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大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网心理咨询师栏目诚意整理“心理咨询辅导之答辩的应急措施”，欢迎广大考生前来学习。
心理咨询师二级答辩的应急措施
1、当你的论文被专家否定时。
(1)不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。
(2)在专家评论时，不时点头接受。
(3)注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。
(4)承认自己的失误，希望专家给予指正。
2、当你案例的人物、情节被质疑时。
(1)如是事实应该承认。
(2)如有主观臆造应该承认。
(3)承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。
(4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。
3、当你所选用的心理测量被否定时。
(1)在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。
(2)承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。
(3)或强调是在督导下进行的(但必须确有其事、其人)
(4)确认量表对自己的诊断的帮助。
4、当你的职业被质疑时。
你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。(1)兴趣 (2)对现职业的帮助 (3)对自己的帮助 (4)曾对他人有过帮助 (5)希望未来能使用
5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。
(1)承认自己的不成熟。
(2)承认自己选用咨询方法的失误。
(3)强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。
(4)自己会吸取教训，不断提高的。
6、当你难以回答两种咨询方法时。
(1)现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。
(2)做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。
(3)提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。
(4)如已失误，要虚心接受
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首先，文字交流效率很低，打字1小时所表述的内容，口语不到半小时就能说完。而且交流双方打字的速度有快有慢，各自要表述的内容有多有少，经常会出现：一方还没打完，另一方又打出了新内容;一方为赶快打出自己的想法而着急，另一方为对方没有回应而焦虑。这样交流双方都会感到很混乱。而在口语交流中，我们可以感觉出对方说没说完、还想不想继续说，实在弄不清，可以随时插话询问，这样就保证了交流的通畅。
其次，文字是口语的浓缩，有很强的概括性、总结性、评判性，所以，文字交流经常会让人感觉简单、抽象、生硬，容易让人看不明白，或产生歧义理解，甚至有时会引发误会、冲突。而口语可以想到哪儿说到哪儿，可以说得很细、很全，没说清的地方可以随时补充，有误会的地方可以随时纠正。
再次，文字交流是白纸黑字的交流，虽然可以传达一定的情感，但传达的量比较少，因为情感主要是感觉到的，两个人隔着文字进行交流，会缺少很多直接的感觉信息。口语在这方面比文字强多了，说话的语气、语调、语速能表达丰富的情感，就连话语间的停顿、沉默，都可以传达出内省、期待、激动、悲伤、排斥、疏离、封闭等多种情感信息。面对面交流就更好了，除了能听到口语传出的情感信息，还能看到面部表情和身体反应所传出的情感信息。情感交流是咨询起效的主要动力，文字在这方面的作用比较弱。
我说的文字咨询的缺点，是指即时的、同步的、专注的文字咨询，如QQ文字咨询、网页的留言咨询，不光交流时间不同步、不及时，交流状态不连续、不专注，还特别缺少情感交流，所以不能算是心理咨询，最多只能称为“心理问答”。
