过于死记硬背课堂“哑巴”留学生
美国一项新的研究指，口语和听力上的障碍令中国留学生不能适应美国大学的教育模式，留学生在美国课堂显得格格不入。
这份研究的作者Ya-HuiKuo表示，口语流利、快速理解能力和英语发音是留学生面临的三大疑难。
研究指出，帮助学生备考雅思和托福的课程实际上对培养学生的英语实践能力发挥的作用不大。Kuo认为，讲师的语速和口音增加了留学生理解课程的困难。受访的留学生表示，他们难以用英语表达他们的实际想法和感受。
艾奥瓦州立大学招生副主任帕克已录取过1200多名中国本科生。她说，学生们自豪地告诉她，他们如何记住数千个单词，背诵口语问题的书面回答，钻研有助于猜到正确答案的各种小窍门。一些被有条件录取的学生，在经过一个暑假的备考后，托福分数增加三四十分(
总分为120分)，而口语能力没有根本提高。她说，学生们不认为这种紧张的备考有何问题。“他们的目标就是通过考试。他们不是为了学英语，而是为了考试。”留美申请造假严重
根据纽约时报的报道，美国高校官员和顾问发现学生申请留美过程普遍掺杂水分，比如个人陈述由中介代写，英语分数与学生的口语能力不一致。美国高校在面对中国市场时还是新手，它们一时很难区分谁是好的申请者、谁是弄虚作假者。
教育中介在输送中国人去海外留学方面早就发挥着作用。毫无疑问，讲诚信的中介和申请人是有的，而弄虚作假的也不少。北京某中学的一位行政人员说，中介伪造她学校信纸的抬头，制作假的成绩单和推荐信。堪萨斯州立大学国际招生主任刘易斯说，他曾经收到几份申请书，显然都是一个中介提交的，缴费使用的都是同一个银行，但学生是来自几个不同的城市，在5份成绩单中，
3份的成绩是一模一样的。作弊剽窃小动作多多
在
9月特拉华大学开学仪式上，英语语言学院院长斯蒂文斯站在台上，下面基本座无虚席。他背后的大屏幕上是一张照片，显示两名白人大学生坐在桌边，其中那名男生侧身偷看那名女生的论文。“我们是有独创见解的，所以，我们绝不作弊！”斯蒂文斯对台下新生(大多是中国学生)说，语气带有褒扬和警告，“你们都是非常聪明的，用你们的聪明才智写出自己的论文。”斯蒂文斯自1982年起就在英语语言学院工作。他坦承，中国学生从以前的十几名增加到现在的几百名，特拉华大学面临种种挑战，最普遍的是剽窃。斯蒂文斯博士记得，有一名学生死记硬背住
4条维基百科条目，这样他能在课堂内作文用得着时默写出来——真是了不起，但可惜没用对地方。来自一个不太关注个人主义国家的学生，显然不容易接受美国的知识产权观念。一些教授说，面对新情况，他们大大改变了教学办法。比如，在测验时，特拉华大学的监考官要求所有学生把课本放在前台，以防止他们作弊，这是他在特拉华大学
20年来从未采取过的措施。格格不入难以融入当地文化
对于著作权的理解固然跟文化息息相关，对于权威的理解也是如此。“不仅仅是语言和文化的问题，还涉及政治。”斯蒂文斯说，“我们都知道中国人从小到大被灌输一大堆宣传，他们对美国的描绘不太正面。所以，中国学生只相信自己人，他们不太信任我们。”
斯蒂文斯说，一些新生虽然交了学校住宿费，但他们宁可到校外租房合租，而这是违反校规的。中国学生也很少参加学院组织的活动。在今夏的一次聚会上，有来自40个国家的近400
名学生参加，而只有约10人来自中国。此外，中国学生经常换班，选择跟同胞一起，不愿待在辅导员分配的班级里。辅导员帕克斯顿称，中国留学生的学习态度和文明有礼的行为，给她留下很深印象。他们经常带给她和其他教授小礼物以示感谢，有一次，她一天就收到一把折扇、一根项链和一条丝围巾。中国学生喜欢待在一起，她对此并不感到意外。她说：“即便是想要融入这里的中国留学生，也未必会受到热情欢迎。”
学市场营销专业的中国留学生唐文婷(音)回忆，有一次上课，教授不理会她的问题，只听美国学生的。她说，另外在一次社会学课的集体讨论会上，没人理她。“他们假装欢迎你，但其实没有。”这些经历对她打击很大。“我一辈子都不会忘记。”她说。