教育系统自查报告(篇1)
通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础.
一、存在问题：
对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：
1、工作作风不扎实，业务上不钻研
对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了.在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度.缺乏一种刻苦钻研的精神.
2、满足于现状，学习不够积极主动
对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生.对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深.尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证.
3、工作上缺乏耐心和技巧，方法单一
学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半，
4、创新意识不够，固步自封
工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是"穿新鞋走老路"尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。
二、分析原因
1、思想态度上
思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过.
2、行为习惯上
我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的.一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四.
三、整改措施
1、加强学习
无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.
2、改变习惯
多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量
3、提高觉悟
(1)、违规收送礼品礼金个人的自查自纠报告
(2)、干部违规收送礼金个人自查报告
(3)、教育系统干部纪律作风整顿个人自查报告
(4)、防止和纠正干部任职年龄一刀切问题的简短自查报告
(5)、行政执法一刀切问题的自查报告
(6)、环保工作一刀切问题整改落实的自查报告
(7)、违纪违法案件对照检查材料个人自查报告
(8)、单位公务接待巡视检查的自查报告
(9)、公务接待巡视检查的自查报告
(10)、乡镇公务接待自检自查情况报告
时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己.总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师.
教育系统自查报告(篇2)
教育系统作风自查报告
一、引言
自新时代伊始，中国教育系统一直在不断改进和创新，努力提高教育质量，培养更多更优秀的人才，进一步促进经济社会的发展。然而，在这个过程中，我们也必须正视和反思教育系统的一些不足和问题，特别是作风问题。正如习近平总书记所指出的，政府工作风气建设是一项系统工程，必须把制度建设和作风建设紧密结合起来，通过制度保障来确保作风的优良。而教育系统同样需要实行一系列的制度和规范，保证教育行业为人民服务的本质职能。
二、作风问题的存在与表现
在我国教育系统长期的工作实践中，存在着一些值得深入探究和解决的作风问题。具体表现如下：
1. 教育管理部门的权力过于集中，缺乏有效的监督和公正的评价机制，造成了工作数量化、质量低下的现象。
2. 教育系统内存在管理不公、不透明和官僚主义、形式主义、官僚主义等问题，使人民群众的利益受到损害。
3. 教育部门追求短期的降低工作强度，降低自己的责任感和荣誉感，影响了工作效率。
4. 教师缺少责任心和敬业精神，未能将教育工作视为崇高的职业使命和社会责任。
三、建设与改进的对策
在面对教育系统的作风问题时，我们必须从教育部门和人民群众的行为和态度之间建立紧密联系，并进行一系列的制度和规范保障，同时构筑一个更好的管理和制度体系。具体的策略可分为以下几点：