当然，文字咨询也有其优点，很多来访者对心理咨询师缺乏信任感、安全感，不敢去咨询室面对一个陌生人说出自己的痛苦和隐私，所以更愿意在网络、电话上与看不见的咨询师语音交流。而对语音交流都不放心的来访者，则更愿意通过文字与咨询师交流，这样能获得最大的安全感。
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心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，出国留学网心理咨询师栏目为各位同学准备了“泼皮无赖的儿子怎样才能变好?”希望对各位考生有帮助。
我从事心理学工作已逾二十年矣，自从多年前我涉入心理咨询这个领域以来，有多少悲欢离合在我眼前掠过?又有多少爱恨情仇在我面前展现?我面对过太多太多形形色色的求助者，我面对过太多绝望的无助的面孔。为什么有些人有著令人羡慕的婚姻、令人敬重的职业、令人钦佩的才华、令人垂涎的荣誉和地位和财富，而他们自己却活得很累，很痛楚，很孤寂，很无奈?为什么有些看似阳光的绅士和淑女们却背负著那么重的心债?每一个求助者的背后都有一个鲜活的、发人深省的故事。今天，我想把这些故事慢慢的写出来，每一个故事都是真实的，只不过出于众所周之的原因，对故事的主角和发生的地点进行了保护。
1.有一个厅级干部，他很年轻，四十岁左右，他结婚结得晚，小孩才七、八岁。那个小孩出了什么问题呢?天天闹。这个孩子一上街，看到想要的东西就一定要得到，“你不给我买我就在地上打滚。”
厅级干部要出差，要出去开会，“不行，不让你走。”在地上打滚，搓泥巴。在家里还好点，在大街上招来一大群人围观：一个小孩子漂漂亮亮的，穿一身干干净净的衣服在泥里边在水里边打滚，爸爸妈妈居然没办法!真奇怪。
厅级干部和他的夫人被闹的没有办法，只好马上给他买，要什么就买什么，买了东西以后孩子高兴了，立刻爬起来不闹了。下一次又想要东西了，于是再闹，变本加厉，更加闹得凶。最后闹得他不能上班，大年三十不能回家门。有一年大年三十除夕夜，一家人在外面放烟花、鞭炮，最后，烟花和鞭炮放完了，要回家了，孩子不干了，还要继续在外面放鞭炮、玩烟火。
“已经玩够了，回家吧。” 妈妈劝道。
“不行，我还要玩，还要去买，买新的。”孩子正在兴头上，那里肯罢休。
“没有卖的了，卖鞭炮、烟花的都关门了，大年三十了，人家都关了门过年呢，到哪去买呀?”大家都觉得没有办法，找不到卖鞭炮、烟花的地方啊。
“不行，你非得给我买，不买我今天不回去，不回家了!”孩子立刻坐在地上打滚。
爸爸妈妈被闹得没办法，这孩子一年闹到头，除夕之夜也回不了家，这种日子可怎么过啊!夫妇俩坐在马路边抱头痛哭。
2、两个大人被这个7岁的孩子弄得抱头痛哭，可笑吗?我觉得一点也不可笑，我觉得可怜。
孩子的爸爸，就是那个厅级干部，平常在外面威风八面，所有人都对他毕恭毕敬，为什么被自己的孩子整的这样凄凉?他当晚哭著给我打电话说：“王教授，请您救救我!我给您下跪了!”
我说，你也不要给我下跪，你这个孩子完全是你们夫妇俩个弄坏的，只要你们肯听我的、按我教的办法去调教，我包你们一个月之弄好。孩子现在还小，在青春期以前，象这一类的行为问题是比较容易调教的，进入青春期就难了，过了青春期就更难了。
我告诉他，就用我们行为医学的行为矫正法来调教。
巴甫洛夫是前苏联的生理学家及生理心理学家，他是诺贝尔生理学奖的获得者。他通过狗的实验，提出了经典性条件反射的理论-――就是行为医学的治疗手段、行为矫正法的理论原型。
3.在这个实验中，狗面颊上的腮腺管被切开，有一条管道将狗所分泌的唾液输送到一个计量器里面。狗的上方是一个铜铃，实验者一拉线，铃声就会响起来。狗的前下方有一盘肉，实验者一拉操作杆，肉就会送到狗的面前。实验开始时...
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，出国留学网心理咨询师栏目为各位同学准备了“我总会陷入莫名的恐惧中，应该怎么做?”，希望对各位考生有帮助。
您好!我有些心理上的问题想要咨询你，希望你能帮帮我。
1.我班上有一个男生很喜欢拿别人开玩笑，也喜欢吓唬别人。以前，他经常吓唬我，弄得我常陷入恐慌之中，他还不以为然、不断地狂笑，我很愤怒。再后来，我就没有再跟他说话了，这样对吗?
2.我有的时候，会陷入莫名的恐惧中，这是为什么呢?
