一、积累与运用(25分)
1.加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.提防(tí) 蹒跚(pán) 燃炽(chì) 挑拨离间(jiàn)
B.蹉跎(cuō) 盘踞(jù) 湛蓝(zhàn) 拈轻怕重(niān)
C.辍学(chòu) 确凿(záo) 憎恶(è) 肆无忌惮(dàn)
D.罹难(lí) 造诣(zhǐ) 修葺(qì) 接踵而至(zhǒng)
1.B
2.下面句子中加点成语使用恰当的一项是 ( )
A.巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
B.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
C.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
D.我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。2.A.
3.下面语段空白处应填入的恰当句子是 ( )
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?___________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。3.C.
4.对下面这首诗分析理解不当的一项是 ( )
敕勒歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
A.这是一首北朝民歌。它歌唱大自然的辽阔壮丽，大草原的肥沃昌盛，反映了牧民们以天地为家的豪迈气概和对草原生活的亲切感情。
B.“天似穹庐，笼盖四野。”写天空像巨大无比的圆顶毡帐，将整个大草原笼罩起来。比喻十分生动形象，充分显示出游牧民族的生活特色。
C.诗中前几句写平川、大山、天空、四野，意境阔大恢宏，采用了静态勾画，形象逼真;最后一句转入动态描绘，使全诗动静结合，充满了勃勃生机。
D.诗的最后一句堪称点睛之笔，其中的“风”字有极强的表现力。由于风的吹动使牧草低伏，人们才看见了草中洁白的羊群。4.D.
5.下面句子朗读错误的一项是 ( )
A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(这两句应当用轻快的语气读，表现诗人陶醉于丰收在望的欢乐之中)
B.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
(朗读时，应该在“四”与“时”之间有短暂停顿，以体现六月西湖的特有美景)
C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(“母亲的手”和“抚摸”要重读，以突出春风温暖、柔和的特 )
D.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(朗读第一句用升调，第二句用降调，使诗的韵律感更强烈) 5.B.
6.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是 ( )
A.鲁智深_____________倒拔垂杨柳 B.孙悟空_____________大闹天宫
C.诸葛亮_____________三顾茅庐 D.刘姥姥_____________进大观园
6.C.
特别题目——7.读漫画《瞧这三家子》，回答问题。
瞧这三家子
(1) (2) (3)
这幅漫画给我们的启示是_____________________________________
7.团结协作，才能共同受益
8.下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。
音 量 噪声情况 与人体健康的关系
音 量 噪声情况与人体健康的关系
40—60分贝一般说话的声音 不影响人体健康
60—80分贝相当于一台打印机或一台草机发出的声音人的心血管将受到伤害
80—100分贝相当于一辆从身边驶过的卡车或电锯发出的声音会对人的听力造成很大伤害
100—120分贝相当于圆锯或迪斯科舞厅、随身听、战斗机发出的声响严重影响人们的听力，人们难以忍受，身心会受到伤害
120分贝以上相当于爆破及有些打击乐发出的声响人们会失眠、心慌、精力无法集中，健康将会遭受极大伤害
(1)根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。___________
(2)降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。___________
8.(1)噪声对人体健康有害
(2)居民区内不得放高音喇叭;禁止在市区通行重型卡车;
居民区内建筑工地应限时工作;不要把随身听挂在耳朵上等(答对一条即可)
9.按课文原文填空。
(1)子曰：学而不思则罔;_____________________
(2) _____________________，天涯若比邻。
(3)苔痕上阶绿，_____________________
(4) _____________________，千里共婵娟。
(5)万里赴戎机，_____________________
(6) _____________________，两山排闼送青来。
(7)《醉翁亭记》一文，描写春天景象的一句是_____________________
(8)《白雪歌送武判官归京》中，诗人以春花喻冬雪，构想奇特美妙，比喻新颖动人，其名句是_____________________，_____________________
9.(1)思而不学则殆 (2)海内存知己 (3)草色人帘青
(4)但愿人长久 (5)关山度若飞 (6)—…水护田将绿绕
(7)野芳发而幽香 (8)忽如一夜春风来，千树万树梨花开
二、阅读(45分)
课内古文—— (一 )阅读《岳阳楼记》选段，回答10—13题。(8分)
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝辉夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
10.解释文中加点的词语。 (2分)
胜： 晖：
10.胜：美好 晖：日光 (各1分，共2分)
11.把下面句子译成现代汉语。 (2分)
此则岳阳楼之大观也。
11.这就是岳阳楼的雄伟景象 (2分)
12.概括第二段文字的中心。 (2分)
12.写洞庭湖全景 (2分)
13.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么 (2分)
(二)阅读《中国石拱桥》选段，回答14—18题。 (11分)
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。①桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。②唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。③这座桥的特点是：(一) 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。④桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。⑤(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。⑥这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。⑦同时，拱上加拱，桥身也更美观。⑧(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。⑨每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。⑩(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头上的碑文里还刻着他的名字。
13.唐贤今人诗赋 (2分)
14.概括本段文字的说明中心。(3分)14.介绍赵州桥的特点 3分
15.这段文字可分三个层次，请用“//”线在下面标出。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
15.① ② ③∥④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ∥
16.指出画线句使用的说明方法。(2分)
(1)全桥只有一个大拱，长达37.4米。 ( )
(2)桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 ( )
16.(1)列数字 (2)打比方 (各1分，共2分)
17.文中引用张嘉贞的话是为了说明___________________________ (2分)
17.赵州桥构造的奇特 (2分)
18.从这段文字可以看出赵州桥体现了中国石拱桥的哪些特点 (2分)
18.形式优美，结构坚固 (2分)
(三)阅读《我的四季》回答19—23题。(13 )
我的四季
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做 只有隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦 不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己，我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷;怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!
