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08-14
在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,准备教案课件的时刻到来了。教案是教学过程的有机组成部分。想要深入了解“声的利用课件”吗以下为你提供了一些相关资料,请相信这篇文章包含了您所需的所有信息!
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
通过观察、参观或看录像,获得有关声的利用方面的知识,培养学生观察能力和分析概括能力。
通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
基本教学思路:本节教学应鼓励学生查阅关于声的.利用的资料,以讨论式学习为主,启发学生的想像能力,鼓励他们搞利用声的小发明。
投影仪、投影片、录音机、多媒体课件等。
想一想,这个世界如果没有声音会怎么样?
声音可以传递信息和能量。声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。
明确 根据生活经验,鼓励学生发表自己对声的利用的了解。
明确 利用声能获取信息,蝙蝠就是根据回声定位,判断目标的,人们利用这个原理发明了声呐。另外工业、医疗、运输等方面也有许多地方运用声传递信息。
互动3:将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前,会发现火焰摇,为何?
明确 说明声波传递能量。引导学生讨论哪些方面运用了声传递能量。
(1)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声能获得信息。
(2)蝙蝠利用回声可以确定位置,这种方法叫回声定位。科学家运用这原理发明了声呐。
(3)如图1-5-1,将两个相同音叉并排放好,乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒乓球被弹开,这说明了声音传递能量。
通过本节课学习我们掌握了声能传递信息,声能传递能量。了解了声音在不同方面的应用。
这节课我们采用了讨论式探究学习的方法。
1.在教室讲话会觉得比在旷野中讲话声音响得多,为什么?
3.设计实验,探究声能传递能量。
1、了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、通过学习课本内容,观察有关的实验、图片、音像资料,获得社会生活中声利用方面的知识。
3、通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加学生对科学的热爱。
三、教学过程
师:请同学们注意观察视频,猜测会发生什么现象。
师:女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道答案,那么请认真学习本节内容:声的利用。
师:本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。
(1)让学生自学课本声与信息部分的知识,完成导学案自学指导1。
提问学生回答导学案1-4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。
师:第1题,第2题,第3题,回答的非常好,在日常生活中,还有很多声传递信息的例子,谁能说一下?
师:大家回答的非常好,那么来看大屏幕上的几个例子。
(2)声与能量。(通过展示实验和阅读课本声与能量方面的知识,了解...
11-09
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