期望得到你的回复。
一个困惑的孩子
这位同学：
你说“我班上有一个男生很喜欢拿别人开玩笑，喜欢去吓唬别人，以前他经常吓唬我，弄得我常常陷入恐慌之中，他还不以为然、不断地狂笑，我很愤怒。再后来，我就再没有跟他说话了，这样对吗?”
作为自我保护，我觉得你对待这个同学的方法是无可厚非的，而且也是可行的。另外你说“我有的时候，会陷入莫名的恐惧中。”这很可能是你学习压力增大、同学之间的学习竞争激烈，导致你感到紧张、焦虑和恐惧。这是非常正常的生理和心理现象，也是每个人都会遇到的，只要我们坦然面对，科学合理调节，紧张、焦虑和恐惧就会随之消失。
其次，要冷静分析本人的人格特点和诱发你紧张、焦虑和恐惧的原因。比如，“什么时候的什么事”使你紧张、焦虑和恐惧，如果能找出原因，那么就把内心的恐惧以及紧张情绪尽情地发泄出来，使恐惧降低，你的问题也就随之减轻或消失。
第三，当你“陷入莫名的恐惧中”的时候，你可以用“反方向对抗法”来调节。就是大声地对自己说：怕什么，不就一条命吗?有什么了不起!反复几次，就会有不错的效果。
第四，每天抽出一定的时间出去与同伴交流，或看看电视、玩玩游戏、参加体育活动等等，这样可以让自己保持一个良好的心态。
第五，每天播放节奏舒缓、能抚慰心灵的音乐，只要有闲暇时间就播放、倾听，特别是睡前半小时倾听这样的音乐。
第六，我们知道，天有阴晴月有圆缺，生活中的障碍和困难时时会遇到，所以我们要放松情绪――用“是福不是祸，是祸躲不过”的心态来对待。使用一些平静、放松的语句，进行自我暗示。
比如：“我生活的环境很安全”、“我在这个环境中很愉快”、“我的一切都是轻松、快乐的”，而不是否定或者是贴标签式的负性的评价。同时用内心的语言激励自己：“我很棒”、“我的身体很健康”、“我每天都充满激情与活力”。这样你的心态就会逐渐变得积极而快乐起来，当然，你恐惧的心理也就会逐渐得到松弛。
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心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，出国留学网心理咨询师栏目为各位同学准备了“女儿总爱拿别人的东西应该怎么做?”，希望对各位考生有帮助。
我女儿今年6岁，总爱拿别人的东西，说教劝导都无效。眼看她一天天长大，我真的不希望将来发生什么更严重的后果。孩子为什么会这样?
环球网校心理咨询专家回复：
对6岁的孩子来说，成人世界的可怕就是充满了定义与概念。有些致命的概念：小时偷针，大时偷金;3岁看大，7岁看老;谎言让鼻子变长等，让孩子幼小的心灵涂炭。成人用谎言去制止孩子撒谎，通过“惩罚撒谎”让自己感觉自己诚实、正直。其实，成人的世界才充满谎言，也充满偷窃，只是会自己合理化。
6岁孩子的内心没有规则，缺少现实感，他/她知道不该拿别人的东西，但他/她可以用幻想的方式认为手里的东西是自己的，对一个东西爱不释手，很自然就带回家。父母要做的是立即取消他/她把玩这东西的权利，还要他/她付出一些成本，比如如何偷偷放回去，而不被人发现。孩子重复几次无效劳动，就对拿别人的东西索然无趣。要教会孩子不拿别人的东西，前提在于教导孩子珍惜爱护自己的东西。爱惜东西的孩子很少会拿别人的，因为他/她找不到自己的东西很着急，就会理解别人丢东西的心情。聪明的父母会把“拿”别人东西看成一种帮助孩子建立规则的机会，让孩子在错误中获益。
跟孩子讲道理不如从小在家里贯彻一种规则，比如这是爸爸的，这是妈妈的，未经允许不能随便动。当然，前提是孩子的东西父母也不要随心所欲地处理，要听孩子的决定，或让孩子自己管理。
有时，父母明知惩罚是错的，还是依然如故，结果让孩子“偷”的行为恶性循环。原则上，我不支持让孩子公开去认错，道歉。这样的结果可能会让孩子处在一种无法控制的复杂情景里，“偷”的意识被环境反复强化。父母内心如果存在一种对“偷”的文化禁忌，会无意识夸大孩子行为的严重性;处理父母对“偷”的内心焦虑，是心理医生必须要做的事。
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一年级的李明懒出了名，作业总拖拖拉拉、偷工减料，每次劳动就想方设法偷懒，不愿动弹。老师就拿他没办法，批评、体罚全没用，急得老师忍不住直皱眉头：他还能变勤快吗?
