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老师学年工作总结3篇

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2023-05-25 14:36

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老师年工作总结

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老师学年工作总结【篇1】

  记得一本书上说过,学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。本着这样的理念,这学期,我主要从以下几个方面来培养学生:

  我认为学生的好坏,不在于学生多么的怕老师,看到老师,学生规规矩矩,离开老师的视线,学生就像自由的小鸟;而是老师在与不在,学生都能自觉地遵守纪律,这就要求学生有很强的自我管理能力。而这种自制能力,对于五年级的孩子来说,是很难控制的,这就需要有一些自理能力强的学生的带动,在他们的监督下,提高整体学生的自控能力。而这里的一些学生当然就是指班干部,所以培养一支优秀的班干部队伍,至关重大。首先,在开学初,我把班干部的任命权交给了学生,由学生民主选举,在他们心目中有一定的位置,学生比较信任的学生当班干部。其次,定期召开班干部会议,让他们及时总结工作中的成绩与不足,面对成绩,我及时给予表扬,不足的地方,个别交流、谈心,引导他们自己找到解决问题的办法。久而久之,在老师不在的时候,他们都能处理一些班级的突发事件了。第三、告诉他们,正人先正己。管理别人的同时,要先管好自己,凡是要做到以身作则,这样其他学生才能听你的。在他们的带动下,本学期,学生无论是学习、纪律还是卫生,都井然有序。

  我将班级的特色生分成几类:第一类是聪明但不爱学习的;第二类是聪明但个性较慢,办事写作业都拖拖拉拉的;第三类是不聪明但比较听话、爱学习的;第四类是不聪明也不爱学习的。根据不同情况区别对待。第一类学生充分利用他们的聪明,投其所好,循序渐进的让他们慢慢的对学习产生兴趣。像我班的毕淼、张翃就属于这类学生,我常将他们比喻成君子只动口不动手,课堂上极其活跃,发言头头是道,可一旦落实到笔上,那真是难呀!手里拿着笔,眉头紧锁,唉声叹气,看到他们的这个样子,我真是又好气又好笑。所以对于他们我利用课堂上给他们充分的表现机会,让他们在口头上把本节课应该掌握的知识叙述清楚,并找机会让他们板演。这样虽然他们不愿kxren)意动笔,练的比较少,但本节课的知识也基本上能掌握。对于第二类学生我采取的办法是,先鼓励:让他们之间形成竞争,谁能最先完成任务,可以向老师提出一个合理的要求;然后是同伴提醒,这样的学生大多是边做事边玩,所以我给他们指派了一个固定的学生,经常的提醒她们:该做正事了!第三类学生因为听话,能按老师的要求完成学习任务,只是接受能力差,对于他们我降低了学习要求,只要能掌握最基本的知识就可以了,不做拔高要求。而第四类学生,就比较让人头疼了,几乎是每天的任务在学校都完不成,我只好找家长谈心,与家长沟通,把当天没有完成的任务,交给家长,让家长接替老师,看管孩子完成当天的学习任务。但效果也不是很好,有些家长文化水平低,根本就辅导不了孩子,这样,我也只好牺牲一些休息时间,再给他们另起炉灶。特色生合计起来占班级总人数的三分之一还多,在他们身上倾注的`时间要比其他学生多得多,有时候甚至因为他们而忽视优秀学生,使一些优秀学生的拔高能力得不到培养,顾此失彼,真的感觉愧对他们。

  学生的能力,当然不只是学习,还有素质方面的培养。本学期,按照学校的计划,首先,我们第五大队举办了以《迎庆建国60年》为主题的主题队会,在这次队会上,我尽力给每一位学生创造机会,让每一位学生都得到锻炼,虽然有些学生表演的还不是很出色,但我相信,经过这次队会的洗礼,在他们的成长脚印上,定会留下绚烂的痕迹。其次,进行了冬季足球赛。在比赛中,我让学生本着友谊第一,比赛第二的原则,在赛场公平竞争,赛出水平、赛出质量。通过这次比赛,学生也感觉到了集体的智慧,团结的力量,增进了学生之间的友谊,培养了学生的集体荣誉感。第三,观看了法治在我身边录像片,通过观看,增强了学生的法律意识,拓宽了学生的法律知识,培养了学生的自我保护能力。

老师学年工作总结【篇2】

  时间在不经意间流逝,转眼间,一学期的教育教学工作又接近尾声。每天站在教室的讲台上,面对班里的孩子,总是有说不完的话,做不完的事。提起笔来,又不知道如何总结。本学期,在学校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的教育教学工作。一年来,没有轰动的大事,也没有令人亮眼的轨迹,但在平凡的教育教学生活中,却给予我更多的思考!回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。

  一、以身作则,脚踏实地

  我们常说:态度决定一切。的确如此,工作是一个人施展自己才能的舞台,无论做什么工作,只要脚踏实地、静下心来做,总有收获。本学期,我遵守学校的各种规章制度,早到校,晚离校,从不因为个人的私事而影响了工作,认真扎实地做好教育教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初,我认真制定各类计划,在教学过程中,我认真钻研教材。在课堂上,我从学生的实际出发,努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的.语文教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式。

  同时,对待不同的学生,我采取不同的教育帮扶方法,给予特殊的照顾。例如,利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互相促进,形成你追我赶的良好学习氛围。

  二、规范作业,认真批改

  完成作业的多少不能衡量一个学生优劣,布置作业的多少更不能看出一个老师高低。规范作业,轻负高效,是新课标的要求,也是每个教师必然的选择。在这一学年,无论是语文课还是科学课,我从来没让学生重复抄写三次以上的词语,也从来不会以作业作为处罚学生办法。每次作业,我总要精挑细选,有选择、有层次,努力让每个学生都能从作业中享受学习的乐趣。每次作业完成后,我会认真批改,特别是对待差生。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。

  三、形成班级特色、树立榜样

  由于历史和各方面的原因,501班成为全校闻名的“差班”,身为班主任,我也深知自己的责任。首先,通过班会、晨会、校本课对学生进行思想教育,使学生能养成良好的班风、学风。其次,抓好班干部队伍建设。高年级,好的班干部队伍,往往能成为班主任的得力助手。所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,鼓励他们大胆开展工作,使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。第三,努力协调各科,努力形成我班体育、习作的优势和特点。一学年来,我班同学在镇级各类体育比赛中,屡获佳绩。在镇象棋比赛中,我班一人获得一等奖,一人获得二等奖。在镇现场作文比赛中,我班一人获得一等奖,一人三等奖。在市级读书、绿色征文中,我班1人获得一等奖,1人获得三等奖,1人获得优胜奖。在《余姚日报》小记者专刊中,这学期我班就有四人发表作品。同时,我班张美美被评为镇“新黄家埠好少年”光荣称号,王琪被评为市“爱国励志四好少年”和“《余姚日报》年度优秀小记者”等光荣称号。

  四、加强学习、学无止境

  一学年来,我积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。除了积极参加政治理论学习外,我还参加了浙江省90学时的脱产培训,专家型教师的知识引领和亲身实践,使我身心受到一次次的洗礼,带给我许多启示,也明确了今后教育教学要努力的方向。在教育实践基础上,本人撰写的论文《巧用字理,提高中高年级的阅读有效性》获年度论文三等奖。在我的辅导下,我校学生在《余姚日报》夏令营征文、市读书征文、市绿色征文中,共有20多人次获奖。

  五、不足与反思

  20-学年,在学校领导关心、同事的帮助下,虽然本人取得了一定的一些成绩。但回顾一学年,也有诸多不足,为今后努力的方向:

  1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。我将一如既往地勤勉工作,务实地做事。

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