自2010年广东高考实施3+文综/理综之后，为了适应新考纲中文科综合和理科综合各科权重的平衡要求，不少学生求助课外辅导机构恶补自己的弱项科目，使补习班一下子火了起来。这其中，作为“文科中的理科”的地理，学生向来存在两极分化现象，加之连续几年难度不断增加，其培训更是火上加火。
【现状】高考地理失分严重
据了解，广东高考文综卷中，地理分值是100分。但是，立尚教育“超级地理”课程学术总监胡亚峰(右图)介绍，由于文综实施才两年，不管是学校还是考生本人，并不十分重视该科目的复习备考。从2010年到2011年高考文综地理考完后学生反应来看，地理科分数表现不佳，两极分化非常严重。基础好的考生100分的满分基本是能达到85-90分，有的甚至可以达到95分以上，而基础差的仅有20-30分，大部分的学生集中在50分左右。
对此，胡亚峰表示，如今广东的高考本科实施平行志愿，而平行志愿最大的优势在于使得同一所学校的学生分数扁平化。分数扁平化对于考生来说，意味着一个学校原先录取最高分与最低分过百分的差距将压缩到10-20分之间，甚至更小。在这样的情况，某一个单科能够在短期内提升20-30分或以上，对于高三的学生来说，在某种程度上对文科的考生而言，意味着“得地理者得高考”。
【分析】学生备考与高考脱节
一直以来，文科政治、历史、地理被公认为死记硬背出成绩。而事实上，近年来广东文科高考地理考试的题目越来越开放，技巧型问题越来越多，以前靠死记硬背的学生现在发现“地理比数学还难学，一天到晚地背，最后发现背的一个也没有考。”据近两年高考文科考生反应，在3科备考时间安排中，地理花费的时间最多，而失分也是最多。
究其原因，胡亚峰表示，地理成绩不好的学生，最大的特点就是死记硬背，根本就不去理解。与此同时，很多学生在地理科的备考复习上，完全没有跟上考试节奏的变化，仍停留在背诵与记忆层面。但是，背诵记忆这块知识其实在初中地理阶段就应完成的，不过中考不考地理，很多学生初中阶段没有好好学习，应记的东西没有记住。
因此，到高中阶段，需要理解的时候，学习方法却还停留在初中阶段的学习方法上。如高考地理中关于城市布局这个知识点，课本当中会提到安徽合肥、北京的城市布局。许多考生就只去背这两个城市布局，一旦高考地理考到其他城市，如拉萨或青岛的城市布局，许多学生就傻眼了。事实上，要回答这一类问题只需要掌握城市布局的原理就可以了。而城市布局的原理当中，地形是一个最重要的参考因素，考生只要知道这些城市属于哪一种地形，基本可以判断出是条带状分布还是组团式分布，根本不用死记全球几十个城市的布局。再比如说气候问题，有学生花几天时间背全世界所有沙漠是否会下雪，其实根本没有必要，只要掌握了下雪的原理以及这些沙漠的大概地理位置即可判断到底这个沙漠下不下雪了。
胡亚峰指出，从这里也反映出学生学习地理的节奏与高考地理考试能力要求严重脱节，知识迁移能力严重缺乏。
【指导】地理补习技巧为王
正因为地理的技巧性很强，对学生的思维能力要求很高。因此，胡亚峰老师指出，与政治、历史学科不同，地理作为“文科中的理科”，跟数学一样，掌握技巧和原理，举一反三，不仅可以轻松掌握知识点，也易拿高分。但是，很多学生甚至一些培训机构，把地理的学习重点放在了死记硬背上，甚至把宝押在了能否押中题上。
胡亚峰老师指出，高考地理考试难点主要集中在自然地理和区域地理，而这两大模块掌握了技巧和原理，学习起来可以很轻松。作为老师，应该考虑的是如何把初中、高中6年的知识，高效地传授给学生，需要全面而系统的教学体系。
为此，胡亚峰从2004年开始即已着手研究。起初只是为了带好几个学生，把那几年全国各地的高考地理题全做了一遍，挑题讲也押题，往往还能押中。后来学生慢慢多了，跑的省份也多了，就开始找规律归纳教学方法、学习技巧。
8年下来，形成了一套自己的教学方法，把初中至高中6年的地理知识按模块进行归纳，高考地理被浓缩成3大模块，难点最集中的自然地理和区域地理各上12讲，学生基本就能掌握了。在武汉授课的时候，学生把胡亚峰独创的这套教学方法称为“超级地理”，所以就这个名称就一直沿用至今了。
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