本次教学的图片节选自美国作家谢尔希尔弗斯坦的图画书作品《爱心树》。看似简单的线描画面，但却蕴含着许多秘密，能激发起孩子反复观察与积极讨论、讲述的欲望，下面快随小编来看看“幼儿园大班看图讲述教案：大树和男孩”。
幼儿园大班看图讲述教案：大树和男孩
教学目标
1.观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。
2.感受图片的意境，乐意说出自己的感受。
3.感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。
教学准备：图片4幅。
教学过程
一、直接导入：今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片，让我们一起看看吧。
二、看图讲述（逐幅图片观察）。
第1幅：
1. 图片上有谁？他们在于什么？
——小男孩在跑步。
——小男孩在跟大树打招呼。
2. 你怎么知道男孩在跟大树打招呼？
——因为他的手这样子。（回答问题的小朋友用手势表示，其他幼儿模仿动作。）
3. 小男孩在跟大树打招呼，大树呢？
——大树伸出树枝要抱小男孩。（老师追问：是大树的什么？你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。）
——树枝！
它为什么要这样做呢？
——它想抱小男孩。
——跟小男孩打招呼。
4. 完整讲述。
第2幅：小男孩来到大树下，他们在干什么？（幼儿猜测接下来的情节发展，对下一幅图片的观察充满期待。）
1. 他们在干什么？
——睡觉。
——休息。
2. 谁有不同意见？大树是怎样做的？大树有变化吗？
——它一只手伸得好长。（幼儿模仿动作）
它长长的手指在指着谁？它为什么要指着他？他们到底在干什么？
——捉迷藏。（师生模拟“捉迷藏”的游戏）
怎么玩？（请幼儿完整讲述，当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿“接力”讲述。）
3.师生完整讲述，及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。
4.完整讲述。
5.玩着玩着，小男孩怎样了？
——困了。
困了？要不要休息呀？
——要，在大树旁休息。
——在大树下。
第3幅：
1. 谁在哪里干什么？
——小男孩在大树旁边睡觉。
2. 大树有变化吗？有什么变化？
——变成圆圆的月亮。
——像屋子。
——像一把伞。
3. 大树为什么会有这些变化？
——它想遮着小男孩，不让阳光晒着他。
如果有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样？
——很香。
——很舒服。
老师模仿大树为幼儿遮阴，提问：有什么感觉？
——很舒服。
——睡得很香，没有阳光。
4.完整讲述（鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中）。
5.大树热情地欢迎小男孩的到来，跟他玩“捉迷藏”的游戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢？
——关心他。
——他们是好朋友。
第4幅：
1.（老师用拥抱的动作表示对幼儿的关心）我们一起看看大树和小男孩有些什么关心的动作。
——大树做摇篮。
——荡秋千。
2.（师生模仿大树和小男孩的动作）大树和男孩在干什么？
——拥抱。
3.他们为什么要拥抱在一起？
——因为他们感情很好。
——因为他们是好朋友。
4.完整讲述。
三、完整讲述四幅图片。
四、原来互相关心除了一起玩游戏、帮助解决一些困难之外，一个拥抱也是一种爱。我爱你们！（师生拥抱）
1.平常是谁给你拥抱最多？
——爸爸、妈妈。
2.爸爸、妈妈除了给你拥抱之外，还会给你做什么？
——亲一亲。（亲一亲是一种爱的表现）
——好好照顾我们。（好好照顾我们也是一种爱的表现）
3.原来在我们身边有很多爱我们的人，他们会用各种不同的方式来爱我们，那我们也爱他们吗？你会怎么去爱你们所爱的人？我相信你们会用自己的行动去告诉他们——你爱他们。