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美国历史专业英国优秀院校推荐

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2018-11-09 10:37

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  剑桥大学的美国历史是一个充满活力的领域,涵盖了现在美国从殖民时期到现代时代的历史。还有哪些精彩内容呢?出国留学网的英国留学小编也迫不及待去了解了呢。

  关键日期:申请开放(2018年9月3日)、报名截止日期(2018年3月29日)、课程开始(2019年10月1日)。

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  一、概述

  美国历史的哲学硕士课程使学生能够在这个不断扩展的历史学术领域发展专业知识。美国历史的哲学硕士课程将教学和研究元素结合在一个为期九个月的全日制课程中。教学内容包括三个学术领域,以及培训讲习班和研讨会。所有学生还将完成一项重要的独立研究(一篇15,000-20,000字的论文)。在整个课程中,学生将受到专职工作人员的监督,他们将指导他们的研究完成关于学生选择和开发的主题的论文。

  剑桥大学美国历史毕业生在世界各地的大学和学术相关领域担任职务。美国历史的硕士课程为这一丰富的传统提供了一个入口点。然而,硕士课程也为其他非学术职业的职业生涯提供了良好的基础。

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  二、学习成果

  美国历史课程的学生将获得对美国历史研究的一些重要领域的深入研究。所有学生都将被指派一名主管,指导他们完成课程要求,最重要的是申请人提交的学位论文。

  通过这种方式,所有学生都将获得理解和评估现有研究所需的历史知识和分析技能,并在他们自己的知识领域进行研究。通过个人监督和小组课程,向学生介绍研究生阶段所需的更专业和更密集的研究性质。

  在课程结束时,学生将:

  了解美国历史和史学的主要争论和趋势;

  更好地了解美国历史的问题,事件和人;

  以口头和书面形式提供工作的技能;

  研究生水平的高级研究和写作技巧;

  该学院的硕士课程为博士研究提供了很好的准备,我们的许多硕士课程学生选择留在剑桥攻读剑桥博士学位。希望继续攻读博士学位的学生必须在他们的硕士学位上取得70分的总分,论文至少获得70分。博士学位的入学总是取决于是否有合适的主管。

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  三、教学方式

  美国历史的哲学硕士课程是一个为期九个月的全日制课程,结合了正规教学和独立研究的元素。硕士课程的学生将加入美国历史领域各级研究人员,使他们融入剑桥的美国历史研究文化。

  硕士课程涉及四个领域的学习:

  一个核心课程(8个两小时课程),占总学分的10%,由4,000字的文章(不包括笔记)评估。

  两个选修课程(“课程”)从学院提供的名单中选择(每个课程8个两小时的课程); 每个都是整体学分的10%,每个课程都是用4000字的文章评估的(不包括笔记)

  论文(15,000-20,000字),占总分的70%。

  除此之外,学生还将参加每周一次的美国研究研讨会和每周一次的美国历史研究生研讨会,并可以进行相关的语言培训。一对一的监督所有入读美国历史硕士学位的学生都将被指派一名主管与他们一起完成学位论文。学生将定期与他们的主管会面,在整个课程中进行一对一的监督。监督的频率将根据一年中的时间而变化,会议的规律性随着年份的增长而增加,学生开始更多地关注论文,但学生每学期至少可以期待一次监督会议。

  研讨会和课程所有学生将参加核心课程,美国历史和史学辩论。该学术领域在整个Michaelmas术语中每周课程运行,旨在帮助学生对美国历史,史学和方法中的关键主题有基本的了解。学生还将从学院提供的课程列表中选择两个学术领域。通常,学生将选择Michaelmas术语中的一个学术领域和Lent术语中的一个学术领域。每年提供的课程可能有所不同。

  可选的的课程领域如下:

  美国早期的新世界;

  种族与美国公民身份问题;

  美国的自由主义;

  美国和冷战欧洲;

  学生还必须参加和参加每周一次的美国历史研究研讨会,该研讨会每周在美国历史引入各种令人印象深刻的学者。鼓励学生提出问题并与发言人交流。讲座虽然不是强制性的,但欢迎学生参加他们的主管所指示的相关本科讲座。学生将在整个硕士课程期间获得定期的建设性反馈。

  学生可以获得:

  他们的主管定期提供口头反馈,以及定期在线反馈报告;

  关于论文和评估的书面反馈;

  在研究生研讨会和研讨会期间从同行口头反馈;

  对论文提案的反馈;

  审查论文后,两位审查员的正式书面反馈;

  论文是美国历史的哲学硕士的第二部分。所有学生将提交15,000-20,000字的论文,占总分的70%。审查员可自行决定,检查可包括对论文及其所属的一般知识领域进行口试。这是不寻常的,通常只有在论文给出失败标记时才会发生。

  三个学术领域(核心课程和两个课程)中的每一个都需要3,000-4,000字的文章(不包括笔记)。每篇论文都占最终学位标记的10%,总计30%。总之,这些论文构成了硕士课程的第一部分。

  学生还将准备一份2000字的学位论文提案论文。本文是强制性的,但未经评估。学生将与他们的主管会面,讨论提案并获得反馈,为论文做准备。

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