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教学年终工作总结 | 教学年度工作总结 | 教学个人工作总结
出国留学网小编不计一切代价制作出了这份让您满意的“教学工作自查报告”，阅读本文后您的视野可能会得到拓宽。众所周知，实践是检验真理的唯一标准，为了让下次工作更好的完成。我们会频繁使用到报告，报告主要是全面系统地去汇报自己一个阶段的学习工作。
教学工作自查报告【篇1】
1、针对我院《高等数学》课较多且多为青年教师上课的特点，本学期我院虽然加大了与相关院系的联系，并且要求青年教师的《授课计划》要给与所在系分管教学的副主任审阅，认可后方可实行；但在教学过程中有部分教师与学生缺少及时勾通，未及时找出问题的根源，在今后的教学管理过程，应多与青年教师的谈心。
2、专业建设力度不够。学院虽然对于加强专业建设，深化教学改革，在思想认识上和实际工作中都非常重视。但“三地教学，两地办公”，再加上师资队伍紧张，限于人力，还只能维持日常教学，从而制约了教学质量的提高。
3、实践教学条件亟待改善。我院生均拥有实验设备距高校专业教学评估要求仍然存在相当大的差距，生均设备值远未达到评估合格标准。实验实训场所和微格教学模拟训练设施都不能满足教学的基本要求，一些教学计划内应该开设的实验课由于条件所限无法进行，严重影响教学计划的落实，极大地阻碍了对学生动手能力的培养。
4、少数学生因对毕业论文工作认识不足，主动性差，且母语运用能力差，理论基础薄弱，再加上就业压力大，无法静下心来做论文，甚至出现指导教师找不到人的情况。学生工作日志事项单一化（只有查找文献记录），不注重日积月累。
卡议学校进一步加大投入，按评估指标要求，制定和落实实施计划，尽快改善实践教学条件。毕业班学生人数过多，教师负担过重，学校缺乏毕业生做论文场所和指导场所。学生难以完成调查类、实验类、综合计算应用类课题。部分教师反映记工作日志分散了工作精力。
教学工作自查报告【篇2】
篇一：新增专业—旅游工艺品设计与制作自查报告
2014年广州涉外经济职业技术学院
新增专业—旅游工艺品设计与制作专业自查报告
广州涉外经济职业技术学院 艺术学院
二0一三年十二月二十五日
旅游工艺品设计与制作专业自查报告
一、旅游工艺品专业与制作专业人才需求调查
在旅游业快速成长的今天，伴随而来的便是旅游工艺产品的发展。旅客们通过到各地的游玩，不仅了解到我国各族人民的民族风情，不同的地貌，并且会购买不同地区的旅游产品，因此，旅游产业在这些年不断发展壮大，国内外游客对旅游工艺品的需求会很多，从各地旅游工艺品市场那些琳琅满目的工艺品就可以说明问题，正因为旅游市场的极大需求，对设计与制作工艺品的人才需求十分大，特别是那些那个满足游客特殊需求的工艺品设计人才更是短缺，而目前在国内无论是学校培养或者其他途径都缺少设计与制作人才。
目前，我国的旅游工艺品产业刚刚起步，旅游工艺品设计与制作专业是一个新兴专业，是建立在繁荣的商品经济与发达的现代科技基础之上的一门跨学科专业。据《中国旅游报》报道，在旅游工艺品产业的发展中，既懂设计，又懂市场的复合型人才严重缺乏，领军人物更是寥若晨星，旅游工艺品的观赏性、属地性与实用性“三性”未能实现有机统一，导致旅游工艺品雷同、单一，档次低、质量差。因此，高职院校要抓住这个大好时机，结合市场需要，培养具有高级技能型设计与制作人才十分必要，开设旅游工艺品设计与制作专业一个好时机。
（一）目前工艺美术发展现状分析
旅游工艺品主要集中于工艺美术行业，包含传统工艺美术与现代工艺美术两个大类：旅游工艺品设计主要倾向于传统工艺美术和现代工艺美术品。传统工艺美术凝聚着中华民族物质文明和精神文明，是我国艺术宝库中的璀璨瑰宝。为传统工艺美术传承千秋，1997 年5月，国务院颁布了《传统工艺美术保护条例》；2001 年，各地政府也颁布了《传统工艺美术保护规定》等相关规定，从法律和法规的层面对传统工艺美术的保护提供了保障。2006 年广东省统计局提供的数据，工艺美术产业年销售量达500 亿元，行业内企业达5000 余家，工艺美术从业人员增至5 万多人，专业技术人员达到5000 多名，这反映出随着社会经济文化的发展，广大人民群众对具有表现时代特征体现民族精神的工艺美术品要求不断增长，但高级技能型人才严重匮乏。
