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体育课优秀教案范文简短

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  一个优秀的教案是要结合学期教学任务、学生具体学习情况等等因素的考虑而仔细编写出来的,下面是由出国留学网小编为大家整理的“体育课优秀教案范文简短”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  体育课优秀教案范文简短(一)

  一、教学目标

  1、联系幼儿钻的能力。

  2、初步幼儿提高对儿歌的记忆能力。

  3、让幼儿体验集体游戏的乐趣。

  二、教学过程

  1、将幼儿带到一个较为空旷的场地,整理队伍,进行热身活动。

  2、热身结束后,将幼儿引入游戏主题“打鱼”。“小朋友们,老师先问你们一个问题:你们喜欢吃鱼吗?”幼儿回答后,老师又说“那好,今天老师就带你们去打鱼,去把那些活蹦乱跳的鱼儿捉住”“我们今天的鱼可和市场里卖的鱼不一样哦,因为啊,那些鱼就在我们这个池塘的小朋友们”。

  3、引导幼儿学习游戏中的儿歌,多加练习,使他们尽量记住歌词。

  4、“现在我邀请两个小朋友来做渔民,撒网捕鱼,其他小朋友就是鱼了”两个幼儿双手相搭,其他幼儿边念儿歌:小渔民,去打鱼,不怕风,不怕雨,一网打上黄花鱼,二网打上长带鱼,三网打上大尾巴鱼。“边从两个幼儿搭手的地方钻过去。念完儿歌,两个幼儿双手放下,套住钻的幼儿。被套的幼儿到指定的地点休息,全体幼儿都被套住过一次后游戏重新开始。(老师先请小朋友做示范)

  5、观察幼儿游戏,游戏结束时,作结束语。

  三、教学注意点

  1、过程中若出现小朋友违规的现象要郑重提出,让小朋友注意到并改正。

  2、讲解要详细,示范要到位。

  3、注意小朋友的安全。

  四、教学反思

  今天我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操,虽然在之前我练习了很多次,但是由于紧张,我一听到音乐就开始做,而那时早操还没有真正开始,小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。中途我又不小心将动作做错了,然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦!应该是这样!”然后小朋友给我做了个示范,当时很尴尬啊,不过还是谢谢小朋友们。下次有了经验我就不会这么仓促了。或是因为早操有点失败的缘故,我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足,一开始就信心不足,乱了手脚。将小朋友带到场地上后,忘了热身活动这个环节,直接进行游戏解说环节。

  最糟糕的是解说环节,我吸取上次的经验,注重游戏儿歌的教授,但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。到后来要玩的时候,我才意识到这个问题,马上补上了“游戏规则”。还好,小朋友以前玩过类似的游戏,不用说也会玩。由于人数太多,我将他们分为两组,也带来了新问题,两方面顾及不过来,这个时候很感谢学姐们的帮助。这次游戏我带的比上次糟糕,没有步骤和条理,导致我的游戏的失败。

  老师自身的信心和状态在教学过程中很重要,小朋友们需要老师的带领和引导,若是老师自身因素不好,对班级组织活动有很大的不良影响。在以后的实践中我会吸取之前经验,将游戏活动组织好。

  体育课优秀教案范文简短(二)

  一、教学目标

  1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。

  2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  二、教学准备

  1、乐器小铃一副。

  2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容,长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现)。

  3、录音机,磁带《一只小铃铛》。

  三、教学过程

  (一)跟着铃声走一走。

  教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。

  教师:“你们听,这是什么声音?”

  如不认识,可以拿出来给托儿看,告诉托儿其名称。

  教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音,再跟着铃声走一走。

  (二)“找小铃”游戏

  教师:“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏!你们要用耳朵仔细听:小铃到底躲在哪里?”

  玩法:托儿蹲在操场中间,闭上眼睛,配班教师手持小铃躲于纸板背后,敲击小铃。托儿寻声而找,站在自己认为正确的纸板前,等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画,你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面,就站在那幅画面前等,小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。游戏进行2-3遍。

  教师注意提醒托儿轻轻跑,避免跌倒。

  (三)在《一只小铃铛》音乐声中,托儿和小铃一起唱着歌,放松四肢。

  四、教学延伸

  区域:在音乐律动区提供小铃铛若干副,供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器,如:铃鼓、沙球等,让托儿比较其音色的不同。

  户外活动:可以用小铃作活动开始、结束的信号。

  美工区:提供小铃的轮廓,供托儿拓印、涂色。

  发现区:提供各种不同功用的铃的图片、实物等,让托儿找找“小铃在哪里?”如:圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

  五、教学反思

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

  体育课优秀教案范文简短(三)

  一、教学目标

  1、能够积极主动地参与建构游戏。

  2、会熟练运用排列、结合、连接等技能,有自己的审美情趣。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  二、教学准备

  物质准备:xx的建筑之xx体育馆视频、图片。

  三、教学过程

  (一)以参加运动会引题,参观xx体育馆。

  师:小朋友们,今天要参加运动会了。瞧,这是哪里?(xx体育馆)。

  (二)介绍xx是个美丽富饶的家乡,xx的名建筑很多,有xx体育馆、xx公园等。

  师:xx是个美丽富饶的地方,xx也有许多的有名的建筑,有xx体育馆、xx楼、xx寺、xx庙等。

  (三)引导幼儿认真观看视频,了解xx楼的外形特征。

  师:请小朋友认真看看xx体育馆的视频,xx体育馆都有哪些外形特征?

  (四)强调建构规则与合作意识,幼儿分组建构。

  师:请小朋友分成四组,找到自己的小伙伴先试试怎么拼建xx体育馆。

  (五)幼儿互相参观各组作品,并作出评价。

  师:我们来选出谁的作品最有特点,最好看。

  (六)教师点评,有序收拾玩具。

  师:天快黑了,我们赶紧坐上公交回家吧。

  四、教学反思

  今天参加建构区的两个男孩子都有较好的搭建水平,因此他们各自能快速的搭建好体育馆。两个男孩子也有一定的合作意识,比如选择材料时,xx提出跟xx一起玩,还提出一起造体育馆。又如在老师发现积木快没有时,两人也商量出较好的解决方法,共同丰富体育馆周围的建筑。从幼儿的合作意识和技巧看,存在着较明显的差异,这与很多因素有关,比如孩子的性格、当时的环境、家庭教育等。大班幼儿可以在日常活动中渗透合作要求,老师首先要创设机会,然后多给予孩子良好的合作技巧和方法,为今后的合作活动做好基础。

  体育课优秀教案范文简短(四)

  一、教学意图

  跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悦和发展。

  二、教学目标

  1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

  2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。

  三、教学准备

  沙包、用粉笔在地上画的房子图形。

  四、教学过程

  幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。

  五、教学规则

  1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

  2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。

  (一)游戏一:

  幼儿分组,每组x人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到"9"时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

  (二)游戏二:

  幼儿把沙包扔进数字"1"里面,再单脚跳进"1",然后单脚包沙包踢进"2",依次进行。最后把沙包踢进"9"后,幼儿单脚站在数字"8"里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

  (三)游戏三:

  玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2",如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

  六、教学反思

  本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。

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