一、积累、运用(共20分。1—5小题，每题3分，6小题5分)
1.下列词语中加点字读音不完全相同的一项是( )(3分)
A.谛听 缔造 帝王 递增 B.休憩 迄今 器材 哭泣
C.定单 绽开 锭子 沉淀 D.义务 游弋 艺术 议会
2.下面一段文字有3个错别字，找出来并改正，工整的写在后面的方框内。(3分)
我没想到，在面临种族灭绝的关建时刻，斑羚群竞然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走象死亡。
① ② ③
3.随着社会的进步和文明的发展，人性得到了前所未有的张扬。请写出3个以“人”字开头的成语(3分)
人 人 人
4.依次填入下面语句中横线处的词语，最恰当的一组是( )(3分)
青少年是祖国的未来，而青少年阶段所受的教育对一个人一生的 有着很大的
，在青少年阶段，知识、艺术的营养对他们的健康成长无疑是 的。
A.成长 作用 有利
B.成才 影响 有利
C.成长 影响 有益
D.成才 作用 有益
5.下列语句中有语病的一项是( )(3分)
A.内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。
B.通过“告别网吧”的主题班会，让同学受到很大的触动。
C.《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。
D.草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。
6.默写、填空。(5分)
①会当临绝顶， 。(杜甫《望岳》)
②但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)
③默写一句含有“风”的古诗句 。
④读了莫泊桑的《富楼拜家的星期天》，会感叹他的朋友真多，我们会不由得想起《陋室铭》中的一句话 ， 。
⑤市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是 ， 。(用《岳阳楼记》中的语句填写)
二、阅读(40分)
阅读下面的文字，按要求回答后面的问题
课内古文——(一)与朱元思书(11分)
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
7.下列加点词语解释有误的一项( )(2分)
A.风烟俱净(都)
B.一百许里(许多)
C.皆生寒树(都)
D.窥谷忘反(返回)
8.文中划线句子的意思是 。《三峡》中与之异曲同工的语句是
， 。(4分)
9.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 (请用文中的一个四字短语作答)，并且重点从 和 两方面进行了描绘。(3分)
10文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是 ;
。(用课文原句填空)(2分)
(二)克隆技术造福人类(11分)
⑴克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。
⑵母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。
⑶除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
⑷不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。
⑸有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”
11.克隆技术会给人类带来哪些好处?(4分)
12.第⑴段运用了哪些说明方法，列出两种说明方法并举例加以说明。(4分)
13.第⑸段运用的主要表达方式是，这段中支撑“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的句子是
?(3分)
(三)(18分)
今天上午发生的事情使我认识到卡罗纳是怎么样的一个人了。
我去上学的途中，碰到二年级的女老师，她说准备到我家去一次，问我什么时候在家。这样，我耽误了些时间，晚到学校一会儿。到了学校，我们班的老师还没来。三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人，正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳儿，模仿他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。但是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。突然间，那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子，逗得在场的所有同学捧腹大笑。科罗西的母亲一般是这个样子在校门口等儿子的，只因她最近生病没来接儿子。
这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。
同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得默不作声。脸拉得长长的老师走到讲台前，气呼呼地大声问道：
“是谁?”没人吱声。
老师再一次提高嗓门，吼叫道：
“到底是谁?”
见没人答话，卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说：
“是我!”
老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，然后语气平和地说：
“不是你。”
过了片刻，老师接着说：
“肇事者今天将不会受到处分，快站起来说吧!”科罗西站起来，伤心地哭着说：
“他们打我，欺辱我，我气疯了，拿起……”
“坐下。”老师打着手势对科罗西说。老师接着以命令的口吻大声说：
“那些肇事者赶快站起来!”
四个人耷拉着脑袋站起来。
老师用严肃而有力的声音说道：
“你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了‘人’这个美丽而又神圣的字眼!一群胆小鬼!”
老师一口气说完，走到课桌跟前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手托起他的脑袋，深情地说：
“你的心灵真美!”
卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来，用生硬的语气对几个肇事者说：
“这次我宽恕你们!”
14.文中第一句“今天上午发生的事情使我认识到卡罗纳是怎么样的一个人了”中“认识”是什么意思?“我”是通过哪两上情节“认识”卡罗纳的?(6分)
①(解释)认识：
②两上情节：
15.老师称赞卡罗纳“你的心灵真美”，你觉得卡罗纳的“心灵美”包含哪些品质?(4分)
16.卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，你知道咕哝的是什么吗?请结合人物性格和上下文，用对话的形式写出他们咕哝的内容。(4分)
17.这篇文章对人物的描写很有特色，请任选一点，具体说说你的体会。(4分)
三、写作(40分)
18.古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户;大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间，请以“感恩”为话题，自拟题目，立意文体自定，写一篇600字以上的文章。
友情提示：可以叙故事，发议论，抒感情，文体不限，但不能出现真实姓名，不得抄袭。
加试卷(50分)
1.某企业的广告语是“没有最好，只有更好”，它要表达的意思是什么?(4分)
2.诗圣杜甫有“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的诗句，江西浮梁县的县衙有一幅楹联：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官;吃百姓之饭，穿在姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”他们要强调的是一种什么思想?并写出一句表达这种感情基调的古诗文名言警句或熟语。(4分)
①强调的思想：
②名言警句或熟语：
3.某市统计数据显示，该市城镇每户平均(简称户均)财产总值为22.83万元，根据户主受教育程度制作了家庭户均财产显示表。从表中可以得到什么信息?这信息能说明什么道理?(4分)
①得到的信息：
②说明的道理：
二、阅读(38分)
阅读下面的文段，按要求答题。
(一)(10分)
课外古文——易水诀别
太子及宾客知其事者，皆白衣冠①送之。
至易水上，既祖，取道②。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声③，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声④。士皆 目⑤，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
[注释]
①白衣冠：穿白衣戴白帽②既祖，取道：祭过路神，就要上路。祖，临行祭路神，引申为饯行送别。③为变徵(zhǐ)之声：发出变徵的声音。古时音乐分宫、商、角、徽、羽五音，变徵是角、徵二音之间接近徵音的声音，声调悲凉。④慷慨羽声：声调激愤的羽声。⑤ 目：瞪眼。
4.选出与“终已不顾”的“顾”意义和用法不同的一项( )(2分)
A.顾野有麦场。 B.顾不如蜀鄙之僧哉。 C.元方入门不顾。
5.翻译文中划线的句子。(3分)
太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之
6.文中最能体现荆轲豪情壮志的句子是 ， !(2分)
7.本文描绘的是哪个历史故事中的什么场景?(3分)
①历史故事：
②场景：
(二)(12分)
乡色酒
舒兰
三十
年前
你从柳梢头望我
我正年少
你圆
人也圆
三十年后
我从椰树梢头望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
8.本诗为表达作者情感所选用的意象是：、和;诗歌第一节表达了的感情，第二诗节表达的是感情。(5分)
9.我们曾学过的余光中的《乡愁》和本诗在写法上共有的特点是，《乡色酒》还使用了手法。(2分)
10.本诗意境悠远，绵长，请展开丰富的想象，任选其中一节，把它描绘出来。(5分)
(三)(16分)
从容不易
许柏林
