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小班健康教案反思1000字(通用12篇)

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2022-12-30 18:26

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季风雨。教案要明确教材的要求、重点和难点,分析知识的价值和作用。写教案要求教师准确把握教材的重点与难点。那么你知道该如何完成一篇优秀的教案吗?出国留学网编辑收集并整理了“小班健康教案反思”,相信一定会对你有所帮助。

小班健康教案反思 篇1

  活动目标:

  1、感受音乐的情境,运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。

  2、增进模仿和合作能力,体验随音乐表演角色情景的乐趣。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机

  活动过程:

  1、复习舞蹈――小红帽

  2、模仿律动――动物世界

  师:小红帽来到了树林,遇到了好多动物朋友,你们将看到的小动物用动作演出来,让老师们来猜猜,你看到的是哪个小动物,记住要跟着音乐来编动作。

  3、创编动作――蛇朋友

  A. 师:我们继续往外婆家走吧。(推出小蛇玩具,引起幼儿的兴趣)我们来变成蛇朋友吧。

  幼儿创编动作。

  B. 示范个别幼儿的动作,请幼儿讲解动作的潜台词。

  C. 观看vcd蛇的影片,感受蛇的动作变化。(盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食)(看看、说说、做做)

  D. 幼儿创编动作。难点:能依据乐曲的情境来创编动作情节。

  E. 个别幼儿示范,教师提供音乐的剪接带,帮助幼儿讲解动作的潜台词。

  F. 教师示范蛇的动作,加入潜台词。

  G. 幼儿创编动作,鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。

  4、复习舞蹈――朋友跳跳跳

  鼓励幼儿愉快地跳舞,根据节奏变换动作。

  活动反思:

  音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分,除了对幼儿进行音乐教学,我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中,不仅提高了幼儿的音乐素质和能力,而且对于我们一日生活中的各项工作都有所帮助。

小班健康教案反思 篇2

  今天,是我踏上工作岗位后的第一堂公开课——新教师的亮相课,我上的是小班健康活动《小兔摘葡萄》。

  首先,我针对小班幼儿的特点:好动,注意力集中时间较短,选择了一堂能够使他们充分动起来的课。从原先计划的音乐游戏活动到后来的《小动物摘水果》,再到最后的《小兔摘葡萄》,整个教案可以说是一次一次的改进,最后呈现出今天的整个活动过程。在这个不断地改教案的过程中,我深刻地体会到一堂精彩的课,同样是需要有一个同样能够吸引幼儿的情境、内容。在制作教具的过程中,同样针对幼儿还处于前运算阶段,需要实际的操作来形象地记忆,我为这趟可准备了比较丰富的葡萄,经过肖老师的提醒,我将原先葡萄塑封纸剪的尖角改成了圆角,避免幼儿受伤,这个小地方提醒我,作为一个幼儿教师,要关心幼儿的每一处细节,做个有心人。

  其次,我说一说自己上的课。整堂课下来,最明显的莫过于对于幼儿摘葡萄时所原先设定高度太低,导致幼儿只要掂一掂脚就能碰到葡萄,没有构成使幼儿“跳”的目的,还好有肖老师的帮忙,将“葡萄架”拎高了。我想造成这个的主要原因还是我准备的不够充分,没有请班级的幼儿实地来“跳一跳”,导致主观上认为差不多了。在上课的过程中,我自己感觉还有些放不开,有点害羞,虽然之前也有老师想我提出过我这方面的不足,今天我也有特别去关注自己这一方面,但是可能还是比较稚嫩,上课时显得还不够落落大方,碰到一些“意外”也会感到手足无措,有些不知道该怎么办了,

  这也是我以后需要多加改进的地方,我觉得这可以通过多观摩有经验的老师的课来提高自己的应变能力,多学一学优秀老师的方法来提高自己。

  整的来说,我觉得幼儿的积极性还是很高的,尤其是对于“摘葡萄”的这个环节,课堂的气氛也还是比较热烈的,没有出现“冷场”的现象。但是,这也随之出现了一些问题,就是在我还没有完全地提出指令时,已经有部分幼儿迫不及待地去进行了,因此只听了前半部分的指令,没有听到后半部分,我想这就是教师下指令时也需要有技巧,需要指导语的精炼性、明确性,最后目标“学会屈膝网上跳”的目标,幼儿也没有完成的很好,对于重难点的突破,我还需要多再想想。

  通过反思,我要努力改正自己的缺点,不断总结不足,弥补不足,多学习,多听取意见,多实践,争取一次比一次进步。

小班健康教案反思 篇3

  一、教材

  纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。

  二、小班幼儿年龄特征

  小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。纲要指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。

  三、目标

  活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,制定了本次活动的目标:

  1、初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的多种玩法,发展思维;

  2、发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

  3、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

  4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;

  (纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)

  四、重点和难点

  重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

  难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法

  五、流程

  热身运动--尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作--游戏巩固基本动作--放松运动

  六、教法与学法

  1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)

  2、自主探索法:幼儿尝试一物多玩。

  3、示范法。请幼儿演示其玩法。

  4、故事情境法。

  七、说准备

  1、兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

  2、小花枕若干

  3、场地布置,兔奶奶的房子。

  八、活动过程

  (一)热身运动《晒太阳》

  "兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。"

  听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。

  (热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

  (二)尝试用小花枕一物多玩,发展基本动作

  1、兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?

