主角,确保了活动的人人参与。集体教研确定了“****”主题,人人出谋划策,为减负增效想办法。课题研讨,课题组成员写自己研究的课题材料,相同的课题成员在一起共同交流。赛课教学活动规定每位教师在组内上一堂研究课,各教研组根据各组情况进行组内听课、评课活动,每组评出了2名优胜者。书法展示,激励教师相互学习、苦练基本功。教科研月为打造****,全面提升学校教学质量,起到了积极的推动作用。

  五、积极探索,努力实践,取得了一定的成绩

  “宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。”在教学、科研和课题研究的过程中,学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。通过研究,我们广大教师已经感到,教学课题研究不再是高不可攀的难题,也不是抽象的理论推演,而是教育、教学的行为,是在行动中的研究,可以改善原有教育、教学行为,可以提高课堂教学水平,为自身的成长搭建了平台。

  六、寻找差距,改进措施,让教研工作再上新台阶

  尽管我校在教科研工作方面取得了一些成绩,但与学校对教科研成果的期望还有很大的差距,在许多方面还处于摸索阶段,具有国家级、省级较有影响力的成果不多。在以后的工作中,我们将进一步发扬我校重视教科研的优良传统,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,落实好立项课题的科研实验工作。进一步为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,努力提高教育教学成果数量,培养学生的创新精神和实践能力。进一步通过教师实践探索和研究,把握教育规律,提高教育能力,使科研带动教研,促进教育质量的提高。进一步与时俱进,开拓进取,不断提升教科研工作的层次与水平。

  总的来说,一年来,我校认真落实校本研讨、教师专业培养和课题研究,为全面实施课堂教学改革,构建****等方面打下了良好的基础。今后我校将继续加强教育科研工作,以课堂教学为阵地,以科研课题为平台,致力于****和学生良好习惯培养,取得更多更好的科研成果,努力实现学校科研特色和促进学校办学特色的形成,建设一个教学高效、学生快乐的特色校园。

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