19.作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。(4分)
春，_________________，_________________;
↓
夏，青年时期，浇灌人生;
↓
秋，_________________，_________________;
↓
冬，晚年时期，品味人生。
19.少年时期，耕种人生;中年时期，收获人生.(每空1分，共4分)
20.在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的 (2分)
20.咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去(2分)
21.如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的 (2分)
21.经过春夏的艰辛和磨难，收获得却很微少(2分)
22.为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我” (2分)
22.晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过;现在仍在努力做事(2分)
9.比喻新颖贴切，表述清楚(3分)
有比喻，表述较清楚(2分)
有比喻，表述不清楚(1分)
23.作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么，请把你的想法写在下面。(3分)
有价值短文—— (四)阅读《智者无言》，回答24—28题。(13分)
智者无言
大海的深处是平静的。
花朵的一生是无声的。
巍峨的山峦是缄默的。
大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此 有这么两个人应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火候调味，似乎无一不能无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时，他只是说：“给我30分钟的时间，我做一桌菜出来看看便是。
不用说，“讷于言”的厨师被录取了。
机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。
认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因为有的语言言不由衷。就像认识一棵树，不需急于去看它春天开的什么花，因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天，那时候你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。
芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询他的愿望——因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻;说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。
我小时候妈妈对我说：你看大街上那两个吵嘴的人，声嘶力竭的人往往理屈词穷，因为真理不在他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默者往往一身正气，于是不动声色，因为沉默是强有力的蔑视。
一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年!
有两种方法可以使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。
智者无言。
24.细读全文，说说作者的观点是什么。(3分)
24.智者无言 (3分)
25.文章开头写了大海、花朵和山峦，它们的共同特点是______________________，这样写的作用是______________________ (2分)
25.以沉默示人;引出下文对人生的思考 (2分)
26.第五段讲述了两个厨师应考的故事，其中运用的论证方法______________________、______________________ (2分)
26.举例论证，对比论证 (2分)
27.“世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。”句中的“此理”说的是什么道理 (2分)
27.人不能靠语言来显示高大 (2分)
28.你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法。(4分) 28.有创见或见解精辟，表述清晰流畅 (4分)
有见解，表达清楚 (3分)
有见解，表述尚清楚 (2分)
有见解，表述不清楚 (1分)
三、作文(50分)
29.从下面两题中任选一题作文。[市区考生答]
(一)以《——给我带来的欢乐》为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：(1)先将题目补充完整。横线上可填“读报”、“郊游”、“听音乐”、“踢足球”……
(2)以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
(3)文中不得出现真实的校名、人名。
(二)以《与好书交谈》为题，写一篇600字左右的议论文。文中不得出现真实的校名、人名。
从下面两题中任选一题作文。[县(市)考生答]
(一)请以《多彩的校园生活》为题。写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真
实的校名、人名。
(二)请以《读书真好》为题，写一篇600字左右的议论文。文中不得出现真实的校名、人名。 三、作文(50分) 29.任选一题作文
议论文评分标准
项目
类别 内 容 语 言 结 构
一类卷
46-50切合题意
观点正确
中心明确
材料充实 语言流畅
有逻辑性
用词准确 结构完整
条理清楚
二类卷
40-45切合题意
观点正确
材料较充实
略有分析 语言通顺
用词较准确 结构完整
条理较清楚
三类卷
33-39基本切题
观点正确
中心尚明确
材料不够充实 语言较通顺 条理尚清楚
能分段
四类卷
26-32偏离题目
观点基本正确
中心不够正确
材料比较空泛 语言不通顺 条理不清楚
五类卷
25分以下 文不对题
不知所云 语意不明
或不成文 结构混乱
记叙文评分标准
项目
类别 内 容 语 言 结 构
一类卷
46-50立意深刻
内容充实
有真情实感
紧扣题目要求 语言流畅
用词准确 结构严谨
层次清晰
叙议结合自然
二类卷
40-45中心明确
内容具体
有真情实感
符合题目要求 语句较通顺
个别有语病 结构完整
层次分明
有叙有议
三类卷
33-39中心基本明确
内容比较具体
感受较真实
基本符合题目要求 语句较通顺
个别有语病 结构较完整
层次清楚
四类卷
26-32中心基本明确
内容不具体
偏离题意 语句基本通顺
有少量语病 结构基本完整
层次较清楚
五类卷
25分以下 中心不明确
内容不具体
严重偏离题意 语句不通顺 结构混乱
层次不清
说明：(1)卷面不整洁，字迹潦草，难以辨认，扣1—2分。
(2)错别字每3个扣1分，重现不计，扣满2分为止。
(3)不写标点或一逗到底，可酌情扣l—2分。
| 语文试卷 | 数学试卷 | 英语试卷 | 政治试卷 | 物理试卷 | 化学试卷 | 历史试卷 |
| 语文答案 | 数学答案 | 英语答案 | 物理答案 | 化学答案 | 历史答案 | 政治答案 |