怎样可以让心得体会变得更加细腻呢？我们有一些启发后，我们可以将自己产生的一些收获写下来。通过写心得体会，我们会发现自己思考的能力，想要了解“师德树人培训心得小学”相关信息吗请看下文精心准备的资料，以下是需要您了解的重要信息请认真阅读！
师德树人培训心得小学【篇1】
梦，是一个盼望，是一个念想。中国梦，它是实现中华民族伟大复兴的其中之一，这个梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼，归根结底，它就是人民的梦，人民的心之所想、物之所向。
我站在三尺讲台，望着这一双双求知若渴的眼睛，不禁感概，这不正是中国梦的未来吗？教育强オ有国家强，少年强才有中国强！而我的梦，我的教师梦便是承托好这一个希冀，从君子四教“文、行、忠、信”，坚守自己的天职。教书育人，并以良好的师风师德感染每一个小小的中国梦，为推进社会主义道路建设贡献一份力量，倣中国梦的筑梦者。
教师是为师者。“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是第一位的，古人云：“经师易求，人师难得”。一名好的教师，应该是经师和人师的统一，既要精于授业解，更要以传道为责任和使命；既要有扎实的知识功底，更要有过硬的教学能力。这便要求教师要树立终生学习的观念，只有自己的一潭水是满的オ可以灌溉更多的中国梦，绽放更绚烂的梦之花，只有自己有一座黄金屋，才能给予更多的颜如玉。
又言道“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。这是教师职业道德规范中“示范性”的详细闻述。一名教师如若是在是非、曲直、善恶、义利方面无法权衡，试问又如何担得起立徳树人的责任呢？我身为一名小学教师，面对的是一群白纸般的学生，他们纯真而烂漫，他们亦是模仿力极强的时候，我时刻谨记着，会有几百甚至上千的学生成为另一个我，而展现出来这干千万万的我，是美丽或丑陋，无不时时刻刻给自己敲着警钟，这些孩子都是我的影子罢了。为了给孩子们做一个更优秀的标杆，为实现每一个孩子心中的中国梦，我先要把自己的梦端正，做堂堂正正、严于律己的筑梦人。
而谈到师德的灵魂，便是关爱学生。一名好教师应该是仁师，爱人者人恒爱之，敬人之人恒敬之，没有爱心的人不可能成为好教师，也不是一名合格的筑梦者。我们的学生来自五湖四海，成长于不同的家庭，他们性格各异，接受能力音异，需要我们更耐心来对待，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的不足与缺点，以宽厚仁爱的心、孜孜不倦地情保护每一个小小的梦想，保护这一点一滴铸就起来的中国梦。
在这个新时代里，为加强师风师德建设，为师风师德更好地服务于实现中国梦，习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上提出“四个統一”。坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以徳立身、以德立学、以德施教。我时刻牢记，并身体力行，将个人价值与社会价值相统一作为自己的准则，坚持惟道是从，秉着完成小我成就大我的心态，为师风师德道路建设责献自己一份力量！
五月青葱，五月有梦，是童真、是纯美……我怀描着我的教师梦，带着一群最灵动的生命，始终踏在教书育人的路上，始终为了实现中华民族伟大复兴而努力，始终朝着中国梦的方向前行！我，为成为一名优秀的筑梦者，准备好了，并愿与你同行！
师德树人培训心得小学【篇2】
印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”作为一位教师，我们要用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
为了进一步铸就师魂，更好地服务均衡教育，使山村的孩子能享受优质的教育，本学期来，我通过认真学习师德师风文件和宣传资料，有如下心得：
一、有梦才有爱。
山村教师，孤寂而又清贫，没有教育梦，不可能长期坚持在山区工作，更谈不上对学生的爱。通过学习邓朝络老师的事迹，深深地体会到了梦想和爱的伟大：躬耕教坛35载，桃李芬香满园春，执着文学，文坛诗海结硕果，扶危济困，感动苍天与大地……这些，就是邓朝络老师的梦，她的梦成真，她的梦平凡而精彩。学着学着，我也感受到我的梦也逐渐清醒而明亮起来了。
二、要热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。这是每一个教育工作者的义务，通过学习，我们要更进一步地关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。只有热爱我们学生，才能激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为新时期的有活力的追梦人。
三、要提高自身素质和教研水平。
一名优秀教师，必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。我们要刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、要工作积极和认真负责。
工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
五、要团结互助和廉洁从教。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。作为教师，我们无悔站在三尺讲台，无悔耕耘于课堂，无悔山村的岁月。我们的无悔，才有无数个山里娃的梦想成真，才有社会的进步和繁荣。
师德树人培训心得小学【篇3】
我们常常拿现在的生活跟过去比，享受着无比优越的同时，也在感慨过去生活的简单、充实。
我们也常常拿现在的老师跟过去的老师比，无限向往的同时，又感慨连连。
其实，哪个年代，哪份工作，哪个人不是在自己的时间轴上一轮又一轮地转？
想清楚自己想要什么？想干什么？然后，就做吧。何校的经历既简单，又生动。
虽然，只有一面之缘，虽然，只是短短的一节课，有触动便是最大的收获。
说说那些让我无限感慨，获益良多的点吧！
第一，坚持自我，做一个好老师。大概每一个进入教育行业的人，当初都是怀揣一个教书育人的梦进来的，我也是……教书七八年，积累了专业教学上的点点经验，积累了管理班级的点点经验，积累了与学生相处的点点经验，每年学期初，会盼，每年学期末，会喜。今年，许是太忙了，又或许是工作做得不到位，心里总是欠欠的，很压抑，有种找不到方向的感觉，偶尔因为友人的一句玩笑，宽慰不少，也不长效，自己给自己打气的感觉，说实话，不太好。今天，何校带来的是春风，还是雨露，我也分不清楚，但却真真儿给了我当头一棒，那么忧郁的人儿，你有没有静下来想想当初的那个梦。是的，我们都有这样的经历，一节课上着上着，就因为某个人而丢了一节课的故事。
第二，成长要自觉，发展有目标。细细想想这些年教书的路，每个阶段都有学习，有思考，但好像近一年多会更深刻一些。我是个喜欢按部就班的老师，我也是个不太愿意做重复的事情的老师，总希望把每一件事都做好，也总会怀有很多遗憾。有些事情，按部就班的做下来，感觉很好，有些事情，做着做着，好像偏离的想象。所幸，身边总有贵人相助，开心时可以分享，难过时有人安慰。何校的40年很长，她依然可以谈定从容地走过，我有榜样傍身，更好过才对。
