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2013中考语文备考模拟试卷 47

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2012-08-23 15:37

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中考语文

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  为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考:

  一.语言运用

  1. 按要求修改下面的文段

  ①人们都知道,鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的,蛇身上却是冷冰冰的。②前者叫“恒温动物”,后者叫“变温动物”。③恒温动物的身体像恒定的炉子,为了保持体温的恒定,就要消耗体内的能量物质来维持。④拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较,如果猪每天消耗150份重量的能源物质,那么,蛇只要一份就够了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微,经历长达五个月冬眠期的蛇,只减轻 2 %左右。

  ①用词不当的是第 句,应改为         。

  ②成份残缺的是第 句,应改为 。

  ③短文中需添加“变温动物的蛇类就省去了这笔能量开支”这句话,添入的恰当位置是 句和 句之间。

  2.某地教育办公室、妇联、妇儿工委等五单位对近千名少年儿童进行了一次德育状况调查,以下面两项为例:

  (一)你的零花钱怎样支配

  自己怎么花就怎么花 13.1%

  有时征得父母同意 46.8%

  完全听父母 40.2%

  (二)父母老师对少年儿童花钱关心情况

  不太关心 父亲 26.6%

  母亲 16.5%

  班主任 45.1%

  上面两个表格中的情况各从一个侧面反映出:

  表(一):

  表(二):

  3. 请在横线上填写两句话,使前后内容一致,语气相通,修辞方法相同。

  如果生命是树,尊严就是根基; , ; , 。真正的尊严,是高于生命的。

  二.古诗文阅读

  (一) 泊 秦 淮

  杜牧

  烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

  商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

  4.诗中表现出辛辣的讽刺,深沉的悲痛,无限的感慨的“千古绝唱”的诗句是哪一句?

  5.作者在首句连用了两个“笼”字,请结合全诗作简要分析。

  6.全诗抒发了作者怎样的思想感情?

  (二)贾人渡河

  济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!”

  渔者载而升诸陆,则予十金。

  渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”

  贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。

  他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者又在焉。

  人曰:“盍救诸?”

  渔者曰:“是许金而不酬也。”立而观之,遂没。

  注:①济阴:济水南岸。②浮苴:水中浮草。③巨室:世家大族。④吕梁:地名。⑤盍:何不。

  7.解释下面加点的词:

  ①贾人急号曰:

  ②予尔百金:

  ③向许百金:

  ④舟薄于石:

  8.翻译句子:

  ①我济阴之巨室也

  ②是许金而不酬也

  9.选出与原文内容相符合的一项( )

  A.本文记叙了一巨商不讲信用,许百金而酬十金,最终逃脱不了灭顶之灾的事。

  B.本文揭露了商人老奸巨滑,许金不酬,同时也讽刺了渔夫见利忘义、贪得无厌。

  C.本文借一巨商翻船落水救的故事,批判了渔夫的唯利是图,乘人之危。

  D.本文写了两个对立的人物形象:贾人许金能酬,说话算话;渔者财迷心窍,见死不救。

  10.用自己的话说说贾人许百金而酬十金的理由是什么?2分

  11.请以故事中某一人物为对象,写一个简评,要求运用成语或名言警句。2分

  三.现代文阅读

  阅读下面文章,完成下列各题。

  爱的礼物

  那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……

  “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”

  “那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源来。

  这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它, 。

  那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

  “是吗?”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

  “看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给你!”她得意地把那张画递向我。

  “哦……谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”

  “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。”

  她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。

  “你喜欢吗?”

  “是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”

  她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张,明天送给你!”

  我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!

  从那以后,我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。

  12.解释文中加点的词语。

  ①稚拙:______________________。②沮丧:______________________。

  13.本文运用了倒叙的手法,过渡处第4自然段的横线上应写一句怎样的话才能衔接上下文?

  14.本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“_________________________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“______________________________”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是:“________________________________”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她__________________________的心理。

  15.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?

  16.“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于:大人是________________________,而“她”则是_____________。

  17.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。

  18.文章最后一段主要运用了什么表达方式?从内容和结构上看起了什么作用?

  19.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?

  四.写作

  20.家是难舍的亲情,是温馨的集体,是充满了爱的世界,是一个永远温馨而动人的话题——在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶;在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊;甚至在神奇的动物世界中,也演绎着一幕幕感人至深的故事。

  请以“家”为话题,写一篇文章。可以抒发感情,发表见解,也可以编写故事等。

  要求:自拟题目,文体不限,不少于600字。

  语言运用 1. ①,将“热气腾腾”改为“热乎乎”;⑤,在“只减轻……”前加“其体重”;③④。2.少年儿童消费缺乏有效指导,具有一定的盲目性;日常生活中,父母对孩子的理财教育比较缺乏,学校在这方面的教育更显薄弱。 3.略。

  古诗文阅读 4. 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。5.两个“笼”字,把烟、水、月、沙四种景物融合在一起,展现出一幅迷蒙凄冷的秦淮河的夜色图。6.对统治者的荒淫无度的生活极为愤怒和对国家命运的深重忧虑。7.大喊;给;答应;迫近、触击。8.我是济阴的有钱人;他就是答应给酬金而没有给的人。9.A。10.一个捕鱼的人,一日不能赚到几个钱,突然之间得到十金,应该感到满足。11.此题是一道开放性试题,只要言之成理即可。

  现代文阅读 12.①幼稚、笨拙。②灰心失望。13.示例:①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……(过渡自然、恰当即可)。14.“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意(地)”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物(或:理解她的感情)而高兴、兴奋。15.老师称赞学生稚拙的画,并不是针对画的水平,而是表示珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,增强学生的自信心。16.有所图的(或:有个人目的的;有功利思想的;自私的)。纯洁无暇(或:纯真等)。17.说明这种爱十分热烈。18.议论。①揭示中心。②照应前文(开头)。19.表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它(只要能从学生、老师两个角度写出即可)。

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