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申论热点:对“熊孩子”别一棒子打死
【背景链接】
近期,深圳大学城图书馆出台一则规定:14岁以下儿童谢绝入馆,此举引来众议。(8月6日中国新闻网)
【综合分析】
尽管有部分民众表示赞成,觉得此举可以还图书馆一个清净。但笔者认为,对待熊孩子吵闹问题,通过“谢绝入内”的方式,将所有14岁以下儿童全部拒之门外的做法,有点“过分”了。且不说能否达到让图书馆安静的目的,这种做法对于“乖孩子”来说是不公平的,对于“熊孩子”也是起不到教育作用的。
图书馆作为公共区域,孩子同样有权利进入,禁止孩子入馆等同于剥夺了孩子们享用公共资源的权利。试想,当孩子们高高兴兴来到图书馆门前,想要畅游在图书的海洋中时,却连门都没进就被告知因为他们吵,所以不允许进入,他们会有多沮丧,这无异于抹杀了孩子们的阅读兴趣和求知欲望。图书馆,本身是一个有着开放信息资源、参与社会教育职能的场所,不应该因噎废食,将孩子列于开放学习的范围之外。
虽然此举不值得提倡,但所反映出的“熊孩子不受待见”的社会现象却值得思考。为什么本应是天真可爱,深受大人喜欢的孩子们,却被屡屡冠上“熊孩子”的帽子而遭人“嫌弃”?可以说是自己“作”出来的,熊孩子的背后都有不明是非的家长,在孩子做错事的时候,这些家长没有及时纠错,反而一味地袒护孩子,从而让孩子更加肆无忌惮。过度的溺爱让“熊孩子越来越多,也让大众越来越烦。
【参考对策】
对于孩子的成长,要正确引导,并注重教育方式。譬如,嫌孩子在图书馆吵闹影响他人读书,强行禁止入内是治标不治本的,图书馆方面可以派专门的管理员或招募志愿者,对吵闹的孩子及时制止,并进行劝导教育。同时,学校也要教育孩子们,进入图书馆等公共场所,要维护公共秩序,保持安静。当然,更重要的还是家长,要做好监督教育,以身作则的同时,要时刻规范自己孩子的行为。只有这样,才是从“源头”抓起,才能从根本上解决问题。
面对“熊孩子”,不能“一棒子打死”。教育,远比强行禁止更有效果。用对方式好好引导,每个孩子都有无限的可能,每个“熊孩子”都会变成好孩子。
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