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2013中考语文备考:《短文两篇》同步试题4(九上)

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2012-09-03 10:24

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中考语文

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  《谈读书》

  读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处 世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接,而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心诘难读者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。 书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只需读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,淡而无味。读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题需全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辩异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特效可医。

  1、用斜线给本文划分层次并说出大意。

  答:①读书的正确目的②读书的方法③读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷

  2、从文中看,读书有那些目的?

  答:怡情、傅彩和长才。

  3、根据上一题的回答,请评价一下三中读书人的读书方式。

  答:第一种人把读书当作一种享受,是消磨时光的方式;第二种人把读书当做增添光彩的一种方式,很虚荣;第三种人真正懂得读书的意义,他们读书是为了让人生更充实,更有价值。

  4、文中提出了哪些读书的方法?

  答:选读、浏览、通读、精度、读摘要等。

  5、本文采用了什么论证方法,有什么作用?

  答:比喻论证、对比 论证。比喻论证能使论说的道理通俗易懂,并使语言表达生动形象,具体可感。对比论证可以使说理更加全面、有力、令人信服。

  6、本文对读书提出了哪些要求?

  答:读书时要仔细推敲思考,反对故意挑剔,不可迷信书本。

  7、“书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。”这句话指出哪三种不同读书方法?

  答:粗读、泛读、精读。

  8、文中所说的“才智但有滞碍”是指什么?

  答:指分析问题和解决问题过程中所表现出的不足的方面。

  《不求甚解》

  不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:"好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。"人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

  ······

  这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。

  列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。

  ·····

  当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。

  ·····

  经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。

  1、作者如何理解不求甚解的含义的?

  答:有两层(略,见原文)

  2、围绕如何读书,作者主要谈了哪些观点?

  答:好读书这个习惯的养成是很重要的:读书的要诀全在于会意:要学习得好,就不能死读,而必须活读:重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。

  3、说说陶渊明读书的态度是怎么样的?

  答:养成读书的习惯,读书的要诀是会意。

  4、作者列举普列汉诺夫的目的是什么?

  答:说明阅读经典著作要虚心,要理解他的精神实质。

  5、文中划线句子能删除吗?说说你的理由。

  答:不能。全面解释“不求甚解”,从反面说,不求甚解不是马马虎虎,不认真。还因为①使论证更严密②使观点更辩证③从反面进行了论证。

  6、作者如何证明“不能死读,而必须活读”这一观点的?

  答:先由列宁对普列汉诺夫的批评列出自己的观点,接着举三国诸葛亮观其大略的读书方法为例证明这一观点,最后又补充说明“活读“并不是不认真读,而是着眼于全局。

  7、请用简洁的语言归纳“重要的书必须常常反复阅读”的4个原因。

  答:①多读几遍才懂②读到后面才懂③过段时间才懂④有实际知识后才懂

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