1. 强化监管和考核机制，实现全方位控制和评估。制定职责清晰、权责明确的标准，标准包括内容、时限、后果等方面，使得官员和教育管理人员知晓其工作的标准及后果。
2. 推进制度的创新和提高效率，增强公平竞争和优化教育体制的能力。探究市场化的模式，完善和转变教育机构的经营管理方式，引入社会力量，为学生和教师提供更加优质的资源和服务。
3. 提高教育工作者的意识和素质。建立和加强智能计算的考核评估体系，注重教育部门与教育资源之间的协作与合作，加强对教育资源的优化整合，提升教育资源利用的效率。
4. 加强宣传和教育，促进全民共同参与到改进教育领域的行动中。开展公开透明、回应社会关切的活动和征集公众意见活动，广泛宣传制定、实施和强化各项制度，使公众更好地理解并支持教育部门内部的改革和发展。
四、总结
在总述过的教育系统作风问题的存在与表现以及与之对策的建设和改进中，我们深刻认识到不良的教育管理与行为所造成的破坏及其深达的影响。因此，教育部门作为一个向社會服务的行业，须积极调整思考并更好地配合人民群众的利益。教育部门也要不断创新，循序渐进地修复教育体制的精神疏漏并改进工作作风，为我国未来更加美好的教育与社会发展做出应有和应该的贡献。
教育系统自查报告(篇3)
为落实“县优化经济发展环境工作领导小组”关于对涉企“乱收费、乱检查、乱收费、乱摊派”行为进行专项整治的实施意见，我单位及时组织学习，通过进行对照检查，现就自查自纠情况报告如下：
经自查，我单位执法人员在对企业进行行政管理收费过程中，严格履行职责文明执法，不存在乱摊派，乱罚款情况。
1、进入企业检查，收费时，出示县“优化办”办理的“检查卡”
2、积极为企业规范办理取水许可x，及其他服务，不推派扯皮，无“不作为、乱作为、慢作为”的情况发生。
3、不存在对企业多头执法，粗暴执法的行为发生。
4、无借工作之机强行乱收取服务费，只收费不服务，无“吃、拿、卡、要”的行为发生。
5、具有县发改委批准的行政事业性收费许可x，进行收费。
6、严格按照“收费许可x”标明的项目进行收费，无重复收费，扩大收费范围，增加收费和收费项目重复收费情况发生。
7、严格执行上级代表政事减免
8、严格《中华人民共和国行政处罚法》的相关规定执行。
总之，严格按照国家法律、法规办事，严格按照上级有关文件精神办事，无违法违纪行为的发生。
第6篇: 优化营商环境自查自纠报告
按照审批局党组的要求和统一部署，开展自检自查，现将自查结果报告如下：
一、担当不足、不敢负责方面。少数状况下处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，存在好人主义。有时只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自我力求寻找对策。创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高。过多重视完成任务，而轻视工作实效。观念滞后，创新意识不够。
二、标准不高、能力不强方面。往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较少。
三、效率低下、工作不实方面。工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，带给资料、当好参谋。尤其是在多项工作同时进行，而且时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性，与领导的要求有相当差距。
教育系统自查报告(篇4)
教育系统作风自查报告
一、引言
自党的十八大以来，全党全社会持续深化全面从严治党，各级党组织特别是高校党组织以前所未有的坚定决心和切实行动，推进党风廉政建设和反腐败工作，取得了一系列重大成果。但是，作风建设和反腐败工作仍然面临许多新的困难和挑战，存在的问题和不足也比较突出。为深入推进教育系统作风建设和反腐败工作，进一步整治党风廉政建设的存在问题，现在对教育系统作风进行自查报告。
二、教育系统作风存在的问题
1、机关作风弊端仍存在
2、学风建设不够纯正
3、学校之间的竞争从数量和规模扩大到“财大气粗”的资金、师资扶持等方面
4、教学态度问题
5、贪腐、扶贫、组织人事存在不规范的现象等
三、教育系统作风建设的途径
1、推行“三严三实”教育
尊严严谨，自觉戒骄戒躁，实事求是，讲求实效，为人师表，坚定正确立场。
