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08-14
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。教案是教学过程的有机组成部分。想要深入了解“声的利用课件”吗以下为你提供了一些相关资料，请相信这篇文章包含了您所需的所有信息！
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
通过观察、参观或看录像，获得有关声的利用方面的知识，培养学生观察能力和分析概括能力。
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
基本教学思路：本节教学应鼓励学生查阅关于声的.利用的资料，以讨论式学习为主，启发学生的想像能力，鼓励他们搞利用声的小发明。
投影仪、投影片、录音机、多媒体课件等。
想一想，这个世界如果没有声音会怎么样？
声音可以传递信息和能量。声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。
明确 根据生活经验，鼓励学生发表自己对声的利用的了解。
明确 利用声能获取信息，蝙蝠就是根据回声定位，判断目标的，人们利用这个原理发明了声呐。另外工业、医疗、运输等方面也有许多地方运用声传递信息。
互动3：将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇，为何？
明确 说明声波传递能量。引导学生讨论哪些方面运用了声传递能量。
（1）铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得信息。
（2）蝙蝠利用回声可以确定位置，这种方法叫回声定位。科学家运用这原理发明了声呐。
（3）如图1－5－1，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发现乒乓球被弹开，这说明了声音传递能量。
通过本节课学习我们掌握了声能传递信息，声能传递能量。了解了声音在不同方面的应用。
这节课我们采用了讨论式探究学习的方法。
1．在教室讲话会觉得比在旷野中讲话声音响得多，为什么？
3．设计实验，探究声能传递能量。
1、了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。
3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
三、教学过程
师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。
师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道答案，那么请认真学习本节内容：声的利用。
师：本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。
(1)让学生自学课本声与信息部分的知识，完成导学案自学指导1。
提问学生回答导学案1-4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。
师：第1题，第2题，第3题，回答的非常好，在日常生活中，还有很多声传递信息的例子，谁能说一下?
师：大家回答的非常好，那么来看大屏幕上的几个例子。
(2)声与能量。(通过展示实验和阅读课本声与能量方面的知识，了解...
11-09
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