  (以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)

  2、幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。

  (自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)

  3、请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。

  (通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)

  4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i

  (三)游戏:帮兔奶奶搬家

  1、故事梗概:暴风雨要来了,兔奶奶的房子太旧了,要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了,搬不动,该怎么办呢?

  引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。

  (以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)

  2、运砖、盖新房

  运砖:用不同的方法搬运。

  (巩固幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)

  盖新房:学习合作铺平搭高的方法。

  (培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)

  3、兔奶奶的感谢。

  配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。

  (四)结束活动;音乐《下雨了》。

  以小花枕作伞,躲雨。

  (放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)

  教学反思:

  活动中幼儿都能很好地配合跟随老师的思路走,很好地理解活动目标,并懂得用心地想起自己的枕头的特点,告诉老师和同伴,学习氛围很好,积极参与游戏活动。

小班健康教案反思 篇4

  设计思路

  这一内容包含二个方面要求:一是会分辩裤子的里外前后,二是穿着裤子的正确方法和顺序。 幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子,也有一些分辩裤子前后的经验。但是,由于假期中,春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子,因此,可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外,幼儿在穿着两条以上裤子时,还须顾及里面裤腿的平脚,这对一部分幼儿来说也尚有问题。据此,在设计活动中,一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面;二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中,不要用力过猛,以免内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤,并增添愉快的练习气氛。

  活动目标

  1、能分辩冬季裤子与前后面,学习自己穿裤子。

  2、学会自己有序地、整齐地穿着裤子。

  3、体会到自己穿裤子的乐趣。

  4、继续发展身体和四肢动作的协调性。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  重点和难点

  1、重点:分清不同款式裤子的前后面,用正确的方法穿裤子。

  2、难点:男孩的裤前拉链的使用(易将里面内裤卡在拉链上),以及能整齐地穿上裤。

  活动准备

  1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。

  2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子,供幼儿练习。

  活动过程

  1、用开“聪明小火车”方式,引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。

  说明1:这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法:如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。

  说明2:幼儿讲完后,教师应稍稍加以归纳。

  2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。

  要点:

  (1)裤子的前片要向上(或向前方),双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正,并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。

  (2)如有内裤,应塞入袜筒,以免向上卷缩。

  3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念),边练习穿裤子:拉着裤腰儿,穿进裤腿儿,伸出腿丫儿,自己穿裤儿,真是乖孩儿。

  说明1:幼儿穿裤子时,教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。

  说明2:教师也可利用顺口溜的最后两句,对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。

  4、活动的延伸:

  幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。(或在家里自己尝试穿不同款式的裤子)

  活动建议

  1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行。

  2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。

  活动反思

  在活动中,幼儿的生活能力得到了锻炼,进一步学会了穿裤子。

小班健康教案反思 篇5

  活动目标

  1、学习用点和线表现雨。

  2、感受下雨时的美景。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  教学重点、难点

  要幼儿感受雨滴、雨线的美丽,从艺术的角度感受雨天。

  活动准备

  水和洒水壶

  活动过程

  过程1、导入

  教师:“听,滴答滴答,这是什么声音?”幼儿:“下雨啦”。

  过程2、回忆雨点

  请幼儿回忆平时见到小雨点的样子。然后让幼儿讲述一下自己印象中的小雨点。

  请幼儿回忆下雨的情景。教师“小朋友们,下雨的时候你在雨中走过吗?!出自:快思老.师!你仔细观察过小雨点吗?它像什么?”。

  过程3、观察雨点

  教师模拟小雨点落下的情景,用洒水壶装水模拟下雨。

  教师提醒幼儿在下雨的时候注意观察小雨点。

  教学反思

  可准备雨点音乐(雨滴)让幼儿更有兴趣学习、了解下雨时雨点的美。在和幼儿活动中,经常间断,活动不连贯。

小班健康教案反思 篇6

  活动目标:

  1.练习一个跟着一个走。

  2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折大飞机一架。场地布置如图。

  活动过程:

  1.教师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上。

  2.游戏开始,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

  活动反思:

