申论阅读理解和文字表达两大能力提升策略
阅读理解能力和文字表达能力是国家申论考试测查能力中存在范围较广的两大能力，也是联系比较密切的两大能力，作答哪一类题型都离不开这两大能力。深刻理解和提升这两大能力，对申论考试而言，意义重大。在距离考试还有一个多月的时间里，专家将向考生详细介绍如何提升阅读理解和文字表达能力，希望广大考生能在准备充足的情况下，自信满满的走进考场。
一、大纲要求
(省级)阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
(省级)文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
(市级)阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
(市级)文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
二、备考策略
1、阅读理解能力提升之策略——阅读+思考
阅读理解能力，顾名思义，就是要“阅读”。阅读能力的提升是一个渐进的量化过程，是潜移默化的，而不是立竿见影。因此，考生在复习的过程中不要有急躁情绪，不可抱有一蹴而就的心理，要按部就班，循序渐进。
很多考生可能觉得不需要专门抽出时间来练习阅读，或者说忽视了对阅读这项基本功的训练，其实，培养这种能力没有想象中那么麻烦，只要每天抽出固定的一点时间来读一些与相关的刊物、杂志，把这些文章当成一种兴趣来阅读，日积月累，慢慢的就会培养起阅读理解能力。
能力的提升不在于死记硬背，而在于在阅读的过程中去思考，形成自己的思想，以自己的思维去看待事件、观点，要抓住问题的核心本质之所在。要阅读的文章主要是倾向于一些政策性、报道性的文章，在读的过程中要不断在脑中提炼和加工，变成自己储存的有用信息。经过自己的一番思索和加工之后得到的信息，会记忆更清晰，理解也更深刻，待到考试用到的时候即可信手拈来了。中公教育专家特为考生介绍以下复习刊物，供考生参考：
(1)《人民日报》。人民日报评论性文章是向考生首推的文章，之所以首推是因为这些文章不管是从主题取材还是理论深度，都是水平较高的。考生在阅读这些文章的过程中要不断总结主要内容，思考问题反映的实质等等，这样在不知不觉中还会提高自己的归纳概括能力和综合分析能力，还可以作为文章论述题中“理证”的主要来源。
(2)《南方周末》。文章基本是针对某种社会现象、事件和问题进行申发论述的文章，论述也较为深刻、犀利。看南方周末文章主要是学习它写作的文风以及语言表达的生动性。在文章论述题作答时，可以作为“引证”的主要来源。
(3)《》。这本书对广大考生可以说是比较实用的一本书，每年都会更新出版，该书总结性比较强，结构清晰合理，联系具体事例又有理论指导。看这本书主要是学习规范的书面用语，语言的凝练和简洁流畅，避免过多语气词的出现和抒情性的语言，不只是语言学习，还是很好的热点复习资料。
2、文字表达能力提升之策略——阅读+动笔
练就一手好文笔，关键在于要勤于动手。阅读文章固然重要，动笔去写才是真谛。想的时候是“这样”，写出来后可能就是“那样”了，归根结底还是写得不够。是选拔国家机关工作人员的考试，其语言表达的要求必然是机关惯用语，平时用惯了口语化的表达，开始的时候会觉得很不适应，但是写过一段时间之后就会慢慢找到感觉了。每天拿出一段时间看下优秀的评论性文章以及近几年的政府工作报告，总书记的讲话，感受下规范的机关用语。
阅读的文章还是离不开上文介绍的几大类，要写好文章，练就文字表达能力，阅读是必不可缺的，所以说两大能力之间有着密切的关系，相互影响，相互促进。
练笔之前要依据个人情况，给自己制定一个计划，可以几天写一篇文章，写作中要注重语言的规范练习。限定好时间和字数，可以仿照文章论述题的字数要求和时间，这样在练习的同时还能加强自己文章写作题的训练。写作题材自定，以近期自己看过的时政热点为基本，注意文章写作的理论性，注意文种。写完后要对写作的过程和结果进行总结，看看还有哪些地方需要改进和学习。
练习写作的过程中要严格要求自己，按照考试的要求进行练习，比如答题纸，签字笔、橡皮、字迹等等要使用考试要求的，一切流程熟悉了之后就不会感觉到写的很累或者出现临考怯场的情况，才会从容自若的面对。考生在复习阶段一定要坚持“写”下去，最后的时候你会发现很多意想不到的收获，只有不断的练笔，才能切实提高文字表达能力。
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