培养出既能掌握传统技艺，又具有创新能力的新一代工艺美术人才迫在眉睫，这也是高等职业学校工艺美术专业的当务之急。
（二）各地工艺美术行业协会现状分析
各地都有各种工艺美术行业协会，作为工艺美术行业的民间组织，致力于行业管理、服务、指导。行业协会内成员包括金银珠宝、钻石饰品企业；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品企业；抽纱绣品企业；地毯企业；时装、绣衣、编织企业；相关教育、科研类等。旅游品、工艺美术品企业是其中的重要组成部分。通过对该行业的调查可以从一定程度上看出当前各地工艺美术行业发展的概况。
通过我们的调查了解，旅游工艺品行业每年招聘人数逐年增加，其中高职生所占比重也在不断逐年增大，虽然每年招聘人数不断增加，但是调查发现招聘的高职生因为专业适用性的问题，很少能满足公司需求。调查还发现工艺美术行业适合高职生的岗位主要为设计、制作岗位，这为专业确定人才培养目标提供了行业依据。行业各类企业招聘高职生的渠道按常用程度依次为：学校就业办推荐、学校招聘会、网上招聘、人才市场招聘、自荐。这也说明在促进学生就业方面，学校要多发挥自身的推荐功能。
（三）广东省、杭州、苏州等地工艺美术设计行业发展现状分析 通过我们的调查与了解发现：
1．行业门类齐全
在广东省，工艺美术行业门类齐全，范围涉及金银珠宝、钻石首饰；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品；抽纱绣品；地毯；时装、绣衣、编织等各个传统与现代的工艺美术行业。有的企业是对传统工艺品进行保护性开发，有的企业是根据技术的发展进行创新，尝试将传统工艺与现代设计相结合。
2．企业性质多样
现有企业性质类型多样，包括国有、合资、独资、私企、个人工作室等多种性质，从总体上看民营企业占绝对主导地位，合资企业所占份额较少。规模上大小不等，但以几十人以上的中小型企业为主。
3．从业人员稳步增加
根据广东省地方志统计，目前广东有南海平洲、四会等地加工玉石的工艺品，番禺、深圳的珠宝首饰生产集散地，花都皮具为主的生产基地，佛山陶瓷为基地的生产基地等等许多企业。而且这个数字在当时几乎代表整个广东省工艺美术品从业人员的全部。到2007 年底，广东省大小规模工艺美术品与旅游用品的工艺美术从业人员增至9 万多人，专业技术人员达到5000多名，广东省工艺美术得到了突飞猛进的发展。
4．金属摆件、水晶琉璃、各种礼品业一枝独秀
室内陈设装饰、园艺、走廊等环境装饰雕塑、立体卡通造型制作等现代艺术设计意味的“新的工艺美术品设计”已经形成。
从以上的资料及情况看旅游工艺品发展迅猛，人才需求也比较大，因此，在高校开设旅游工艺品设计与制作专业还是一个很好的机会。
具体见附件1：人才需求分析报告
二、专业建设规划
艺术学院建立于2005年，是广州涉外经济职业技术学院的一个二级学院。目前，艺术设计有艺术设计专业、服装设计专业，有产品造型设计、服装设计、平面广告设计、环境艺术设计等方向。艺术学院目前专职教师21名：教授1名，副教授1名，硕士2名；兼职教师10名（含校外实习基地指导教师）。
艺术学院教学楼建筑面积共计1343㎡，其中画室3间、产品实训室2间，电脑设计实训室2间，服装衣车房2间、工艺房1间、多媒体教室10间。教学设备总值784896元。校内实训基地有：产品模型制作室、皮具制作实训室、陶艺实训车间、服装车缝实训室。经过8年多的持续发展，学院办学规模不断扩大，办学水平稳步提高。
另外，这些年艺术学院积极与企业合作，建立了部分校企合作单位，其中有江西井冈山旅游写生基地，湖南湘西写生基地等，云南丽江工艺品制作场等。
学校领导班子理念先进、驾驭能力较强。在多年教育教学管理、市场调研过程中，关注学生就业动向，熟悉企业对人才的需求。以市场为导向，及时调整学校发展思路。本专业所属体艺系的多位老师具有调动、集聚社会资源的优势，为整合社会资源，推动工学结合、校企合作提供了有力保障。
从以上师资、教学设备、实训室，学生管理等条件看完全具备开设旅游工艺品设计与制作专业条件。我们规划3—5年，把旅游工艺品设计与制作专业打造成广东领先，教学水平在全国名列前茅的专业，计划招生人数达到300人，9个教学班，在增加多媒体教室6间，实训室5个，图书10万册，教师20人，副高职称以上6人，研究生学历教师50%以上。具体见附件2：专业建设规划