2、强化学风建设
应当加强宣传，树立良好的学风榜样，严格学业要求，不断改善教学质量。
3、增强教师文化水平，提高素质
要求教师自强不息，增强文化水平。在授课过程中要求自己的专业知识需要不断更新维护，在教育体系中需要良好的标准化、一致性和极高的专业水准。
4、加强规范管理，建立健全的制度体系
保证学校的规范化管理和有标准的服务体系。同时建立以质量为导向的评价体系，激发学生的学习兴趣和教育积极性。
5、强化党员的党性教育
要教育党员带头做到严格遵守党的组织纪律，有明确的工作标准与责任心。
四、结语
教育系统作风建设是一个长期的过程，需要各级领导的正确引导和全体教职员工的共同努力，菲比种子一样，需要精心培育和维护。希望通过此次作风自查报告，吸取经验教训，认真总结经验，进一步加强教育系统作风建设和反腐败工作，为我国教育事业发展做出更大的贡献。
教育系统自查报告(篇5)
教育系统作风自查报告
一、背景介绍
教育是国家的根本，教育作风直接关系到全体教师、学生和家长的利益，也决定着教育事业的成败。为进一步规范教育工作的作风，提高教育管理水平，我单位对教育系统作风进行了自查。
二、自查情况简述
1.学校管理作风方面
(1)领导班子作风自查
领导班子对待工作和同事的态度端正，注重把细节做好，积极向学校的规章制度看齐，制定了学校的师德师风，提高了整体的学校管理水平。
(2)教师队伍作风自查
教师队伍作风自查优秀，师德师风言行一致、互帮互助，互相交流教学心得，发扬竞争与协作的关系，体现了教育的社会性和群体性。
2.教学作风方面
(1)课堂教学作风自查
教师在课堂教学中准备充分，生动活泼，授课内容丰富而生动，教学目标明确，教学效果显著，得到了学生的好评和家长的一致认可。
(2)教育管理作风自查
学校教育管理协调有序，学校在各方面管理和教育方面非常重视，我们制定了一系列的教育管理，如治安管理、卫生保健等，在保证学生安全有序的情况下，为学生提供更优质的学习环境。
三、改进方案
针对性原则
我们要加强教育从业人员及家长自觉遵守教职工职业道德规范和家长行为规范，坚决制止批评、中伤他人和吵吵嚷嚷等有违社会风尚的行为，营造良好的办学氛围和教育环境。
保密原则
我们要坚持教育保密原则，实行课程保密制度，对组织考试、测评、评奖、绩效考核等教育活动的教学、教育管理人员以及有关工作人员都要严守保密原则，坚决守住教育安全防线。
双查原则
我们要建立教育自查机制，每学期或每年都要对学校作风、教师素质、课程设置、教学质量、校园安全、学生成绩等方面进行自查。在自查的基础上，同时进行互查，可以有效发现存在的问题和不足，落实改进方案，保障了学生成长和人格发展。
四、总结
教育系统作风自查，是建立更加优秀的教育管理，提高教育管理水平的重要手段。本次自查，查出了一些问题，也发现了一些优点和亮点，我们将进一步积极改进，加强管理，并通过不断自觉地对自己和工作进行自查，这样才能更好的提高教育质量，为学生提供更加优质的教育资源。
教育系统自查报告(篇6)
教育系统作风自查报告
一、简介：
作风是一个单位、一个机构、一个团队的精神风貌，是一种文化传统和行为规范。作风好坏直接关系到组织的形象、声誉和效益，更直接关系到企业、团队的有效性和活力。谈及教育行业的作风，其重要性自然更是不言而喻。
为了深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，推动教育行业作风建设，学校文化建设和教师专业成长，我校特对教育行业的作风展开自我检测和自我纠正的工作。该文即是我们学校作风自查报告的详细内容。
二、自查过程：
（一）制定检查方案：
为了确保本次的自查工作更具针对性和广泛性，学校组织制定了作风自查工作方案，方案总共分为三个阶段：
阶段一：制定红线指标。我们成立了一个由学校校领导带头，教师代表、学生代表，家长代表等组成的专家组，审阅了作风建设的各方面方面，综合考虑了当前的社会、文化和政策环境等各种因素，确定了教育工作的“红线指标”，并编制了检查评估标准与方法；
阶段二：现场检查。学校结合工作实际，抓紧安排时间，选派了由专家和业务骨干组成的检查组，走进校园、走进教室、走进办公室，对各环节学校作风进行全面、系统的检查与评估；
阶段三：分析总结。我们召开专题会议，对自查情况进行全面系统分析，并根据自查评估结果，确定了下一步工作重点和改进方向。同时，也积极汇总了各方面的意见和建议，结合实际情况，加以评估，明确纠正的方向和重点，制定整改计划，确保问题得到有效解决。