[分析]
小学生的懒惰主要是由于家庭的培养方式不当，父母怕孩子年幼做不好事情，总主动为孩子承担一切杂务，结果不但使孩子失去了做事的兴趣，而且会对别人为自己做事习以为常，自己却什么都不会干，什么都不愿干，这样形成的惰性还会扩展到其他方面。还有的学生懒惰是因为其他负性心理的影响，如畏难、依赖等。
[方法]
1.帮助学生认清惰性的危害。惰性不但给父母增加负担，给周围的人带来危害，削弱自己的斗志，而且会最终落得平庸、失败的下场。
2.在学校情境中规定学生劳动的时间，养成整理环境的习惯。决不迁就学生对劳动的消极抵抗，不把劳动作为惩罚，否则会使学生厌恶劳动。
3.与家长沟通。教师、家长都积极地让学生学习、劳动，鼓励学生动手做自己感兴趣的事情。
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很多考生只知道看书去了解和学习，但却不知道在看书的同时也可以记忆，看书本就是一个很花时间的过程，那怎么样去快速理解和记忆?今天出国留学网心理资讯频道就为大家指导一些快速看书记忆的小方法。
心理咨询备考经验分享之快速看书记忆的方法
第一个书签是“开路先锋”，它的主要任务是认真地阅读，深入地思考，广泛地联想，并随时查阅有关的资料。
认真学习完毕后，要将当页的所有学习内容，总结出一个又一个的问题(不能遗漏)，将之写在书上每页最上面的空白处，然后根据这些问题，一一提问自己一遍(不要看书)，能回答上来的，就算通过;回答不上来的，再回头认真阅读一遍，直至在不看书的情况下，可以用自己的语言，完整、准确、流畅地叙说出来。
第二个书签的任务，是要复习前一天所学的东西(也就是第一个书签所“扫描”过的内容)。
根据德国心理学家艾宾浩斯着名的遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢的，因此如果能及时复习，也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下，用不多的时间把所学的东西及时巩固住。
然而有许多学习者，对于所学的东西，没有能及时安排复习的时间，结果等到他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)，这就很费时而不经济了。
此外，从第二个书签开始复习时，一定要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必须进行尝试回忆，能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不能再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。
尝试回忆是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动，同时又是一种自我检查、自我监督的过程，使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误，因此是提高学习积极性和效率的重要方法。
回答问题时应尽量用自己的语言来表达，因为用自己的话来再现，会改善对材料的理解。理解不好的材料通常是与“别人的”语言形式相联系，而理解得好的材料，才容易翻译成“自己的语言”。
第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。
第三个书签所复习的内容，应是一个星期前自己所学的内容。除了完成与第二个书签完全相同的程序以外，在第三个书签的复习工作时，还应注意把一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为， “人类记忆的首要问题在于组织。”一般说来，按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词的逻辑记忆方式，因为它把“别人”的语言形式，通过积极的智力活动，转化为“自己的语言”。
第四个书签与第三个书签相隔的更远，它是复习和检查一个月前学习的内容。
一般来说，经述前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格外注意。
以上就是超级学习复习法的主要内容，综上所述，它有以下几个显而易见的优点：
第一，稳扎稳打，令人有一种踏实感、有效感，避免产生急躁、焦虑、学不进去、不能专注等诸多不良的学...
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