  通过这节课的练习,幼儿一个跟着一个走的能力大大提高,并且规则意识增强。

小班健康教案反思 篇7

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性,增强幼儿肌肉的力量。

  2、培养幼儿的合作意识。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

  活动过程:

  1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境,如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞),或不同高度的橡皮筋、垫子等。

  2、幼儿自由选择各种活动器材或环境,根据器材的特征做相应的动作,如钻、爬、绕、越等。

  3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械,训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

  4、游戏活动“开火车过山洞”:幼儿站成一路纵队,一个接一个,从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。

  5、小比赛:每名幼儿都扮“火车头”,两手在胸前做开火车的姿势,可在场地上自由行驶,要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

  活动建议:

  幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些,年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。

  教学反思

  幼儿对这个游戏非常感兴趣,能和小朋友,家长一起合作,在游戏中都玩得很开心。但是因为在活动中教师出示的道具塑料“山洞“和拱形独木桥都是幼儿以前没有玩过的,所以幼儿感觉非常新鲜和好奇,兴趣很高,小朋友在一起合作开火车过“山洞”,过“独木桥”的时候,幼儿非常激动,有的幼儿就开始挤来挤去,秩序有些混乱。在这一环节,我觉得应该着重强调幼儿要一个一个的走,让她们遵守游戏的规则,效果会更好些。

小班健康教案反思 篇8

  活动目标

  1、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  2、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识

  制作意图:健康的孩子,在吃饱睡足之后,总是在不停的玩。玩或者说游戏,是小孩子最喜欢的事情,也是他们生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身体发育与健康;玩可以使孩子增长知识。

  教育价值:可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格,克服胆小害怕的心理。

  为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性,还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力,特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力,我们设计了此游戏。

  选用材料:大泡沫板三个,即时贴,不同形状的积木,弹球若干。

  制作方法:

  1、分别在板子的上方挖两个洞;其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

  2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。

  应用年龄和地点:适合3――6岁幼儿使用。

  游戏玩法:

  1、第一种玩法:在起始线后,用弹球向洞中弹,以进洞为胜。不加任何辅助材料。

  2、第二种玩法:用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道,然后在起始线后,延搭好的轨道弹球,使球进洞。

  3、第三种玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上弹球,在起始线后,用

  手里的球击中前方的弹球,使其进入洞中。

  活动反思:

  许多幼儿在第一次投时就命中率很高,教师可适当把纸箱的距离调远,让幼儿更有成功感。

小班健康教案反思 篇9

  活动目标:

  1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

  2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

  活动过程:

  1、介绍颜料宝宝导入活动。

  瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。) 如:红娃娃等。

  可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

  2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼--一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

  3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)4、水娃娃变花朵--用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

  水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

  活动反思:

  新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班健康教案反思 篇10

  活动目标:

  1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

  2、能用连贯语言讲出角色间的对话,学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着。

  3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  故事图片、角色头饰、雨伞

  活动过程:

  (一)出示雨伞,引起幼儿的兴趣

  小朋友看,今天老师带来了一把什么?(雨伞)

  那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说:下雨的时候)小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣,这样我们身上就淋不到雨了,就不会湿了。

  (二)学习故事

  可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢 ?下面听老师给你们讲这个故事。

  1、交待故事名称后,直接提问:故事的名称是什么?

  2、逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问:

  刚才,老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语:蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨,那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词:摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。

  3、教师继续讲述故事,然后提问:

  小白兔走呀走,前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出:小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集体练习。这时候,小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说:谢谢你,小白兔)请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间的对话。

  方法同上,让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。

  4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。

  5、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”

  6、利用角色头饰,请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

  (三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

  听了这个故事后,你喜欢谁,为什么?

  活动反思:

  在整个活动中,孩子们的思维很活跃,因为他们都有自己的经验,他们观察分析画面,想像一些故事情节,有自己独特的认识。在这个过程中,幼儿能够了解图片中的含义,大概说出图中所要表达的意思,但是不明白所要表达的意义:遇到困难的时候要互相帮助,应该随时抓住机会告诉孩子们遇到困难要互相帮助,如:有小朋友没带铅笔、橡皮的时候,要给予帮助等。

  活动后,我反思这个问题:在阅读活动中,孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时,教师应该如何作出反应,是去顺应孩子,呵护他们创造性的思维火花,提升他们的经验呢?还是按部就班地追求原定的教学目标,把孩子的思路引向作品的主题呢?

