二. 创作题(60分)
(-)综合实践(l0分)
在现代文阅读中有这样一段话——“远”是个好东西。在地震面前，“远”是一个再好不过的东西了。“远”了安全。“远”有一个好处，它不可企及了，变成了梦。一不疼，二不痒。谁听说梦“疼”了?没有。谁听说梦“痒”了?没有。
曾几何时，想过中考离我们很远，曾几何时，想过长大离我们很远，来不及细想，这一切已来到我们面前。如今，各种挑战时时逼视着我们，让我们不能回避。那么请你以一个初三学子的身份，抒写心中对未来的感慨与豪情吧。字数约100。
(二)作文(50分)
1. 命题作文：经历
2. 根据材料，自选角度，目拟题目，自择体裁(诗歌除外)，为文一篇。
秋/蒲公英老了/子女问/有什么遗产/母亲默默地/在每个孩子头上/放一把远行的伞。
要求：任选一题;书写整洁;格式正确;字约600。
参考答案
一. 阅读(60分)
(一)名句积累与运用(10分)
1. 辗转反侧
2. 问君何能尔
3. 千里共蝉娟
4. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
6. 明月松间照，清泉石上流。语言朴实，重在写意，一个寂静、幽深的林间夜色生动再现。
(二)文言文阅读(20分)
(甲)阅读《鱼我所欲也》，然后回答问题。(l5分)
1. 儒家、孟子
2. 解释下列加点字词在文中的含义(2分)
故不为苛得也(苟且取得，苟且偷生)故患有所不辟也(躲避，回避)
万钟于我何加焉(高位厚禄)乡为身死而不受(接受)
3. 作者用“鱼”和“熊掌”引出“生”和“义”，这是什么论证方法?有何好处?(3分)
比喻论证，以生活常理生动形象地说明“义”的重量。
4. 请给画线句子做个评注。(3分)
用事实表明有的人宁肯付出生命的代价也不肯失去宝贵的“义”，从而做一个堂堂正正的有尊严的人。
5. “生命”和“义”不能两全时，作者选择的是“弃生而就义”，对此你怎样评价?(3分)
一种观点：这里的义包含很多内容，如“正义”“真理”“尊严”“大义”等等，失去了这些宝贵的东西，其生命是苍白的，没有意义的，犹如行尸走肉一般，所以舍生取义是值得肯定赞美的。(说理要充分)
另一种观点：生命对于每个人只有一次，只有保全了生命，才有一切从头再来、更多努力的可能。义很重要，但生命对于个体来讲更为重要。
6. 人生之路上我们常常要面对两难的选择，在处理这种情况的时候，你的原则是什么?(2分)
我的原则是：己所不欲，勿施于人;严于律己，宽以待人;笑对人生，智慧待事;舍其末节，追其主流等等。(唯私唯我者酌情扣分)
(乙)课外文言文(5分)
1. 性本善(本性，天性)玉不琢(琢磨，雕刻，雕琢)
2. 小孩子从小不好好学习，是不应该的。少小的时候不好好学习，老大了有什么作为呢?
3. 后天教育(父母及老师的教育)和后天努力以及“义”的重要性
(三)现代文阅读(25分)
l.
2. 鸡飞狗跳，指地震来临之前一切都慌乱不安。
3. 对生命的一种漠视无视。
4. 想表现在地震来临之前一切都是反常的，各种动物都具有预先的感知能力，而人类却浑然不觉。
5. 比喻和拟人，生动地表现了母鸡的狂躁不安和一反常态的表现。
它们雄赳赳，一个个伸长了脖子，还挺起胸膛，用自己的嘴巴当武器，对着没有危险的前方慷慨赴死。
它们没有仇恨，却义愤填膺，好像真理就在前方，等待它们去誓死效忠。它们飞腾、吼叫，团结一心，众志成城。
到了这个时候，不只是家禽、牲畜和水里的鱼虾疯了，人也疯了。
6. 王家庄到底发生了什么事?结果怎么样?用你的语言简单概括。(4分)
三丫出殡的那天王家庄的家禽和各种动物都一反常态，连河里都无故漂满了鱼虾，当人们饱餐之后的夜里，就发生了地震，但最严重的地方不在王家庄而在唐山。
7. “山雨欲来风满楼”，作者将地震来临之前的一切迹象描写得那样形象传神，让人叹服。或紧张、或激烈、或热闹、或寂静等气氛在生活中你一定也经历过，请你也做一个惟妙惟肖的描述。(4分)
略，要求生动而传神;最少四个句子;否则扣分。
8. 请你根据文章中的信息猜测一下本文所要表现的年代，或者描述一下那个时代的特点也可以。(3分)
七十年代;是一个对政治敏感、对生命漠视、贫穷愚昧的时代。
(四)名著阅读(5分)
1. 林黛玉、贾宝玉、王熙凤。
2. 晁盖，公孙胜，
二. 创作题
(一)身份是初三学子，符合语境。有文采、文通字顺、书写工整者可给满分。
(二)语言、立意、字数、书写、格式等几个方面去批阅。
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