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01-08
2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!出国留学网教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第四批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师利用语言描述某一历史人物的评价，请学生猜此人是谁。内容如下：他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945);他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统;他被人们喻为“狮子”和“狐狸”;他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统;有人说林肯拯救了美国，而他拯救了整个资本主义制度。学生猜出此人是罗斯福。随后，教师借由罗斯福导入新课。
环节二：新课讲授
(一)新政的内容
1.教师介绍：经济危机爆发以后对美国造成了严重的危害，股票市场崩溃、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增……
2.教师提问：假如在座的各位同学是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策，如何才能将美国从大危机的泥潭中解救出来?
教师利用多媒体课件出示表格，要求学生根据教材内容完成表格
3.教师展示《国家工业复兴法》内容节选，请学生以历史小组为单位，六分钟时间进行讨论：政府
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师讲述胡适友人邀请其去政府机关任职的故事，并请同学们分别用文言文和白话文写拒绝的回信，之后比较白话文和文言文的区别，进而提出问题：白话文是何时兴起的?其兴起的背景和带来的影响有哪些?进而顺利导入新课。
环节二：新课讲授
(一)背景
教师回顾上节课的内容，提出问题：新文化运动兴起的背景和主要主张有哪些?
学生回顾知识，并回答问题：为了反对袁世凯掀起的尊孔复古的逆流，改造国民性，救亡图存，一批先进的知识分子发起了...
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!出国留学网教师资格证考试网为您整理了《2017下半年初中历史教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年初中历史教师资格证面试真题(第四批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师通过引导学生回顾每周一的升旗仪式，提出问题：国旗和国徽是国家的象征，是我们民族凝聚力的载体，同学们知道我国的国旗和国徽是由谁设计的吗?这样的设计有什么具体的内涵呢?顺势导入新课。
环节二：新课讲授
(一)背景
教师引导回顾解放战争胜利的相关知识，并引导：解放战争胜利之后，中国共产党和各民主党派积极筹备建立新中国的各项事宜。1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。这次会议的主要内容有哪些?
学生观看教材内容，进行总结：大会规定了新中国的国家性质和国家各个方面的基本方针和政策;选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席;同时改北平为北京，确定为新中国的首都;以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年等。
(二)国旗和国徽
1.教师引导：国旗是在第一届中国人民政治协商会议上确定的，但是它的确立过程却很曲折，请同学们观看国旗的纪录片，总结一下其确定的历程。
教师播放视频，学生观看并进行总结：开国大典前夕，中国人民政治协商会议筹备委员会向国内外发出了征求国旗、国徽图案和国歌词谱的启事，得到了热烈的响应。在短短的一个月时间里，政协共收到了数千件设计图稿，其中，上海的曾联松设计的国旗图案，经过简单的修改，最后被确定为中华人民共和国国旗的图案。
2.教师对学生总结进行评价之后，出示两幅图片，继续引导：曾联松设计的国旗图案是怎样的?修改之后的图案有什么不同?
学生认真观察之后，进行分析和归纳：曾联松原设计的国旗图案是红色底色，旗面的左上方是一个黄色大五角星，星里含代表工农的锤子镰刀，大五角星的右方是围绕着大五角星的四个小五角星。新中国的国旗里面把大五角星中的镰刀尺子标志删去了，五星红旗成为新中国的国旗。
3.教师继续引导：国旗是一个国家的象征，具有强大的凝聚力，所以国家在选定国旗的时候也非常的深重，为什么最后定五星红旗为新中国的国旗，它的图案有什么深刻的内涵呢?
学生以历史小组为单位进行5分钟的讨论，讨论五星红旗的内涵，五分钟之后小组代表发言，教师进行评价和总结：红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。且去除了原稿中斧头镰刀的设计，不再过分强调意识形态，这一设计满足了各个阶级、各文化、各民族人民对于国旗的需求和想象，因此得到了普遍的欢迎。
4.教师继续出示国徽的图片并引导：国徽是什么时候确定的?它的主要构成是什么?又有什么深...
