心理学家和心理语言学家经大量研究发现：幼儿时期是语言发展的关键期或称最佳期。下面是由小编为大家整理的“小班语言活动教案：淘气的小猫”，欢迎阅读。
小班语言活动教案：淘气的小猫
教学目标：
1.感受和体验故事中的情景。
2.理解故事内容和句子＂奶奶坐在沙发上＂和＂小猫睡在奶奶的怀抱里＂。
3.知道在家里不要太调皮。
教学准备：
1.按故事情节内容画一本大图书。
2.制作小猫头像一个。
教学过程：
（一）引出课题，激发兴趣。
1.教师：＂小朋友，你们猜猜，是谁来到了幼儿园？＂
2.出示小猫头像，教师：＂小朋友们来跟小猫咪打个招呼吧！＂教师拿小猫咪给小朋友们逐个摸摸，问好。
（二）分离阅读故事，初步理解故事内容。
1.教师：小猫咪今天做了一件很调皮的事情。教师打开大图书，引导幼儿说出画面里的事物和情景，提问并请小朋友上来指出答案。如故事中：小猫咪钻进鞋盒，把鞋子弄了出来。小猫咪到客厅，把沙发弄脏了，把桌子上的东西弄乱了。奶奶回来，很生气。教师：＂小朋友们学习，奶奶生气的样子是怎样的？＂故事最后：小猫咪和奶奶一起收拾，奶奶坐在沙发上，小猫睡在奶奶的怀抱里。
2.理解新句子，在分享阅读的过程中，多重复：＂奶奶坐在沙发上＂＂小猫睡在奶奶的怀抱里＂两个句子，让幼儿跟读。
（三）从故事内容联想故事名字，并听老师完整讲述故事。
1.教师盖上大图书，问：＂小朋友想想，这个故事应该取个什么名字呢？
2.取好了名字，如《淘气的小猫》，教师把这个故事配合图片完整地讲述一次，加深幼儿对故事的了解。
（四）总结
1.教师提问：小朋友们在家里能不能像小猫咪那样调皮啊？
2.教师拿出小猫咪头像，说：＂好了，小朋友们跟小猫咪再见吧！＂