三、人才培养方案
（一）、培养目标 本专业以培养国内外旅游工艺品设计与制作人才为宗旨，了解旅游工艺品、旅游纪念品及其他艺术设计品设计与制作基础知识、掌握旅游工艺品设计与制作过程技能，要求具有较强的美术造型能力、工艺品设计制作能力，以及熟练使用计算机进行设计的能力，具有相应的综合职业能力，从事包括旅游品在内的多类相关行业的工艺品设计、模型和样品制作的中高级人才。
（二）、职业岗位及人才培养规格
本专业主要培养具备独立设计开发旅游工艺品能力，具有良好艺术修养的工艺品美术师。掌握旅游工艺品设计需要的专业设计方法和技能，具有较强手绘设计表达能力，较强的专业计算机辅助设计能力；具备较好的实践动手能力和自学能力，勇于自主创业。
（三）、修业年限及毕业应修学分
修业年限：基本学制三年，最长五年
毕业标准：
1、本专业学生必须修满132学分,其中必修课124学分,专业选修课4学分,基本素质（公共）任选课4 学分。（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）。
2、取得本专业培养方案规定的职业资格（岗位技能）证书。
3、参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。
4、完成毕业设计（论文）并取得合格成
（四）、主要课程设置
素描、色彩、装饰图案，电脑设计，设计制图，产品设计效果图、陶艺、石雕工艺、木雕工艺、装饰品设计制作、中国画、油画等主要课程。
（五）、教学进程
具体见附件3：人才培养方案。
四、2014年招生计划
根据我校教学条件及准备情况我们计划旅游工艺品设计与制作专业2014年计划招生80人，开设2个班，每班计划人数40人。
五、师资队伍筹备情况
在师资方面，我们准备了专任教师7人，其中副高职称2人，教授1人，副篇二：浙江师范大学新专业自查分析报告
附件1 浙江师范大学新专业自查分析报告
专 业 名 称： 专 业 代 码： 学位授予门类： 招 生 时 间： 专业负责人：所 在 学 院：
填 写 日 期：
浙江师范大学教务处第一部分：新专业自查分析报告第二部分：新 专 业 自 评 与 分 析
依 据
（注：附件材料请列出证明材料目录，具体材料装入专用的档案盒备查）
1、专业设置背景及招生情况（一级指标）
2、专业建设计划及人才培养（一级指标）篇三：网络营销新增专业自查报告
网络营销专业
自查报告
管理工程学院
2015年10月目 录
一、专业面向岗位人才需求分析 ......................................................................2
二、专业建设规划 ..............................................................................................3
三、专业人才培养方案情况 ..............................................................................4
四、2016年专业招生计划 .................................................................................5
五、师资队伍筹备情况 ......................................................................................5
六、教学条件准备情况 ......................................................................................9
七、素质培养和就业前景 ................................................................................11