  我想,我们所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中,我们不仅要关注教育目标的实现,更要考虑实现这个目标是否有价值,以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身,而应更多关注活动是否能激活孩子的思维,孩子的发言有没有自己的理由,在交流中能否擦出火花,产生共鸣?文学作品本身也是作家创作出来的,作家未必然,读者未必不然。

小班健康教案反思 篇11

  活动设计背景

  幼儿进入大班后,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,特别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此,通过有趣的关节游戏,关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。

  活动目标

  1、认知目标:认识身体中的常用关节。

  2、情感目标:知道关节对人体活动有重要作用,懂得孝顺父母,为父母做力所能及的事。

  3、技能目标:学会简单的保护关节的方法。

  4、知道检查身体的重要性。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  认识身体中的常用关节,学会简单的保护关节的方法

  活动准备

  纸筒若干,机器人两个,幼儿游戏中玩耍需要的光碟,人体模型。

  活动过程

  基本环节:音乐:小毛驴进场

  基本环节:一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声,小朋友们上位,机器人进来。

  (1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;

  (2)引出机器人和我们的不同,

  (3)请工程师把机器人改造得更灵活。

  二、利用人体模型讲解关节

  (1)教师讲解,让小朋友找自己身上的关节

  (2)请小朋友找老师身上的关节,找到的小朋友在关节处粘一个标记。

  三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。

  (1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头,知道关节的动与不动。

  (2)请一个教师上来表演,闭合下巴关节,引出此关节可以说话吃东西。

  (3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果,知道肘关节可以弯曲。

  (4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。

  通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话,不会吃饭,行动起来就很不灵活方便,所以说关节对我们是很重要的,我们要保护好关节。

  (5)保护我们的关节。关节对我们这么有用,我们要保护好它们,不要让关节拉伤或者扭伤了,不要推撞小伙伴,老师把小朋友玩耍的情况录下来,看看谁没有保护好他们的关节,并且请他们以后改正。

  (6)改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点,机器人邀请小朋友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。

  教学反思

  通过这个直观的情景表演活动,幼儿兴趣浓厚,师幼互动好,让幼儿在游戏中认识了不易理解的身体关节,而且学会了不但要保护自己的关节,还要向父母宣传,保护关节,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行“玩中体验,玩中交流,玩中探究”。激发和培养了幼儿对科学的兴趣。

小班健康教案反思 篇12

  活动设计背景

  幼儿喜欢做游戏,但在游戏中因为玩得开心,尽兴,往往就不太遵守游戏规则。因此,练习让幼儿一个跟着一个走,培养幼儿集体合作的意识,让幼儿体验集体活动的乐趣。

  活动目标

  1、学习一个跟着一个走。

  2、能遵守简单的游戏规则,体验集体活动乐趣。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿遵守游戏规则,练习一个跟着一个走。

  难点:让幼儿学会合作,体验集体合作活动的乐趣。

  活动准备

  1、场地上画一个大圆。

  2、开火车音乐磁带。

  3、独木桥、塑料山洞

  活动过程

  1、游戏“吹泡泡”。

  幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”当教师说“泡泡变小了”,幼儿一起向圈内走;当教师说“泡泡变大了幼儿一起走到圈上;当教师一起走到圈上;当教师说“嘭,泡泡炸了”,幼儿集体向上跳。重复游戏数次。

  2、游戏“开火车”。

  教师模仿火车的声音,请幼儿辨别,引起游戏的兴趣。

  3、向幼儿介绍游戏的玩法。

  (1)提问:小朋友可以怎么开火车呢?幼儿用自己喜欢的方式自由的开火车。

  (2)小火车变大一点的火车,幼儿和自己的好朋友做开火车游戏。

  师介绍游戏规则:开火车时,后面的幼儿拉住前面幼儿的衣服下摆,一个跟着一个向前走,“火车头”要看好方向,找空的地方开,小心“撞车”。教师当火车头,小朋友在教师后面,沿场地上的圆圈一个跟一个地走,同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队。

  4、家长与幼儿共同游戏。

  (1)把幼儿分成男女两列小火车,比赛哪辆火车开得好。

  (2)在教师的帮助下,引导幼儿把男女两列火车两两对接成一条长长的火车。加上情节,让幼儿钻山洞、过大桥等,增加游戏的难度和趣味性。师同时提醒幼儿钻山洞、过大桥时要一个一个的过,小朋友不能挤,不能推。(必要时增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)

  (3)幼儿邀请家长和自己一起玩游戏

  5、音乐游戏“找朋友”。

  集体玩音乐游戏“找朋友”,让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。

  教学反思

  幼儿对这个游戏非常感兴趣,能和小朋友,家长一起合作,在游戏中都玩得很开心。但是因为在活动中教师出示的道具塑料“山洞“和拱形独木桥都是幼儿以前没有玩过的,所以幼儿感觉非常新鲜和好奇,兴趣很高,小朋友在一起合作开火车过“山洞”,过“独木桥”的时候,幼儿非常激动,有的幼儿就开始挤来挤去,秩序有些混乱。在这一环节,我觉得应该着重强调幼儿要一个一个的走,让她们遵守游戏的规则,效果会更好些。

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