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2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第三批)
高中历史《1787年宪法的颁布》
一、考题回顾
题目来源：1月7日上午山东省泰安市面试考题
题目:1787年宪法的颁布
2.内容:
1787年，各州代表在费城召开制宪会议。经过几个月的激烈争论，通过了一部联邦宪法，这就是1787年宪法。
宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，如征税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用武力恢复地方秩序等。各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权，以发挥地方的积极性，避免过度集权的弊端。
中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义发展。
1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三个部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权;总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效;总统有权提名任命政府高级官员;总统有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方可生效。最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现，这充分体现了三权分立原则。
1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。第二年，这部宪法正式生效。但是，它仍然存在着不足，后来，陆续以修正案的形式加以弥补。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)教学过程中创设适当的情境创设。
(3)有必要的板书设计。
(4)设置相关活动探究分权制衡原则。
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2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!出国留学网教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第二批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!
2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第二批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放东南亚国家联盟盟歌《东盟方式》，提问：你听过这首歌曲吗?学生表示疑惑，教师介绍：这首歌曲是东南亚国家联盟的盟歌《东盟方式》，创作东盟盟歌活动由东盟轮值主席国泰国的外交部发起的。这首歌反映了东盟文化和民族的多样性，体现东盟的尊严、合作与团结。
教师提问：东南亚国家联盟是在什么样的背景下成立的?它的成立又产生了什么样的影响?引发学生思考，导入新课。
环节二：新课讲授
(一)背景
1.教师明确：欧盟的成功向世界各国证明了经济区域化的可能性和优越性，加速了经济区域化的进程。经济区域集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。
2.教师提问：东南亚国家联盟是在什么样的背景下成立的?引导学生结合教材内容从世界形势和地区形势两个角度思考。
学生回答后，教师总结：世界形势方面，美苏“冷战”严重影响了东南亚地区的和平与稳定，东南亚各国期望摆脱超级大国控制，在地区和平的格局中求得自身的发展。.地区形势方面，东南亚地区地域广阔，国家众多，民族和宗教多样，冲突时有发生，加上受列强的长期殖民统治，二战后刚刚取得独立，经济发展水平较低。他们意识到只有各国消除矛盾，联合起来，才能发展经济、维护和平稳定，与大国保持平等关系。
(二)成立
1.教师提问：既然认识到联合的必要，东南亚国家是怎样组建东南亚国家联盟的?
学生阅读教材回答：1967年，印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡和泰国在曼谷举行外长会议，发表《东南亚国家联盟成立宣言》，正式成立东盟。
2.教师展示东盟会徽标志，请同学介绍东盟会徽标志的含义。
东盟标志整体上...
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2017下半年初中历史教师资格证面试真题(第二批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师利用多媒体课件展示图片《最后的晚餐》，请同学们说一说对这幅画的感受。之后教师介绍：这幅图片就是出自文艺复兴时期，意大利著名画家达芬奇之手，他本人也被称为文艺复兴时期的艺术三杰之一。那么，文艺复兴时期还有哪些代表人物呢?他们又会有怎样的艺术或文学成就呢?导入新课讲授。
环节二：新课讲授
(一)背景
教师组织学生自主阅读第一段内容，并思考两个问题：14世纪前后意大利的经济状况是什么样的?带来了哪些变化?在学生思考回答的基础上，教师进行归纳总结：
14世纪，意大利商品经济发达，繁荣的工商业城市推动了资本主义萌芽的出现，手工工场主、商人和金融家成了新兴的资产阶级，他们要求追求财富和现世的享乐，关注人的本身的发展。
教师简介欧洲中世纪的封建教会统治，教会利用手中的权力对人们进行欺诈和压迫，提问：假如你是生活在当时的资产阶级和市民，你会怎么做?
