二、文言文阅读
(1)解释加点字：提倡首选组词法，即首先联系这个词或字在现代汉语中的意思，当组 词法无法译出该词时，则选用意译法，尤其关注词类活用、通假字、使动、意动、一词多用 等现象。
(2)翻译句子一定做到逐字翻译，表意流畅，语气正确。
(3)分析人物形象时可以根据分值确定要点的个数，从文中找到人物的所有行为，逐一 分析，然后进行整合，切不可将同一要点反复陈述。
三、现代文阅读
(一)常见加点词语品析 答题格式：
A。回答可以还是不可以(一般情况不可以，特别是书上的原文时);
B。比较删去前后意义上的差别(删去某词后句子的意思是……，有这个词句子的意思 是……);
C。删去后语境有何变化(选用：①体现语言的准确、严密、生动;②与事实不符;③太 绝对了;④是作者的一种猜测) 加点词类型： 1、表推测，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用不确定，体现了说明文语言的 准确、严谨。
2、从时间上限制，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用在一定的时间段成立， 在别的时间段不一定也是如此，在体现了说明文语言的准确、严谨
3、从范围上限制，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用在某一范围内成立，在 别的范围不一定如此，体现了说明文语言的准确、严谨
4、表信息来源，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用是根据某一方面的信息总 结得出的，在其他方面不一定也成立，体现了说明文语言的准确严谨。
5、表约数，说明数量无法确切获得，是估计得出的，体现说明文语言的准确严谨。
6、表程度，表明说明对象的作用大小(比如处于首位)
(二)筛选题：从文中确定关键词或中心句作答
(三)选择题：一定将每个选项涉及的内容都还原到文中去，不凭印象作答
(四)分析句子在文中的作用 答题格式：此句用何种方法表明了此句的说明对象的何种特征(说明文常用方法：举例 子、列数字、打比方、作比较、引名言等); 此句用何种论证方法表明了何种论点或观点， 对中心论点起到了何种作用， 在文中起到 了总结，总起，过渡、强调，使形象、通俗易懂等作用(议论文)。
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