我们无法给“从容”下一个准确的定义。古往今来，中华民族的圣哲先贤、仁人志士的思想品行为“从容”做了诠释。屈原的“九死不悔”、孟子的“富贵不能淫;贫贱不能移;威武不能屈”、范促淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、林则徐的“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”等都不失为“从容”的华章。而毛泽东的三句诗词，最为典型地体现了“从容”的真谛：“敌军围困万千重，我自岿然不动”;“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”;“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”。从这里我们能够做出一些基本判断：外压、迷乱、急迫，是特定的客观情形;达观、自信、胸有成竹，是必备的主体要素。
从容是一种境界。宏大、久远、深邃，使这种境界深藏于宇宙和历史的不尽时空中。容者，本义为空间及器物。《说文解字》释义：容，盛也。屋与谷皆所以盛受也。意思是屋宇与山谷皆虚内可容物也。从容即包含着从大、从深、从久、从远之意。如果我们立人、立德、立言、立事之立意不高，又如何能追求从大、从深、从久、从远之从容?“从容”是“自信人生二百年，会当水击三千里”;“从容”是人生不易领略的“无限风光”。
从容是一种进取。“一万年太久，只争朝夕”是它的精髓。不争，便无所谓从容。“采菊东篱下，悠然见南山”不是从容而是闲适;“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”不是从容地志趣;蛰居桃园，与世无争，不是从容是避让;穷经皓首，范进中举，不是从容是愚顽;精神胜利，阿Q骂娘，不是从容是自欺。从容是“天生我才必有用”;从容是“天将降大任于斯人也”;从容是“舍我其谁”。
从容是一种自由。从容是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国的不断迈进。说到从容，我们自然而然就会说到“从容不迫”。由此可见，从容是在“迫”(急迫、紧迫、压迫、强迫等)的情形下的一种不屈不就、不昏不乱、不慌不急、镇定自若、安之若素、稳如泰山的心理素质和精神状态。
从容是一种修炼。要从容就要努力修炼各方面的素养，要懂得和做到有主见而不沉溺于主观;重条件而不就缚于困难;奋发努力而不发蛮力;刚毅果敢而不刚愎自用;随大众而不流世俗;常知足而又常知不足;“事在人为，人可为亦不可为;争中求让，求忍让还求不让”;“是与不是求是，我亦非我乃我”;达则兼善天下，穷则独善其身;在思想与现实间连线，于使命和可能中发力;追求从容者，在志向，在信念，在德行，在学识，在经验，在躬行，在毅力。
从容是一种自守。倘若让自己跟着“诱惑”走，被形形色色的“欲望”和“身外之物”所束缚，缠上了“名缰利锁”，梦想什么：一本万利、一夜暴富、一见钟情、一鸣惊人、一步登天，总是恨命短，恨官低，恨钱少;就是不知才疏学浅，不知天高地厚。这又如何“从容”得起来?
《易经》讲到了君子的平衡之策：“安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。”宇宙空间之广大对于每一个人都是相同的。地球是圆的。我们每一个人的站立之点都可视作中心点。关键在于我们是否以宇宙为空间，在自己的支点上站立得住!人生得到“到从容”之境界即为真谛。又因为，方方面面、时时刻刻皆“从容”者实为不能，故此，“虽不能至，心向往之”，或得一时一事之从容亦不失为人生之快事。
(选自《人民日报》2004年4月10日，有删节)
11.作者说“我们无法给‘从容’下一个准确的定义”，但读了文章后，我们对“从容”应有一定的理解，结合文章谈谈构成“从容”的基本要素是什么?(可用原文作答)(4分)
12.“从容”的内涵十分丰富，作者是从哪几方面来阐述“从容”的含义的?(4分)
13.仔细阅读末段语句，说说它在文章结构中起什么作用?简要谈谈你对划线句的理解。(4分)
①作用：
②理解：
14.下面对文章的赏析，不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章从“从容”的角度谈到了人的修养问题，实则是抨击社会和政治生活中的不良风气。
B.文章论述了“从容”的含义，认为要真正做到“从容”实在不易，因此，在现实社会生活中追求闲适，讲求避让，与世无争，淡看人生也是可以理解的。
