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小班科学教案详案《自然角里的小乌龟》

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2018-07-04 21:29

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案详案《自然角里的小乌龟》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1.初步了解小乌龟的外形特征及生活习性。

  2.能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。

  3.喜欢小乌龟,愿意关心、爱护小乌龟。

  活动准备:

  1.课件

  2.5只实物小乌龟。

  活动过程:

  一、请你快来帮帮我1.设置情境,激发兴趣。

  师:老师在来幼儿园的路上,路过一条小河,在小河边看到一样东西,请小朋友快来帮我看看是什么?(蛋)

  (课件1:小河边草地上有一枚蛋。)

  师:这是一个什么样子的?(圆圆的,白白的)这会是一个什么蛋呢?

  (幼儿自由猜测:鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋、恐龙蛋、乌龟蛋、鳄鱼蛋)

  二、请你猜猜我是谁

  1.设置游戏,激发幼儿猜测师:到底是谁的蛋呢?别着急,让我们来问问它吧!

  师:咚咚咚,咚咚咚,小小蛋儿把门开,让我看看你是谁?(教师带领幼儿做敲门状。)'小蛋儿':想知道我是谁吗?快跟我来做游戏吧!

  (课件2:小蛋儿讲话)

  2.演示课件,通过局部猜测初步了解乌龟的外形特征及生活习性。

  (1)'小蛋儿':这是我的小尾巴,请你猜猜我是谁?

  (课件3:小蛋儿露出小尾巴)师:它的尾巴是什么样子的?谁会有这样的尾巴呢?

  (恐龙、鳄鱼、小乌龟、小蛇)(2)'小蛋儿':这是我的爪子,快点猜猜我是谁?

  (课件4:蛋儿露出四只爪子)师:谁会有这样的爪子和刚才那样细细小小的尾巴呢?(鳄鱼、小乌龟、恐龙)

  (3)'小蛋儿':这是我的头,这下你能猜出来了吧!

  (播放课件5:蛋儿露出头)

  (4)'小蛋儿':这是我的背壳,这下你一定猜到我是谁了吧。

  (课件6:蛋儿露出背壳)幼儿齐:小乌龟。

  教师小结:小乌龟的本领可大了,它不仅能在地面上活动,还会在小河里游泳呢!让我们跟小乌龟问个好吧!

  (播放课件7:乌龟在草地上爬、在小河里游泳。)

  三、请你看看我啥样

  1.教师带领幼儿观察实物乌龟,初步了解乌龟的外形特征。

  (1)教师出示实物乌龟师:看、小乌龟游到了我们活动室里来了。它是一只宠物龟,就像我们家里养的小猫、小狗、小金鱼一样。它还很害羞、胆小呢,小朋友在和它做游戏的时候一定要轻轻地!要关心爱护它。

  (2)教师带领幼儿自由观察小乌龟。师:我们来看看小乌龟长什么样子。

  (3)教师指导幼儿有序观察小乌龟。

  师:你们看到了什么?

  师:头上有什么?(有眼睛、嘴巴、还有两个小鼻孔呢!)师:你还看到了什么?(爪子)有几个爪子呢?(教师带领幼儿一起点数并确认)

  师:乌龟的爪子可以用来干什么呢?(游泳、爬行)

  师:让我们学一学小乌龟游泳和爬行的样子吧!(带领幼儿模仿小乌龟游泳和爬行的样子。)

  师:尾巴是什么样子的?(细细小小的)

  师:小乌龟的背壳在哪里?(幼儿手指)背壳上有什么?

  (4)通过触摸,感受乌龟背壳的坚硬。

  师:背壳摸上去怎么样?(硬硬的、凉凉的。)我们一摸小乌龟的贝壳,小乌龟的头怎么了?原来小乌龟以为遇到敌人了,所以要把头缩进去,这样就能保护好自己了,小乌龟真能干,我们一起学学小乌龟把头缩进去的样子。

  四、请你说说我啥样

  1.集体谈话,进一步了解小乌龟的外形特征。

  (1)设置游戏情境。

  师:小乌龟想跟我们玩捉迷藏的游戏呢!它先躲起来,考考你们刚才看得仔不仔细?(教师把小乌龟放进事先准备好的小桶内。)

  (2)集体谈话师:小乌的头上有什么?(有眼睛、有鼻子、嘴巴。)

  师:小乌龟身上都有些什么?(有头、背壳、爪子、尾巴。)

  师:那小乌龟的背壳是什么样的?(硬硬的、还有花纹)

  师:小乌龟有几只爪子?(四只)

  师:尾巴什么样?(细细长长的)

  教师小结:小乌龟真的好可爱呀!它有一个硬硬的背壳,圆圆的头、头上有眼睛、鼻子、嘴巴、四只爪子、一个细细小小的尾巴。

  五、请你猜猜我吃啥

  师:玩了半天,小乌龟的肚子有点饿了,你们知道小乌龟喜欢吃什么吗?

  (幼儿迟疑)师:那你们喜欢吃什么呢?(胡萝卜、肯德基、吃大肥肉)

  教师:小乌龟也有自己喜欢吃的东西,他喜欢吃什么呢?让小乌龟自己告诉大家吧!

  小乌龟:告诉你们吧!我特别喜欢吃一些小鱼、小虾、肉末这样的荤食,有时候我还会吃一些水草、蔬菜这样的素食呢!

  (播放课件9:小乌龟说话)带领幼儿模仿小乌龟吃东西的样子。

  师:小乌龟吃的好饱呀! 正好冬天来了,你们觉得冷吗?小乌龟也觉得好冷呀,它要爬到一个泥洞里,不吃不喝睡上一大觉,开始冬眠了,等着春姑娘把他叫醒呢……让我们轻轻地和小乌龟说再见,然后去小小便吧,不要吵醒小乌龟哦!

  六、活动延伸:

  1.将小乌龟投放到生物角进行长期饲养与观察。

  2.结合体育活动,鼓励幼儿四脚着地学习乌龟爬。

  3.结合美术活动,鼓励幼儿用几何图形拼贴乌龟,表现对乌龟外形的认识。

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本文来源:https://www.liuxue86.com/a/3777001.html
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