出国留学网中班快乐幼儿园教案

出国留学网专题频道中班快乐幼儿园教案栏目,提供与中班快乐幼儿园教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

中班快乐的幼儿园教案

 

  以下內容是小編為您整理的與您需求相關的訊息:" 中班快乐的幼儿园教案 ",想獲取更多資訊可以繼續關注我們的網站。教案課件是我們老師的其中一項工作,而現在又到了撰寫課件的時候了。創新獨特的教學課件製作有助於激發學生的學習潛力。

中班快乐的幼儿园教案【篇1】

  一、设计意图

  元宵节是中国传统的重要节日之一,又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久,伴随着人们迎来春天,是最彻底、最典型的传统节日。在元宵节活动中,通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动,儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解,还可以通过自己的参与和表演,进一步获得节日氛围的体验,获得各种经验。

  二、活动目标

  1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节,了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等);

  2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构,积极参与猜谜活动,体验猜谜推测的快乐。

  3.鼓励孩子们乐于表演,大胆创新,积极参与民间表演,尝试以各种形式庆祝传统节日。

  三、活动主题

  三阳开泰闹元宵。

  四、活动时间

  xx月xx日-xx月xx日。

  五、活动地点

  幼儿园及xx小区。

  六、活动准备

  1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵,让家长和孩子了解幼儿园的主题活动,得到家长的理解和支持。

  2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容。

  3.亲子自制环保灯展。(全园儿童)。

  4.猜灯谜(全园孩子家长参与)。

  5.中产阶级儿童亲子自制旱船,组成旱船队进行民间表演。

  6.大班儿童组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民间表演。

  7.孩子们自带材料,全园老师和孩子们一起做元宵,品尝元宵,并以照片的形式记录下来,加深孩子们对元宵制作过程的理解。

  8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。

  七、活动过程

  1.宣传发布,元宵节特刊。

  让家长了解元宵节的起源和习俗,整个活动过程和他们想要合作的工作。

  2.自制元宵节灯展。

  正月十二在大厅里展示亲子共制环保灯笼,相互欣赏,灯笼必须牢固、牢固、实用。

  3.赏灯猜谜。

  (1)正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。

  (2)在猜谜活动中,家长可以给孩子读谜语,激励孩子猜谜语。

  4、元宵宴。

  正月十三上午,各班组织孩子在班上自己搓元宵,品尝元宵。

  五、马到成功闹元宵。

  正月十四上午,全园儿童共同举办民俗活动,儿童组成旱船队、舞狮队、舞龙队、秧歌队xx社区进行民间表演。正月十四下午,幼儿园进行民间表演,让家长感受到元宵节的喜悦。

幼儿园中班快乐幼儿园教案精选

12-11

 

  出国留学网相关栏目推荐:“中班幼儿园教案”。

  一个老师可以改变一个社会,每个教师都会经历写教案的过程,教案使教学过程有了科学依据。怎样规划一份合理的教案呢?于是,我们为你收集整理了幼儿园中班快乐幼儿园教案。供你阅读参考,并请收藏本页面!

幼儿园中班快乐幼儿园教案(篇1)

  活动内容:快乐你和我

  活动目标:

  1、能画出好朋友的正面像,并会简单装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。

  2、能向同伴介绍自己的作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。

  活动准备:

  1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水

  2、规划出活动时的展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。

  活动过程:

  一、复习歌曲《好朋友》,导入新课。

  1、小朋友,在幼儿园开心吗?为什么?(我们都有自己的好朋友),我们把前两天学的歌曲《好朋友》来唱一唱吧。

  2、谈话:好朋友的样子。引导幼儿大胆描述好朋友的特征。

  3、画画"我的好朋友"。

  (1)师幼共同讨论:如果让你画出好朋友,你想怎样画?找出好朋友主要的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。

  (2)幼儿绘画,教师巡回指导。指导幼儿画出好朋友最明显的特征,鼓励小朋友将好朋友尽量画大,鼓励幼儿用不同的线条进行装饰。

  4、引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,贴到墙上做成"好朋友手拉手"墙饰。

  5、师幼共同欣赏。

  请小朋友大胆介绍自己的绘画作品,表达自己对好朋友的喜爱之情。鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。

  6、活动结束。

幼儿园中班快乐幼儿园教案(篇2)

  活动设想:

  本班幼儿已经认识了五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置,对听音辨音的系列活动产生了较为浓厚的兴趣。本次活动是在此基础上,尝试让幼儿进一步认识音符5在五线谱表上的位置,通过创设音乐王国情境和各种有趣的听音辨音游戏,在学中玩,玩中学的过程中,提高幼儿的音乐素养,培养幼儿在音乐活动中自信、大胆地表现自我的能力,体验听音辨音这种音乐活动的快乐,进一步激发幼儿对音乐活动的兴趣。

  活动目标:

  1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低,培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。

  2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。

  3、激发幼儿学习音符的兴趣,寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。

  活动准备:

  1、知识准备:认识五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置。

  2、情景设置—音乐王国。

  3、教具准备:挂图一张,高音谱表、人手一个小音符的挂饰、录音机、磁带、地谱(在地板上画五线谱)若干个。

  活动过程:

  一、感受音符不同的音高

  1、随着《哆来咪》音乐欢快地进场,参观音乐王国。

  2、引导幼儿用身体动作向音乐王国里的小音符问好。1双手在脚踝处,2在小肚腿处,3在膝盖处,4双手叉腰,5双手交叉抱手臂,6双手指肩,7双手抱头,1双手斜上举...