C.本文结构严谨，主体部分采用了并列式结构，全文一气呵成，气势磅礴，开合有度，颇具大家风范。
D.文章引经据典，旁征博引，文化底蕴丰富，但有卖弄之嫌。
E.本文语言气势磅礴，酣畅淋漓;排比、反复铺陈使文章文彩飞扬。
参考答案及评分意见(需要者请与 hbszcheng@163.com 联系
参考答案及评分意见
会考卷(100分)
一、20分。(1—5题每小题3分，6题5分)
1.C 2.每字1分。①建—键②竞—竟③象—向 3.书写正确，必须是成语，每个1分 4.C 5.B 6.5分，每小题1分，该小题有错别字不给分。①一览众山小②千里共婵娟③例：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“风吹草低见牛羊”等④谈笑有鸿儒，往来无白丁⑤政通人和，百废具兴
二、40分。
(一)11分。7.2分，B 8.4分，湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。(意合即可)2分。虽乘奔御风，不以疾也。2分(句子对，有错别字给1分) 9.3分，天下独绝1分，山、水各1分 10.2分，鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
(二)11.4分，①有效繁殖高附加值的牲畜②扩大繁殖优良品种动物③挽救珍稀动物④对于研究癌生物学……等有不可低估的作用。⑤研究为人类自身提供的“配件” (答对1个给1分，3个以上给满分) 12.4分，数字说明，比喻说明，举例说明，例子略。1个2分，说明方法与例句对应，1个2分，说明方法正确，例子不能与之对应，得1分;说同一种说明方法，只按一个计分(最多不超过4分) 13.3分，议论(1分)，“科技越发展……问题。”(2分)
(三)18分。14.6分。①了解，2分，②为了保护弱者挺身而出，请求老师宽恕犯了错误的同学，各2分(意合即可) 15.4分 勇敢 正直 善良 宽容 富有同情心(1点2分，最多不超过4分) 16.4分 内容要切合“请求老师宽恕那些犯了错误的同学”，形式上是对话，要求简明得体。内容、形式各2分 17.4分 人物的动作、语言、肖像切合人物身份，作品语言极富感情色彩和趋向性(任选一点有具体认识，稍作阐述，言之成理即可，不足则酌情给分)
加试卷(50分)
一、12分 1.不满足于现状;希望自己的企业不断进取，不断创新。4分(前后两个评分点各2分，意合即可)
2.①民本思想。(人本、人文思想也可得分)。2分②例：“民为贵，君为轻”“当官不为民作主，不如回家卖红署”等(关心民众疾苦，维护民众利益，重视民众作用的诗句、熟语均可)。2分
3.①信息：接受了高等教育的家庭收入均高于户均水平(或分列表中显示的各类户均收入，意合即可)2分②知识就是财富(或知识能够创造价值、户主所受教育程度越高，其家庭财产收入越高，意合即可)2分
二、阅读(38分)
(一)10分 4.B 2分 5.太子和了解这事(或去刺杀秦王)的宾客们，都穿着白衣戴着白帽为他送行。3分(意思2分，定语后置句式‘知其文者’1分) 6.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 2分 7.①荆轲刺秦王 (错字扣1分)2分②易水诀别 (或易水送别)1分
(二)12分8.柳梢 椰树梢 月亮(此三处可交换顺序) 喜悦温馨;飘泊无依或思乡(意合即可，每空1分) 9.托物抒情(或借物抒情、寓情于物)1分 对比 1分 10.5分，第一节把握月亮在柳梢头望人，勾勒出合家欢乐，温馨团圆的意境。注意关键词“柳梢”可以想到江南。第二节是人看月亮，“椰树梢头”喻指诗人在台湾，描绘一种孤独怅惆的思乡画面。(描绘出画面场景给3分，语言2分)[扣住：意境，画面，场景]
(三)16分11.外压，迷乱，急迫等特定的客观情形;达观、自信、胸有成竹的主体因素(每项2分，外因、内因是评分点) 12.从境界、进取、自由、修炼、自守等五方面来阐述的。(答对4个即得4分) 13.4分，①收束全文或总结全文(或点题)(2分)②“从容”内涵十分丰富，面对浮躁的社会现象，即使不能完全做到，只要能够坚守自我，点滴做起，努力过，付出过就行。(意合即可)(有两个错别字扣1分)(2分) 14.B、D，4分(答对一个给2分)
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