如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。
1、影响消费水平的因素主要有哪些?
影响消费的因素很多，其中最根本因素是经济发展水平，主要因素是居民的收入和物价水平。
★(1)收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础。
①一般说来，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就越大，居民的可支配收入与居民消费成正比--要发展经济，增加居民收入②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响--改善收入预期③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系(一般说来，二者成反比)--缩小收入差距。
(2)物价的变动会影响人们的购买能力。一般说来，物价上涨，人们的购买力会普遍降低;物价下跌，则购买力会普遍提高。一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。
2、消费类型：
①按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费(对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的)和租赁消费③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费。注：生存资料消费重在解决温饱，发展资料消费重在提高素质，享受资料消费重在身心愉悦。
3、理解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数
(1)消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
(2)它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
★(3)恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。反映人们消费结构与消费水平的一个系数。
规律：恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。
★4、正确评价四种消费心理
(1)从众心理。表现为"人有我有"。从众往往引发流行趋势，商家往往利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推销商品。从众并非一概不对，要作具体分析，盲目从众不可取。(2)求异心理。表现为"标新立异"。求异心理意在展示个性，可推动新工艺和新产品的发展，但展示个性要考虑社会认可。过分标新立异不值得提倡。(3)攀比心理。表现为"人无我有，人有我优"。攀比心理是不健康的，应该反对。(4)求实心理。根据需要，讲究实惠。是一种理智的消费。提倡求实消费心理主导下的消费。
★★5、树立正确的消费观
我们做理性的消费者，践行正确的原则。(1)量入为出，适度消费;这种原则要求在自己的经济承受能力之内进行消费。注：反对过度超前消费;过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展，反对滞后消费。(2)避免盲从，理性消费;要尽量避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。(3)保护环境，绿色消费;绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心是持续性消费。绿色消费要求，即5R：节约资源、减少污染;B、绿色生活、环保选购;C、重复利用、多次利用;D、分类回收、循环再生;E、保护自然、万物共存。(4)勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。对个人发展和国家、民族振兴都具有重要意义。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
6、贷款消费
(1)借款消费一般指消费者向银行和其他金融及非金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗、旅游等消费性支出的一种消费形式。(2)借款消费是以信用为基础的，需要人们一要更新消费观念，二要充分考虑经济承受能力和还贷能力，维护好个人信用。在当今经济形势下，对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择。(3)贷款消费的作用体现在一能即时提高消费者的生活质量，二通过消费促进生产，利于社会经济的发展，三利于形成社会信用体系。
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