学生发表自己的意见，教师根据学生的回答，归纳点明：欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制，引起人们的极度不满。他们要实现自己的理想，必须首先在思想领域来一次大的解放运动，兴起了人文主义思潮。
提问：那么他们是通过怎样的方式掀起这场运动的呢?
学生回答：通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，掀起了促使人们思想解放的文化运动。教师补充，所以人们把这场运动称为文艺复兴运动。
(二)内容
1.教师通过PPT展示恩格斯对文艺复兴的评价：“这是一个人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，这是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面的巨人的时代。”
教师提问：同学们知道这个...
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2017下半年高中历史教师资格证面试真题(第一批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师利用多媒体课件展示“帕特农神庙遗址”图片，提问学生图片展示的是哪一个地区的文明?这一文明建立了怎样的政治制度?对当时的希腊有什么影响?从而导入本课。
环节二：新课讲授
(一)梭伦改革
1.背景
教师介绍：雅典的民主政治是一个逐步确立的过程，是新兴的工商业者和旧贵族不断斗争，争取平等权利的过程。
教师展示相关史料提问：执政官梭伦是在什么情况下进行改革的?
学生结合教材和材料回答后，教师总结梭伦改革的社会背景：旧氏族贵族的专横统治，令新兴工商业者阶层不满，普通民众苦不堪言，社会矛盾尖锐。
2.内容
(1)教师安排学生阅读教材，思考：公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革，其改革的主要内容有哪些?学生阅读教材归纳，师生共同总结：梭伦改革的主要内容有根据财产多寡划分公民等级;公民大会成为最高权力机关;建立四百人议事会;建立陪审法庭;废除债务奴隶制。
(2)教师设问：梭伦的改革措施中，你认为哪一条是最重要、最能满足新兴阶层要求的?学生进行小组讨论，教师最后总结：按财产的多少划分公民等级是最重要的措施，破除了以往旧贵族的特权，是最明显的进步。
(3)教师点明梭伦改革为雅典民主制的确立奠定了基础。
(二)克利斯提尼改革
1.内容
教师提问：随着时间的发展，到了公元前6世纪末，执政官克利斯提尼又进行了怎样的改革?请同学们阅读教材，对克利斯提尼的改革措施进行总结，将下面的表格补充完整。
01-08
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2017下半年初中历史教师资格证面试真题(第一批)
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放《2012年伦敦奥运会开幕式》片段，镜头将人们带回英国工业革命时期，其中场景之一田园风光被高耸的烟囱取代，象征着英国进入蒸汽时代。
教师讲述蒸汽机的改良和使用改变了英国的生活方式，也改变了全世界的生活方式。提问：是谁改良了蒸汽机呢?蒸汽机的改良给世界带来了怎样的影响?激发学生探求的欲望，顺势导入新课。
环节二：新课讲授
(一)蒸汽机发明的背景
教师出示珍妮纺纱机和人们利用珍妮纺纱机工作的图片，并指出1765年珍妮纺纱机的应用提高了生产效率，引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器，揭开了工业革命的序幕。紧接着提出问题：珍妮纺纱的动力是什么?
学生结合图片能够回答出珍妮纺纱机的动力是人力。
教师过渡：珍妮纺织机以人力作为动力，满足不了生产的需求，以水力、风力、畜力为动力又有很大的局限性。这就需要一种更方便又更有效的动力来带动机器生产，解决机器动力问题的人便是学徒出身的瓦特。
(二)瓦特改良蒸汽机
通过搜集史料，让学生讲述蒸汽机发明的故事，并总结蒸汽机改良和使用的史实。
学生讲述后，教师总结：英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年的钻研，改进了蒸汽机，1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，受到广泛欢迎。
教师播放《蒸汽机工作原理》片段，让学生讲述其工作原理，认识到蒸汽机的巨大动力。
(三)蒸汽机应用的影响
教师出示相关材料。要求学生以历史小组为单位，进行5分钟的讨论，讨论的主题是蒸汽机的使用所带来的影响有哪些?
01-07
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