八、相关专业建设情况 ....................................................................................1
2一、专业面向岗位人才需求分析
从区域经济发展来看，广东是“世界制造业基地”，有近百种产品产量居全国第一，同时也是全国消费和出口大省，为电子商务发展奠定了坚实的产业基础和消费基础。同时，广东省正在大力实施“信息化与工业化融合”、“生产服务业与制造业融合”发展战略，着力推动经济转型升级，迫切需要发挥电子商务框架下的创新经营管理模式、提高产业组织效率、激发市场活力中行业的快速发展带动了对网络营销人才专业的需求量逐渐提高。此外，经济发展水平的提升、城镇化进程的加快、人均收入的增长、扩大内需政策的深入实施以及社会结构和消费观念的改变，都将给我省电子商务带来新的发展空间。
目前国家积极推进大众创新，万众创业的指导思想方针，在电子商务四大领域中由于各自发展的行业特性，通过网络开展营销的人才需求方面存在很大差异性。b2b行业对电子商务人才需求相对平稳，包括阿里巴巴在内的大型b2b企业由于受国内外经济复苏乏力等原因影响有精简员工现象；b2c行业随着传统企业进军网络零售业务人才需求量巨大，总体用人需求稳中有升；o2o行业由于团购网站出现大幅度裁员现象，其他领域如在线旅游市场等人才需求稳定；专业的网络营销人才有一定的需求，因此专业的网络营销方面的人才尤为紧缺。
详见附件
1：网络营销专业人才需求分析报告。
二、专业建设规划（专业定位及专业建设规划）
根据国务院提出的“大众创新，万众创业”的经济发展目标，电子商务中各个对口专业在我省经济社会各领域的应用水平明显提高。在新技术支撑下的新一代网络营销也随着电子商务的发展实现新突破，网络营销体系建立对企业的市场发展促进作用明显增强，网络营销在电子商务制度建设起到了支撑体系进一步完善，成为电子商务产业的重要组成部门。广东电子商务品牌的国内外影响力显著提升。” 按照网络营销专业服务的原则，以电子商务企业职业岗位要求为目标，以就业为导向，建立知识、能力、素质并重的课程体系及校企结合的实践教学机制，构建符合电子商务企业要求的校企结合人才的培养模式；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实训一体化，实现教学过程的职业性，着力培养学生的动手能力、创造能力、就业能力和创业能力，增强学生的就业竞争力；在五年内争取把网络营销专业建设成为技能突出、技巧扎实、校企结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强、并在同类型、同层次院校中具有一定影响力的、自我特色鲜明的网络专业。网络营销专业建设目标是五年内努力把我院电子商务专业打造成集教学、培训、科技服务为一体的高端技能型专门人才培养基地。具体目标：以广州市商业行业、企业为依托，以岗位关键职业能力的培养为中心，构建工学结合的专业人才培养课程体系，继续深入以“项目主导、学训交替”为核心的人才培养模式改革；继续推进“教、学、做”一体化教学模式改革，建设一批具有工学结合特色的精品课程、配套教材和共享型专业教学资源库；建成一支掌握电子商务理论与专网络营销专业知识，能够解决企业实际难题的专业师资队伍；建成集教学、职业资格培训与鉴定、教学课程开发于一体的多功能技术实训室。
详见附件2：电子商务专业建设规划
三、人才培养方案情况
（一）人才培养方案
见附件3。
（二）知识、能力、素质结构分析
教学工作自查报告【篇3】
导语：**市**中学实验教学工作督导评估自查报告
**市**中学实行传授工作督导评估自查报告
黉舍根本环境
