根据最新公布的「全美第8届AP成绩报告」（Advanced Placement，即高中阶段所修大学先修课程），加州参加AP测验的人数、通过的人数及测验成绩都比其他各州的高中生表现要好。
美国国家教育统计中心(NCES）所作的「全国教育成果评量」(National Assessment of Educational Progress，简称NAEP)所代表的是全美学生的基本能力评量，加州的成绩一向不佳；与NAEP不同的是，AP代表的是高学习成就学生的评量结果，AP成绩佳的消息意味着，加州高中毕业生符合加州大学要求就学程度的人越来越多，令人鼓舞。
加州公立高中毕业生有23.4％通过一项以上的AP考试，名列全美第7名。第1名是马里兰州，为27.9％；平均通过比例为18.1％，全美有19州AP成绩超出平均值。加州教育一直以来皆不被看好，而今有此优异的表现，代表加州顶尖学生表现不亚於其他州，不该被看衰，值得各界注目和赞扬。
根据主办AP测验的大学理事会(College Board)公布的资料，加州2011年应届高中毕业生共有40万5千87名，其中13万6千787名在高中四年中参加AP，并有9万409名（66％）至少有一项AP成绩达到3分或更高，获得3分以上者都表示，大学学业成功预期可待。
5年来的资料趋势显示，加州公立学校及私立学校的西语裔AP参加人数及成绩都持续进步，但西语裔和非洲裔学生的成绩和白人及亚裔学生的成绩两者之间的差距，仍然存在。例如有61％的西语裔和39％的非洲裔AP成绩为3分以上，相较於71％的亚裔及74％的白人，明显有一段距离，加州在缩短族裔差距的努力上还得再加一把劲。
虽然如此，加州西语裔毕业生在全美AP表现优异，参加AP考试的人数及成绩进步被评为过去5年来全美公立学校中成长最快速的，如加入私立学校合计，则为第2名。例如2006-07年参加人数为5万7千7百人，成绩达到3分以上的有2万9千664人，到2010-11年参加人数增为8万5千638人，成绩达到3分以上者也遽增为4万3千650人，两项都有惊人的47％增长率。
一般来说，全美各州学生如果能通过AP考试，表示将来上大学被学校当局要求补修学分，因而影响如期毕业可能的机会，少了很多，光是每年大学补修学分课程的花费，就要耗掉纳税人缴的10亿美元税金。加州及全美各州的教育人员，都应该努力将高中毕业的要求标准和完成大学学业所需的能力两者间的区隔填平，并努力消弭所有影响达到学术卓越的不平等、不可及的障碍。
(驻洛杉矶文化组吴迪珣∕蓝先茜摘译)
资料来源：2012年6月18日，SVE Foundation
连结网址：http://toped.svefoundation.org/2012/06/18/california-students-improvement-on-ap-exams-deserves-more-attention/
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