（二）自查内容：
本次教育系统作风自查主要以学校的教学作风、管理作风、服务作风、合作作风等四个方面为主要内容，充分考虑了学校的特点和实际情况，确保了自查的准确性和客观性。
1.教学作风检查：主要检查教师语言文明、教学态度、课前备课、上课纪律、课堂风气与课堂效率等几大方面，针对教学效果和实际教学过程中出现的问题，进行分析和总结。
2.管理作风检查：主要针对学校招生管理、财务管理、档案管理、教师绩效考核等管理工作，以及各个部门之间的协作情况、沟通方式等方面进行全面检查，确保管理环节更加的科学、规范、透明。
3.服务作风检查：主要针对校园安全、教学设施、党建工作等方面进行检查，着力提高了服务水平，为学生提供一个良好的学习环境。
4.合作作风检查：主要针对教师之间、教师与学生之间的合作，以及同行之间的合作。特别是开展教学研讨、学科骨干培训、项目合作等多种方式，让学校的合作更加紧密、顺畅。
（三）自查结果：
经过一系列的工作和自查，我们学校发现了不少存在的问题和不足之处，但也发现了一些好的经验和实践，对学校作风的各个方面提出了更明确、实用和有效的建议和措施。
1. 教学作风上发现了一些教师上课时不兴奋的情况，我们通过教学研讨和督导，加强了师资的培训和引导，着力提高师资对教学的专业性和热情，并通过教师互动、鼓励发言等方式，增强了教师的师生交流和互动。
2. 管理作风上发现了一些档案和文件处理不规范的情况，学校通过优化管理流程，制定管理办法等方式，加强文件的归档和处理，确保了档案管理的规范性和科学性。
3. 服务作风上发现了一些学生缺乏就业指导，我们开展了系列的工作，拓展学生就业渠道，增加就业指导资源，并加强学生思想、文化和职业素养等方面的培养，提高学生的综合素质和职业竞争力。
4. 合作作风上发现了教师之间、学生之间、校内标准制定等方面存在一些不和谐的情况，我们加强了各方之间的交流和沟通，制定了完善的标准和流程，确保了学校的内部合作更加紧密和顺畅。
三、自查体会：
本次自查工作让我们感触颇深。实践证明，自查既管当前也管长远，既是发出警示也是开创未来，既是发现问题也是改善机制，既可能打击“假大空”也能挖掘“真小巧” ，能够增进教师和学生之间的交流，提高教学效率等。未来，我们学校将进一步深化作风建设，加强教育改革和创新，以更好的服务学生和教育事业发展。
总之，作风勤纠正，教育命重于泰。面对共同的目标，我们全体教师和学生要斗志昂扬，勇攀高峰，为学校作风建设持续注入新的动力和活力！
教育系统自查报告(篇7)
1. 引言
教育是国家和社会发展的重要支柱，而教育系统作风的好坏直接关系到教育质量和社会发展。近年来，党中央高度重视教育系统作风建设，不断加强监督执纪，强化“两个责任”，持续深化“三严三实”专题教育，全面推进“不敢腐、不能腐、不想腐”等各项工作。在新形势下，我们深刻认识到，作风建设是一项系统工程，是诸多细节和常规的组合，必须从根子上进行自我检查和改进。为此，我们全面展开教育系统作风自查工作，进一步加快建设高素质专业化的教育工作者队伍，推进教育质量的提高。
2. 自查目的
本次自查旨在深入贯彻落实中央关于作风建设的要求，全面查摆和改正教育系统作风上存在的突出问题，着力破解反映强烈的矛盾和问题，把握重点和难点，推进学校管理水平与人才培养质量的提高。
3. 自查内容
本次自查主要包括以下内容：
（1） 以规章制度为基础，全面检查学校制度是否完善，教职工是否明确规章制度的重要性，并在教育活动中贯彻落实。
（2） 注重学风建设，查摆和纠正学风不正、教风不佳的情况，通过学生座谈会、学科评比等形式，调动学生的学习积极性，增强自觉性和主动性。
（3） 强化师德建设，检查教职工的工作热情和责任心，着力提升教师素质和服务质量。
（4） 加强学校管理，注重细节和标准化，提高管理水平。同时，加大对工作量大、任务繁重的教职工的关心和支持，督促各中层干部和学校领导履行职责，加强管理队伍建设。
4. 自查取得的成效
本次自查取得了如下成效：
（1） 据不完全统计，学校规章制度全面更新、构建了健全的制度体系，并严格执行。
（2） 学风得到全面提升，学生的课堂表现明显改善，学习热情得到激发。
（3） 师德建设成效显著，教师们的工作热情和责任心得到大力提升。
（4） 学校管理水平逐步提高，通过诸多措施，优化了学校的管理体系，促进了学校各项事业的全面发展。
5. 自查不足与改进方案