**市**初级中学地处**市**街道风景美丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景美好。她初创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学订正式被定名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；2001年**镇并入为**市**街道，黉舍改名为**市**初级中学。
黉舍施教区范畴包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。黉舍占地17350平方米(27.8亩)，构筑面积8527平方米。建有两幢传授楼(24讲堂)；一幢综合楼(实行室、谋划机房、多媒体大讲堂、图书室、行政办公室)；一幢门生宿舍楼(可供300余门生留宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。黉舍还建有6道200M环行塑胶标准跑道一个。黉舍安置了校园音响系统和电脑收集系统，每个讲堂都安置了多媒体传授配置，传授仪器到达**省I类标准配备。
如今（2009学年），黉舍有18个传授班，692论理门生，有留宿生36名。有教师63人，此中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教诲传授质量稳步进步，2009年中考成绩的优秀率和合格率好过客岁，升一中的保送生和切块任务美满结束，门生在各种比赛中获**市级及以上有59人次，此中获天部下2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在2008年下半年**市第七届中小门生排球赛中获得男人第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖。教师论文在2008年度获**市级及以上14篇，此中天部下1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lO篇；教师交易获奖14人次，此中**市级1人，**市级13人。
比年来，黉舍各项奇迹茂盛成长，教诲质量连续上升，社会声誉愈来愈好。黉舍被评为**省第五批示范初中，**市当代化达纲黉舍，**市人民防空知识教诲进步单位，**市第三批中小门生行动典范树范黉舍；同时黉舍还被评为**市治安安定黉舍、**市交通安定黉舍、**市卫生进步单位、**市“温和校园”、**市“四五”普法进步集体、**市文明单位。2006年被评为**市进步黉舍、2007年**市校本研修树范黉舍。黉舍党支部被上级党委定名为五好党构造。黉舍团总支在2007、2008年度中被评为**市进步团构造。
实行传授紧张工作及成绩
1、连续美满实行室构筑，为促成实行传授工作奠定了精神根本。
几年来，在上级教诲行政部分存眷与赞成下，紧紧依靠本地当局，分步落实目标，兑现了按省工类配备标准设备实行室，并采取设备办理软件，确保我校实行室办理和实行传授办理向典范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实行室设备标准化。
为进步实行室办理效益，2000年初，黉舍根据当时传授用房的必要，向**街道当局申请创设综合楼，并于2001年入手下手按省工类标准进行实行室、仪器室的计划与创设，前后总计投入103.3万元，现构筑配有：生物实行室、化学实行室、物理实行室共三个标准实行室，采光、光照构筑均到达国度黉舍讲堂构筑标准,实行室面积均为105平方米，并且扫数实行室都供电到桌，生物和化学实行室都供水到桌，化学实行室还装有排气装配，生物、化学、物理三个实行室均有28张标准实行桌、56把凳子，水电到位，有安定消防东西；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有光彩联合的仪器橱，总计82件，仪器室面积为31平方米，此中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，别离保管，并安置排气装配，可包管化学仪器室内氛围干净环保。
2、传授仪器配备标准化
几年来，我们根据仪器药品的利用频率、可更换性和代价等身分，联合黉舍经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，如今我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实行仪器各配备二套，门生分组实行按24组配备，能满足二人一组的要求，均已到达省工类配备标准要求。
3、实行教师专业化
