因为有《考纲》作为依据，有每年全国卷作为样本，考生们完全可以做到以不变应万变，不必“急火攻心”。即使只剩三周时间，依然可以抓住时机，射好临门一脚。具体来说，抓好三件事：
首先，一定要重温课本。从5月17日到5月23日，重温高中六册语文书，回顾点包括字音、字形、成语、标点、语句衔接、背诵及文言篇目。对于并不艰深的选文，只需梳理话题，理清思路。因为有二轮复习夯实的基础，每日一册的复习量是完全可行的。其次，从5月24日到5月30日进行其余知识点的梳理，为了使复习生动、形象、有趣，可以利用“数字”来串联知识点，从而提高复习效率。
例如：利用“2、3、4、6”来复习病句。“2”指“二应一”（双面提、单面承或者单面提，双面承）、“3”指“三类词”（关联词、介词、代词）、“4”指“四不当”（语序、搭配、表意、逻辑）和“四指头”（即残缺）、“6”指“六指头”（即赘余和杂糅）。复习时按数字对应的知识点查漏补缺。再如：利用“8”来复习诗歌鉴赏。所谓“8”，指作者、意象、诗眼、修辞和题目、序、注释，典故等八个方面，我们形象地称之为鉴赏“八爪鱼”。复习中利用这八个点，切实弄清两个问题，即写什么和怎么写，培养自己整体感知读物的能力。再者，利用“5”来复习现代文阅读，即抓好五个方面（语境、整合、思维、深入、表达）我们形象地称之为“现代文阅读一把抓”，为避免答题误区要做到要点全面、内容精确、逻辑严密，培养自己优良的思维品质。
还有，成语复习也可以利用色彩和数学来串联，色彩包括感情色彩（褒、贬）和颜色（赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫），数字包括半、一至九、十、百、千、万等，梳理一遍，可以事半功倍。
第三，6月1日到6月3日，做好作文素材的回顾。表达需要言之有物，关键是要有说服力。除了古、今、中、外有影响的一些人物一些事件，还要准备一些动、植物的特殊生存状态的材料，从它们给予人类的启示中寻找作文话题的切入点。
例如：“依米花”的坚韧，“加州红枫”的紧密联系，“沙漠玫瑰”盛放的生命，或者“松鼠的坚果”“澳州袋鼠”“狐狸的故事”……从它们的特殊生存状态中找议论点，常常有新创意出现，文章就会饱满生动。
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