第三，放下功利心，增强责任感。很多时候，我们找不到平衡，大概就是接收了太多的信息，看到了太多诱惑。教师教书育人是本分，过去一个人一辈子可以只做一件事，现在的人不行，倒不是真不行，实在是因为看得到的很多，感觉自己做得好的很多，于是，做着做着有了很多奇思异想。说着有点像身不由己，可是想要放下需要勇气，需要毅力。学会放下，也成了现代人必修的一门课。
师德树人培训心得小学【篇4】
本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在校园的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕校园工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、班级管理常抓不懈
本学期，我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了校园制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识
一个学生只有有了主人翁意识，他才会用心主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任就应“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设必须的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的用心参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生用心参加校园的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，群众荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲!
三、激励活动，使小朋友自信十足
每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每一天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。
四、培养有管理潜力的小干部。
发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，透过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，此刻，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。
五、其他常规工作有条不紊
用心主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调校园各方面的教育力量，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。
六、博雅教育，快乐成长
在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一齐，大家齐心协力，最后取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一向以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出此刻课堂。虽然很疲倦，但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我职责感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们!
师德树人培训心得小学【篇5】
有人说：班主任工作是颗“怪味豆”，酸甜苦辣应有尽有，但也其乐无穷的。看到学生不断成长，不断进步，就常常有喜悦萦绕于心，变为丰富的精神财富。这次听何汝玉校长师德讲座，做学生心灵的守护者和生命成长的引路人，作为一个班主任应以什么样的姿态与学生相处呢？以下是我的几点思考：
一、尊重学生，共同成长
教育心理学表明，任何人都有自尊和希望他人尊重的要求，自尊心人人有之，不容许别人歧视和悔辱，有正当自尊心的人，才会自爱、自重，检点自己的行为。可以说，自尊心是一个积极向上、努力克服缺点的动力。因此在批评教育时，无论学生有什么样的错误行为都不能侮辱其人格，必须注意无休止的重提学生过去的错误，告状家长，或者讽刺挖苦甚至谩骂，都容易激怒学生，使之产生“破罐子破摔”的逆反心理。
看完何汝玉校长教育故事“为了爱”编剧后，深受感动，即使明知是这个学生犯错也不要立即指正处罚，而是巧妙地帮助对方纠正“认识错误”，引导学生自觉发现自己的错误。维护了这个孩子的自尊心，也给与了孩子和母亲回报社会的机会，孩子在如此大爱的环境下，快乐茁壮地成长。
二、言传身教，细节德育
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”何汝玉校长提炼自己的”细节德育模式”——以礼导其行，而后身修。以智启其德，而后理明。以诚动其怀，而后自省。以爱感其心，而后情同通。把教师的教育智慧落实在与学生共同成长的每一个细节之中。高尔基说过：“凡是哪怕一点点约束，也都将促成高尚。”学生正处于世界观的形成时期，他们每天在学校的时间，要远比在家的时间长，作为班主任，一言一行都将可能在品德、礼仪、思维方式和价值取向等诸方面对他们产生直接而深刻的影响，可以说班主任的形象是学生的一把尺子，一盏明灯，一面镜子。人们说：“教师是孩子心中最完美的偶像。”班主任工作的艰苦与神圣正体现于此。
三、坚持自我，用心去做
“红包”背后的师生情，演绎了一段真善美的师生情。正如何汝玉校长所言“师爱，成就孩子的未来；施爱，成就自我的成长”。作为班主任要从本班学生的实际出发，以极端负责的精神关心和爱的教育引导学生，动之以情，晓之以理。不但要与学生“打成一片”，拉近时间与空间的距离，而且还要进入学生心灵深处，因为只有心灵的碰撞，才会迸发出智慧的火花，掌握塑造灵魂的艺术，引导他们健康成长。
一位哲人说过：“每一位学生都是一块璞玉，只是有的瑕疵较多但只要教师精心雕刻，下刀得法，都会闪光露彩的。”一语道出教育的诀窍：把握教育的契机。而何汝玉校长就是这样一位富有教育情怀和智慧的导师。
“不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着一段时间，我们叫它：坚持！”坚持自我，放下功利心，增强责任心，满怀感恩之心，善待每一个日子，呵护每一个孩子，岁月总会给我们以丰厚的馈赠。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，希望你我向着阳光，收获灿烂！
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