在自查工作中，我们也发现了不足之处。主要表现在以下几个方面：
（1） 规章制度存在一定漏洞和空缺。有些文件和制度难以落实，需要进一步完善和加强执行力。
（2） 师德建设仍有待提高。部分教职工工作积极性不高，存在工作负荷过重、走形式、不作为等问题，需要加强督促和服务，鼓励教职工发挥主观能动性和创新精神。
（3） 学校管理标准化管理不彻底。部分领导干部意识不到标准化管理的重要性，管理制度有些混乱，需要加强管理人员的培训和巡视督查，着力构建一支高素质的管理队伍。
为了改进这些问题，我们制定了以下改进方案：
（1） 推行制度定期修订制度，完善相关制度，根据实际情况建立量化指标，加强与执行力度。
（2） 坚持联合惩戒制度，对违规者进行清退和停职整改，同时加强师德培训和宣传，营造风清气正的校园文化。
（3） 明确学校管理职责和权限，按照标准化管理要求制定相关标准化管理措施，加强对教职工工作量的分配和培训，培养管理团队的职业素养和实践能力。
6. 结语
作风建设是一项系统性工程，必须充分认识到其长期性和复杂性。自查工作不是一次性的，而应该是一个长期不断改进的过程。我们将进一步加大工作力度，进一步加强校园文化建设，不断提高教育质量，为国家的发展和人才培养作出更大的贡献。
教育系统自查报告(篇8)
教育系统作风自查报告
一、引言
为更好地解决教育系统中存在的一些问题，提高教育质量，促进教育事业的发展，我们开展了此次作风自查活动。本次活动旨在对教育系统的工作作风进行全面的自查和整改，力求做到问题的及时发现和有效解决。经过多次的讨论和反复的调研，我们终于形成了一份报告，希望能够得到您的重视和认真的审阅。
二、检查的内容
本次作风自查主要涉及教育系统的以下几个方面：
1、管理作风：包括教育机构的管理、组织协调、运作效率、工作效果等方面。
2、教学作风：主要包括师资力量、教学态度、课堂教学效果等方面。
3、师德师风：包括教师职业道德、教学力量、教育教学质量等方面。
三、自查结果及整改措施
1、管理作风
（1）管理不规范：存在教师管理流程不规范、管理制度不完善等问题。为了解决这些问题，我们计划推出新的教师管理制度，明确教师的职责、权利和管理流程，同时优化工作流程，提高工作质量。
（2）组织协调不力：存在各个部门之间协调不畅、沟通不畅等问题。为此，我们计划成立一个协调小组，负责各个部门之间的沟通和协调工作，密切关注教育工作的进展情况，及时解决各类问题。
（3）运作效率低下：存在教育机构运作效率低下、工作效果不尽如人意等问题。为了增强教育机构的效率，加强工作效果的监督和检查，我们计划完善教育机构的配套设施，增加教育资源投入，优化教育机构的设计和布局，提升教育机构的服务水平和工作效率。
2、教学作风
（1）师资力量不足：存在部分教师的教学能力和素质不高等问题。为了改善这个问题，我们计划引进更多优秀的教师资源，完善教师培训机制，提高教师的教学能力。同时，我们还将加强对教师的考试评价制度，让教师的教学能力得到更好的评价和提升。
（2）教学态度不端正：存在部分教师教学态度不安全、不负责任等问题。为此，我们将加强对教师的培训和学习，促使其更好地回归教学本质，增强对教学工作的责任心和使命感。
（3）课堂教学效果不佳：存在部分教师的课堂教学效果不佳、学生成绩不理想等问题。为此，我们计划开展教学课堂现场辅导服务，组织教师进行教学研究和交流、反思，共同打造优质教育资源和教学平台。
3、师德师风
（1）职业道德规范不足：存在部分教师职业道德不端正、不符合教育工作的要求。为了加强对教师的道德建设，我们将严格落实职业道德规范和知名度，加强教师德育教育，开展道德实践活动，加强教师的职业道德修养。
（2）教育教学质量不高：教育教学质量不高、造成各种教育问题的直接源 (IGPN) 。。为了提升教育质量，我们将加强对教育质量的关注，加强教师的引导和培养，不断提高教育教学质量的水平。
四、总结
本次作风自查活动让我们注意到了教育系统中存在的一些问题，我们已经制订了相应的整改措施，对于教育质量的提升也具有了更为明确的思路和措施。但同时我们也认识到，教育系统作风的改进和提升，需要我们的共同努力和艰苦奋斗。我们在今后的工作中，一定要更加认真思考、周折政策、精心实施、履行职责，为教育事业做出自己的努力和贡献。
教育系统自查报告(篇9)
为认真贯彻落实《省教育厅关于切实做好学校国防教育暨学生军事训练工作督查和调研工作的通知》，进一步推进我校国防教育工作的开展，根据上级通知精神，依据督导检查的通知内容，我校完成了国防教育工作自查，情况报告如下：
