美国传播专业研究生课程介绍

·博士研究生教育
1）对有兴趣从事研究领域知识的总体把握，例如新闻学，广告学，公共关系，或者大众传播的其他领域。
本科阶段可以获得。博士阶段可以进一步充实。
2）对有关大众传播的主要理论的全面了解，包括各主要学派，他们的起源和发展，以及这些理论是如何运用到研究中去并且在研究过程中获得检验的。
博士阶段的主要学习内容。除了学习媒介理论外，还可能包括一些专门领域的理论。
3）掌握从事新闻和大众传播研究的方法和工具，包括问卷调查，内容分析，实验等研究方法以及开展数据分析的统计方法。
一般博士项目至少要求学习两门研究方法课程。取决于以后主要研究方向可能使用的研究方法，方法课程的选择因人而异。多的可选七、八门。
4）对所研究领域的广博，深入和坚实的知识储备，这里实际指的是有关具体研究方向的知识储备，例如新闻媒介与新技术，媒介传播效果，大众传媒与公共事务，新闻媒介与网络，以及国际新闻媒介。
博士研究生需确立自己的研究领域。围绕研究领域选修相关课程，一般三到五门。
5）与所研究领域相关领域的理论与实践知识的储备，以帮助理解所研究领域涉及的邻近领域的理论和实践问题，扩展研究领域。取决于个人的研究重点，这些相关领域可能包括：社会学，政治学，心理学，国际关系等。
新闻和传播学研究的问题往往和其他学科交叉，取决于研究涉及相关领域，一般在这些领域选三到五门课。
归纳起来，博士研究生课程主要包括：
1.媒介理论，包括综合理论和专门领域的理论，例如有关媒介新技术的理论和宪法第一修正案的理论。
2.研究方法。包括一般定性和定量方法，以及具体研究方法，问卷调查，内容分析和实验，统计分析方法。
3.专门研究领域。与打算研究的专门领域相关的理论和实践知识。
4.新闻与传播学之外的其它相关学科的理论与实践知识。
上述所有课程的学习都不是为学习知识而学习，多数都要结合研究项目。往往是一门课学完，就完成一个研究项目。各门课程的要求会有不同。不少课程要求课程结束时完成一篇原创性研究论文，即采集数据而后写成的论文，而不是讨论“这性，那性”的论文。
一门课大致为三个学分。各校对博士项目学分的要求有所不同。我在校读博士时一共修了59个学分的课程，加上24个学分的博士论文，总共83个学分。一般学校博士学位的学分在48-53学分，在两年半到三年可以修完，部分硕士学分可以转为博士学分。博士论文学分在18-24之间。博士论文一般用一年时间完成。
英国的博士培养没有学分要求，重视对现有文献的批判。不注重实证研究。英国博士对文献把握的深度可能超过美国博士，广度可能不及美国博士。因为不注重实证研究，他们的研究成果较少刊登在西方新闻与传播学主流研究刊物。
加拿大的博士培养和美国应该相似。不过加拿大的新闻与传播学的研究生教育欠发达。根据The Journalist’s Road to Success一书，加拿大只有Carleton University 有新闻与传播学硕士和博士课程。根据2004年秋季号Journalism Educator，美国现有42所大学设有新闻与大众传播学博士项目，大约180所大学设有新闻与大众传播学硕士项目。按照国内新闻与传播学研究生教育的增长速度，我国的新闻与传播学硕士项目可能已经接近美国的数量，博士项目超越美国也指日可待。不过上述美国有最好新闻与传播学博士项目的大学，一年一般只招3-5名博士研究生，而每所学校至少有十名以上有博士学位，可以指导博士研究生的教授。招收博士研究生最多的Michigan State University，每年journalism, advertising and telecommunication三个方向各招3-5人，College of Communication Arts and Sciences 约有40多名有博士学位的教授。