学习导引
一、学习目标
知道我国法律对未成年人的特殊保护，未成年人保护法的基本内容，以及未成年人获得法律帮助的方式和途径。能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为，知道怎样运用法律保护自己。树立法律保护意识，增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
二、知识网络
三、学法点拨
本课包括“特殊的保护，特殊的爱”、“善用法律保护自己”两框内容。通过本课的学习，要树立法律保护意识，增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心;体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
第一框“特殊的保护，特殊的爱”，说明国家制定专门的法律对未成年人进行特殊保护是必要的。家庭保护使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，并且为未成年人提供适宜的家庭环境;学校保护对未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等起着重要的作用;社会保护要求全社会创造出一种有利于未成年人健康成长的社会环境，并且从社会、文化、身体健康、劳动等方面进行保护;司法保护中我们要明确司法机关指的是哪些部门，司法保护中主要有哪些保护措施。
第二框“善用法律保护自己”，主要介绍保护自己的途径和方法。当自己的合法权益受到侵害应该寻找正确的手段去维护，请求相关的机构给予帮助，从而指出非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。“打官司”是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种类型。每个同学都要依法律己、依法做事、依法维权，这样既能保护自己健康成长，又能维护法律尊严、社会稳定。同侵权行为作斗争是青少年义不容辞的责任，我们要见义智为，善于与犯罪作斗争。
本课与我们青少年的生活实际紧密联系，我们不仅要从书本上学习有关知识，更要积极、主动地参与一些社会实践活动，切实锻炼自己运用法律维护合法权益的能力，如制作未成年人保护案例集。可以在课前或课后针对教学内容，通过查阅报刊、书籍或上网收集有关未成年人保护的典型案例，收集成册。还可以结合学校保护的有关内容，就“提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活”等问题给学校提建议，然后把建议归纳起来给学校领导写一封信。这样既有助于了解学校保护的内容，又有利于增强自己的主人翁意识。
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