“思考并与同桌讨论：少年这么需要钱，为什么又把那些钱扔回去?”《小学三年级上册好句子摘抄》是由我们特意为您提供的句子，信息交流和传递使人们能够更好地应对未来的机会和挑战，大家一定分享过好的句子吧。句子陶冶了我们的情操，提高了我们的文化素质，有需要的朋友就来看看吧！
1、在读小男孩身世时，你有什么体会?
2、你认为课文哪部分让你很感兴趣?
3、认知目标：会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、自由读课文，想想课文写了一件什么事。
5、总结：男孩的行为令我们敬佩，在他最需要钱的时候，他没有向金钱低头，而是维护了祖国的尊严，他的精神值得我们学习。
6、出示《爱的教育》一书：同学们，你们看过这本书吗?
7、查阅与春节有关的其他习俗资料。
8、学习本课生字词，理解词语的含义。
9、全班汇报，相机引导学生弄清课文每一段讲的是什么。
10、情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
11、余下一段同桌读。(帮助伙伴纠正错误)
12、这个高高的大树静静的站在这里，对过路的行人打招呼。
13、继续观察搜集各种花不同时间开放的资料。然后把这些资料用自己喜欢的方式展示给他人。(形式多样：如编科学小报、做资料卡、写观察日记等)
14、一年一度的新年又要到了。今年，你准备怎样过年呢?
15、各种各样的金鱼，像一个个小精灵展现各自优雅的身姿。
16、小牛生下后不久就去了，老牛悲伤地看着眼前的一堆草料，没有一点的食欲。
17、你还知道哪些关于热爱祖国的故事?讲给大家听。
18、高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细
19、粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林
20、小组读文，并说出自己读懂了什么。
21、鹰那眼神就像狼的目光，盯着云归的两只小手，上下打量。
22、教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。
23、引导学生注意观察要求会写的字，努力把字写均衡、端正、美观。
24、什么是“虐待”?课文中的“虐待”指什么?
25、妈妈答应买个玩具熊，妹妹高兴得像跟弹簧跳来跳去。
26、有感情地朗读全文，选择自己喜欢的部分背下来。
27、指名读文，思考：课文主要写了一件什么事?
28、了解水中鱼的习性，了解鸟的叫声。
29、汇报自己解决了哪些问题，引导学生继续深入学习课文并有感情地朗读课文。
30、(板书课题：花钟)师述：上节课，我们初读了课文，学习了生字新词，这节课，我们继续学习《花钟》。
31、热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去?
32、它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自己的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。17、秋雨，那雨声像是有种特别的感觉，总让人觉得有种调皮的样子。
33、情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。
34、螃蟹养在盆子里，每一只都穿着一身褐色的铠甲，举着两只大钳子，横冲直撞，活像一个个威武、神气的大将军。
35、朗读课文最后一段，体会植物学家绝妙的做法。
36、学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。
37、为什么这些植物开花的时间不同?
38、认识“性、牲”等9个生字，会写“历、异”等13个字。理解重点词语。
39、思考并与同桌讨论：少年这么需要钱，为什么又把那些钱扔回去?
40、了解“年”的来历，从故事中体会白胡子老人的聪明和才智。
41、读了课文你还知道些什么?(交流)
42、田野里，老牛一般耕地，一边看着自己的孩子，偷偷的笑了。
43、小青蛙说荷叶是我的大雨伞，每当下雨了，我就在雨伞下面避雨，等雨停了，我就跳上荷叶唱歌。
44、自由读第二段，说说船上的乘客在看到这个男孩时，有什么反应。
45、关于学问的名言警句很多，现摘录如下：
46、它不像春雨那样温暖柔和，更不像夏雨那样直泻大地，它只想用自己的体温，洗去夏季给人们留下的炎热。15、春雨霏霏，雨慢慢地下着，犹如千万条银丝，荡漾在空中，恰如穿成的珠帘，美丽极了。
47、紧紧地握手沉着地操控顺利地到达亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑
48、请同学介绍这本书或说说其中的故事。
49、你觉得他的做法如何?(讨论、交流)你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢?
50、如果你读过三百首唐诗，你就可以不写而唱了。
51、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。
52、齐读课题，找出课题中的关键词。
53、岁月恰似海边涨潮时的海水，总会退回蔚蓝色的怀抱。
54、运河就是一条纽带，把祖国的大江南北连接在一起。
55、质疑：围绕关键词，你都想了解什么?
56、同桌相互说说课文主要写了一件什么事，然后全班汇报。
57、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练?(遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。)
58、观察周围的事物，写一写观察日记。
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