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幼儿园中班音乐欣赏教案1000字精选

01-02

 

  成功需要不断的打磨和磨砺。教案与教师的教学工作息息相关。教案能够提出改进措施和努力方向;一份教案应该涵盖哪些内容呢?有请驻留片刻,栏目小编为你推荐幼儿园中班音乐欣赏教案,请收藏好,以便下次再读!

幼儿园中班音乐欣赏教案(篇1)

  活动目标:

  1、会唱歌曲,并感受和表现歌曲中的附点节奏。

  2、借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识,并能理解和记忆歌词顺序。

  3、玩指鼻子游戏时,努力使自己的动作与集体保持一致。

  活动准备:

  1、幼儿会玩指鼻子游戏。

  2、教学挂图、教学CD。

  活动过程:

  1、通过游戏指鼻子引出活动名称。教师报名称的时候可以由慢到快,速度的变化可以进一步激起幼儿的兴趣。教师任意地说身体各部分的名称,让幼儿在自己的身上及时指出。

  2、倾听歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

  (1)教师以较慢的速度范唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》2遍,随后教幼儿随伴奏念歌词,让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。

  (2)教师以常速范唱歌曲,让幼儿迅速地指出身体的相应部位,对反应慢的幼儿进行个别指导。

  3、幼儿集体唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

  (1)幼儿随伴奏唱歌曲,教师以平常的速度弹奏。

  (2)让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替,并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。

  4、学玩游戏:藏起来。

  (1)教师以较慢的速度边唱歌边示范游戏的玩法,请幼儿观察并说出。

  教师;我还能用这首歌曲来玩游戏呢。现在,我玩这个游戏,你们仔细听,然后告诉我这个游戏怎么玩的,好吗?

  (2)教师带着幼儿一边唱歌边玩藏起来的游戏。

  教师:现在,我们一起来玩这个藏起来的游戏。你们不想唱身体的那个部位呢?

  5、复习歌曲。

  活动延伸:

  教师可以让幼儿根据这首歌的旋律自己创编歌词,或者改变唱歌时的速度和力度。在日常生活中多引导幼儿关注身体其他部位的名称。

幼儿园中班音乐欣赏教案(篇2)

  1、学唱游戏歌曲,能边唱边初步学游戏,遵守游戏规则。

  2、发展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。

  手帕一块、美丽的景色图片一副

  1、幼儿听铃鼓舞音乐,脚做踏点步,手上做不同动作进入活动室。

  师:听好铃鼓的声音,做出漂亮的动作来走进教室。

  2、听音乐《小司机》,幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。

  3、学习游戏歌曲。

  师:刚才这么好听的歌曲,使用什么听出来的?

  师:听游戏音乐。听上去感觉怎么样?

  师:听第二遍音乐。幼儿边听边拍手。

  师:告诉名称,教师清唱一遍。

  师:教师再次清唱,(教案出自:教案网)听听歌曲里唱...

幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》

 

  尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教案目标:

  1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能够快乐的演唱。

  2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

  3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

  教案准备:

  多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

  教案过程:

  一、导入:毛毛虫来了

  1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。

  2.毛毛虫喜欢吃什么呢?

  (播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)

  3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看!(播放PPT)

  4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,它经常会一口一口啃苹果哦,我们一起来听听。(播放音效)它是怎么啃苹果的?

  二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那我们小朋友就变成苹果送给它。来!不同的小朋友变成不同的苹果!

  2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3,变!)

  三、毛毛虫啃苹果(一)

  感知学唱游戏歌曲

  1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看,听一听!(播放动画)

  2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片,并唱乐曲。

  3.再听一次,是啃了这些苹果吗?

  4.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

  小苹果:

  ○ ○ ○○○大苹果:

  ○ ○ ○○○红苹果:

  ○○○○ ○--绿苹果:

  ○○○○ ○--

  5.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。

  (二)游戏--毛毛虫啃苹果

  1.老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。

  2.请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)

  四、毛毛虫变蝴蝶

  1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。

  2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)

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中班音乐欣赏教案《旋转木马》

07-13

 

  听辨特殊的音响效果,通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。以下是出国留学网小编为大家整理的中班音乐欣赏教案《旋转木马》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教案目标:

  1、欣赏音乐,听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯,尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。

  2、听辨特殊的音响效果,通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。

  3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏,学习与人友好地共享空间。

  教案准备:

  坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支

  教案过程:

  1、回忆经验,体验游戏,进入音乐情境。

  (l)谈论话题,引发主题。

  一一我是一个快乐的小丑,我很喜欢玩旋转木马,你们喜欢吗?玩过吗?

  (2)观看视频,链接经验。

  一看来我们都很喜欢旋转马车,一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)

  2、欣赏音乐,初步了解音乐结构与情节。

  (1)初步倾听,感受A段的断顿与B段的连贯。

  一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车,听懂了音乐才会更好玩,我们一起听听什么时候像一下一上,什么时候是转起来!

  (2)再次倾听,随乐自由表现上下和旋转。

  一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?试试用动作告诉我!

  (3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。

  一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上,什么地方是旋转。接下来,我们大家一起变成一架圆圆的大马车,听着音乐来玩一玩。(教案出自:屈老师教案网)一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外,自然围成圆圈,初步尝试。)

  (4)随乐画图谱,帮助幼儿进一步理解与巩固。

  一一刚才我们听着音乐一会儿上下,一会儿旋转起来,真好玩,我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢,看看和我们玩的一样吗?

  一一谁来找找看,什么地方是一下一上,什么地方是旋转?看看有几次?

  3、听辨特殊音效,尝试表现B段情节。

  (l)借助图谱与游戏情境,理解B段特殊音效。

  一一木马旋转的时候,有没有听到什么特别声音?(借助图谱中的符号发现特殊音效)(教案出自:屈老师教案网)一一你知道这是什么意思吗?告诉你们吧,这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(配合语词:驾驾)一一你还听到什么特别的地方?猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法,在这里是要准备给你们变礼物啦!

  (2)尝试表现B段音乐情节。

  你们能在转起来的时候为小木马加加油吗? (取座位自由尝试)一我们一起坐上大马车试一试。 (圈上与同伴合作游戏,学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒)

  4、在"变魔法与加油"的情境中,尝试用语词、身体动作完整表现音乐。

  (1)加入道具,身体动作与语词完整表现音乐。

  一起听着音乐完整玩一玩,看看这次我能变出什么礼物。(手持纸棒,圈上合作...

中班音乐欣赏教案《我是小朋友》

 

  让幼儿学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。以下是出国留学网小编整理的中班音乐欣赏教案《我是小朋友》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  【活动目标】

  1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。(重难点)

  2、体验做中班小朋友的光荣感。

  【活动准备】

  1、与歌词内容相匹配的图标若干,节奏图谱一张,音乐。

  2、铃鼓一个。

  【活动过程】

  一、节奏游戏。

  1、我们一起来玩个游戏,我先拍节奏,请你们听一听,然后学一学。

  2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏。

  3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。

  二、学唱歌曲。

  1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

  2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)

  3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)

  4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)

  三、增加练习形式,提高唱歌兴趣。

  1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?

  2、我们一起来轮流唱。

  3、我们唱这首歌时,应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢?

  四、延伸。

  利用餐前、散步等环节复习歌曲,唱准歌曲曲调,表达欢快的情绪,体验做中班小朋友的光荣感。

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