一、教育管理
我校一直把国防教育纳入学校整体工作计划，在校长的领导下，专设一名德育主任负责国防教育工作。学校制定了国防一系列规章制度，保证学校国防教育工作的全面落实。
二、国防教育情况
学校一直把把国防教育摆在学校工作的重要位置上。抓好了国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。国防教育工作有明确的组织机构。由教导处牵头，班主任具体负责，开展了形式多样的活动。组织师生学习《国防教育法》，定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。坚持开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。例如：入学教育仪式、主题班会活动、升国旗仪式、“清明节”朗诵赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动都是国防教育的一部分。通过各种活动的开展，对学生进行宣传教育。
三、学生军训工作开展情况
每学期学校都定期派二个年级到六里坪去青少年活动中心进行军事化训练，本着为了更好的提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志，学校把军训作为开学的第一课，不仅强化了学生的纪律性，同时增强了学生的国防意识，培养了学生的爱国主义情怀，为学校新学期的发展打下了良好的基础。
烈日下，青少年活动中心的教官，不辞辛苦，严格进行了敬礼、列队、立正、列队行走等军体训练，以及军人基本军容、纪律的等常规教育。操场上，学生们虽然汗流浃背，但是个个精神抖擞。嘹亮的口号声，唱起的军歌声，响彻校园。
通过军训活动，同学们的国防观念得到了提高，不仅增强了体质，磨炼了意志，而且同学们的纪律意识显著增强、集体荣誉感明显提高，把军人铁的纪律和优良传统带到校园，促使东风小学新学期扬帆起航。
四、存在的问题
近年来，虽然我校在国防教育工作中得到了一定的成绩，但还存在一些不足，如师生的素质还需加强；国防教育的宣传阵地面积较小等。总之，我校国防教育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教育教学努力服务。
教育系统自查报告(篇10)
为了进一步加强我校结核病防治知识的健康教育工作，促进我校结核病防治工作水平的提高，按照省、市教育厅有关工作安排，以及区关于开展结核病健康教育工作的有关计划和要求，现将我校开展此项工作安排如下：
一、工作目的
切实加强组织领导，高度重视学校结核病健康教育工作，树立责任心和紧迫感，充分认识学校结核病防治的形势。通过学校相关领导和健康教育老师对相关任课教师进行结核病防治知识培训，加强对在校学生结核病的防治知识的教育，结合相关宣传材料，增强在校师生结核病防病意识和知识水平，从而促进师生健康，培养学生健康的卫生习惯。通过学生对家长进行结核病防治知识的宣传，由家庭向社区辐射，从而提高我校结核病防治知识的知晓率，降低结核病发病率。探讨我校结核病健康促进工作的有效模式。
二、目标人群： 全校学生
三、健康教育的主要内容
1、结核病防治科普知识；
2、怀疑得了结核病的患者应到哪里就诊；
3、国家对结核病患者治疗的救助政策；
4、结核病患者治疗应注意事项和要求。
四、工作措施
1、建立健全组织领导机构，分工明确，责任到人，确保学校结核病健康教育工作扎实有效地开展。
（1）分工名单：
组长：卢向红（校长）
副组长：申选平
成员：崔书磊及各班班主任
（2）分工如下：
魏九忠：负责督查结核病健康工作的开展。
申选平：负责具体组织实施结核病健康教育工作
（疫情报告人）。
崔书磊：负责组织班主任、教师开展结核病主题班会活动、健康课程落实工作。
班主任：负责做好师生和学生家长结核病情况统计，收集整理教育活动资料，撰写工作总结及相关文字工作。
2、将结核病防治知识传授纳入学校常规健康教育课程，组织对学生进行结核病防治知识培训。
3、采取“致学生家长的一封信”方式，将结核病防治知识由学校学生向家庭传播。
4、认真做好师生和学生家长结核病情况统计工作。
5、认真做好结核病健康教育工作总结，接受督导检查。
五、认真做好相关档案资料的收集，做好工作总结。
1、各种培训资料、各种活动照片、宣传资料、签到册、培训资料等都要留存。
2、结核病健康教育档案资料由专人负责收集，建立专档。