高本质实行教师的配备，为进步实行室办理效益供给有力的人力前提。根据我校实际环境，如今配有2名实行教师，此中1人专职，1人兼职。二名实行教师均具中级职称，已有多年实行室办理经验，两位教师都曾担当过科学传授，非常熟悉科学知识及相干仪器配置的道理、保管方法和利用方法，也比较懂得于帐务办理和电脑软件系统的操纵，这些都可包管我校实行室能按典范要求进行办理，按黉舍要求利用实行室，为进步我校实行办理效益和实行传授供给了坚固的人力前提。
2、加强步队构筑，确保实行传授工作顺利展开
为加强实行办理和实行传授工作，我校建立了教诲技巧设备与实行传授工作带领小组，由俞建军校长任组长，吴伟龙副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实行室当真人构成。分东西体，责任明了，确保了我校实行传授的顺利展开。由副组长详细当真正行室和实行传授办理工作，总务处副主任当真仪器配备和有关实行用品购买，包管实行专项经费的平常利用；教务处主任当真正行传授探讨工作；科学教研组长帮忙实行室订定黉舍实行传授筹划，并鞭策科学教师当真订定实行筹划及履行落实。实行室当真人要订定黉舍实行传授工作筹划，并按筹划落实安排有关仪器药品的配备，确保黉舍法则的活动和门生实行平常开出。有关实行传授数额较大的实行室设备都参加行政集会评论辩论后有分担带领履行落实。
教学工作自查报告【篇4】
一、指导思想
加强实验教学，提高学生观察、分析问题的能力和动手操作能力，充分发挥实验设施及实验仪器的作用，改变传统的教学模式和手段，加强自然教师业务培训，更好地进行实验教学，培养学生创新精神。
二、具体目标
１、有效的进行资金投入，进一步完善实验设施及实验仪器的配备。
２、加强实验教学机构管理职能，规范实验教学管理工作。
３、结合本校实际情况，加强教研活动，加快教改实验的步伐。
三、具体措施及要求
（一）加强理论学习，提高教师业务素质
１、教导处要定期组织实验教师开展实验教学研究活动，加强教师的实验教学意识，组织举行实验公开课，经验交流，技术培训等活动。
２、要抓好实验的切实的备课、课前仪器准备和实验、课堂实验组织与实施、课后反馈。不断优化实验教学。定期抽查实验通知单和实验教学记录。
３、实验教师要明确几种类型实验的基本要求：
（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作规范、准确安全。
（2）学生分组实验：准备阶段，要制定好实验计划，排好课程表，落实好仪器配备和环境准备，并指导好学生的实验准备。实验阶段，
要在教师的'指导下，让学生正确操作，遵守实验规则，细心观察，认真分析，让学生正确操作，了解实验动态，检查实验效果。总结阶段，要在教师的指导下，分析、讨论、总结、写出实验报告，要让学生实验完成后整理、清点、清洁、回放好仪器，养成良好的实验习惯。
（3）课外实验的基本要求，要突出实验与生活的联系，发挥学生独创性，激发兴趣。
４、实验教师要充分发挥多媒体辅助教学的应用，课堂上灵活运用课件，达到直观、有效。
（二）强化课堂教学管理
１、课堂教学中要做到精讲精练，注重激发课堂活力，以培养学生的能力为主，加强学生实验习惯的培养，教给学生学习方法，培养学生自主学习的能力。要认真落实学科素质教育，在传授知识的同时，着重培养学生的创新能力。
2、强化教学常规管理，严抓备课关，要求教师做到认真超前一周备课。
3、教研组要组织听课、说课、评课，加强对课堂教学的检查、反馈、评价工作。
（三）积极参加实验，提高教学质量
教研组将组织教师进行扎实实验，做到有计划，在实施过程中及时交流、反馈、总结，要求教师围绕这一课题上好每一节课。
（四）加强制度管理
１、教研组组织的活动要纳入学校正常教学工作中，所有组织的活动，都要作好记录，形成文字材料。
２、作好监督管理。
教学工作自查报告【篇5】
一、工作回顾：
（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
（四）、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
二、存在的问题：
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高。
（三）工作经验不足。