3、做好结核病健康教育活动的总结工作。
教育系统自查报告(篇11)
教育系统作风自查报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是某某市教育系统作风自查小组的组长。我代表小组向各位领导和同事们汇报我们小组在最近一段时间内进行的作风自查情况，并提出自己的建议。
作风自查是为了进一步改善教育系统的工作作风，提高教育教学质量，推动教育事业的健康发展。自查过程中，我们小组认真贯彻落实中央关于党风廉政建设的要求，以问题为导向，深入调查研究，以求找出问题的根源和解决办法。
通过调研，我们小组发现了几个主要问题。首先，存在一些教育干部作风不实问题。他们追求个人成就，往往忽略了真正为教育事业服务的初心，注重的是自身的形象和利益，无法真正为教育事业做出贡献。其次，有些教师作风散漫，严重影响了教学质量和学生的学习效果。他们教学不认真负责，缺乏教育热情和耐心，对学生的发展缺乏关注和指导。再次，一些学校的管理体制不完善，存在工作流程不规范、责任不明确等问题，导致工作效率低下和资源浪费。
针对这些问题，我们小组提出了以下几点建议。首先，加强干部队伍的培养和选拔工作。要选拔和培养一批有道德、有激情和有能力的教育人才，使他们能够真正为教育事业尽职尽责。同时，要加强对教师的培训和评估工作，建立完善的教师激励机制，激发他们的工作热情和责任感。其次，要加强学校的管理，落实健全各项工作制度。要建立规范的工作流程，明确各级各部门的责任和职责，提高工作效率。同时，要加强对学校的监督和考核，对于不合格的学校要及时采取措施进行整改或淘汰。最后，要加强党风廉政建设，严肃查处教育系统中的腐败行为，并建立健全监督机制，对违纪违法人员进行严肃处理，维护教育系统的良好形象。
在今后的工作中，我们小组将进一步跟进上述建议的落实情况，不断加强对教育系统的作风自查，及时发现和解决问题，进一步优化教育环境，提升教育质量，为培养优秀的人才和推动社会进步做出更大的贡献。
最后，我代表自查小组对各单位和同事们在本次作风自查中的支持和配合表示衷心的感谢！我们相信，在大家的共同努力下，教育系统的作风一定会更加务实、高效，为教育事业的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
教育系统自查报告(篇12)
教育系统作风自查报告
一、引言
作为教育系统中的一员，我们深知作风建设的重要性，也认识到教育系统作风自查的必要性。因此，经过全体教职员工的认真努力，我们的作风自查报告终于完成了。本报告旨在客观全面地反映我们对教育系统作风的认识和自查情况，以期为学校进一步发展提供有益的参考。
二、作风建设的意义
作风一词含义广泛，但不管是哪种作风，都会影响到学校日常的教学管理和学生学习成长。因此，作风建设对于学校的发展和教育事业的长远发展具有重要意义。作风建设不仅是学校管理的重中之重，也是推进教育事业改革的重要抓手。只有在良好的作风基础上，才能够保障一流的教学品质，以及保障学生的全面发展。
三、自查情况及整改措施
1、领导班子作风
学校领导班子自我要求严格，但在日常工作中存在一些问题。领导班子在态度、行为、风格等方面还存在不适当的地方，需要引起关注。针对这些问题，我们已经提出整改措施，即进一步加强领导班子作风建设，加强自我审查和自我纠正，做到头雁高飞，起个好头，以身作则，做好表率。
2、教师作风
教师是学生成长的指导者，教师作风的好坏直接关系到教学效果。我们学校大力推行“三全育人”教育理念，以全面培养学生为目标，注重教师从作风、业务素养、思想政治素质等方面全面提升。教师在实际工作中，有的存在着功利心、虚伪表演等作风不良问题。在整改措施方面，学校将引导教师转变观念，树立正确的知识观、人才观和教育观，加强师德师风建设，提升教学质量。
3、学生作风
学生作风直接影响学校的学风和校风。学校加强和完善学生培养目标，提高学生的学习积极性和学习效果，注重培养学生积极向上、乐观自信的作风。但是，在实际工作中，一些学生存在消极、懒惰、不努力等问题。针对这些问题，学校采取了多项措施，如开展兴趣课程、心理辅导等工作，帮助学生树立正确的学习态度，培养健康的成长心理。
四、结论
通过本次自查，我们发现了一些问题，并提出了相应的整改措施。学校将进一步加强作风建设，延续优良作风，改进不良作风，逐渐形成学校特色的第一流的作风文化。希望全体教职员工同心协力，共创学校更加美好的未来。